德育工作計劃模板2篇 打造全面的德育教育：優秀的德育工作計劃模板

本文提供一份針對德育工作的計劃模板，旨在幫助各類機構和組織制定有效的德育工作計劃，從而提升成員的道德素質和綜合素質。該模板包含計劃目標、實施方案、考核評價等內容，具有針對性強、實用性高等特點。

第1篇

以“養成素質教育、實行星旗管理、鑄就金色童年”為宗旨，以培養“文明達禮、勤奮好學、遵規守紀、儒雅仁勇、志向遠大二小人”為目標。在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設，着重加強學生養成教育，全面提升學生綜合素質，創建“八個校園”。

認真分析星旗管理實施一年半來，所存在的問題。針對學生現狀，對管理細則進行調整。使之更具有操縱性，更實用、有效。

在加強學生養成教育方面，要以星旗管理為抓手，嚴格管理制度，獎罰分明。同時，大力培養學生幹部。要學會放手，培養學生管理能力，信任學生管理能力，賦予學生管理權力，教師的任務就是對學生的管理能力進行培養和指導，把管理的權利留給學生。這半年要在學生自主管理上探索出一條新路子。

目前看，我校的五大社團已初步成型，結構穩定，並具有一定的實力，為我校爭得了很多榮譽。但是，社團也存在很多問題。例如社團人數有限，參與學生面較窄；再例如，目前這五個社團還都屬於教師組織的，學生沒有能力自主管理。那麼這半年，就要着重研究如何培養學生學會自主管理社團。

在上半年，我校陸續開設了串珠課、陶藝課、模型興趣小組等等。這半年，要借鑑五大社團的模式，增加這些社團的建設。使我校的社團豐富多樣，為學生提供更多的二課活動。社團的多樣性，也為學生提供了更多的選擇空間，同時為更多的學生提供上二課的機會。

從更長遠角度發展，今後可以陸續開展書法、象棋、圍棋、乒乓球等社團。或者在條件成熟的情況下，要鼓勵學生自發組織社團。

3、 發揮積分卡最大作用，完善學生文明禮儀檔案建設

從積分卡開始發行到現在，這個小小的卡片已經發揮了很大的作用。目前從德育到教學，只要針對學生的方方面面工作都在使用積分卡來激發學生的動力。通過一張小小的卡片，使全體領導、教師都積極參與到德育管理中來，這是非常難得的事。那麼，就是在這樣大好形勢下，如何冷靜的思考，最大限度發揮積分卡對學生的激勵作用，嚴格把控積分卡、星級獎章發放情況，這是這半年要研究的問題。

原來的積分卡就是一種“文明禮儀積分卡”，“文明禮儀”這個詞太籠統。這半年可以發行好人好事積分卡、課堂紀律積分卡等等。這樣使積分卡針對性更強，讓學生在潛意識裏更明確自己得到積分卡是因為什麼。這樣對學生的激勵作用會更大。

學生文明禮儀檔案，有些像學生的學籍檔案，並且要從一年級一直跟到六年級。並對學生每年在德育方面的表現進行分析研究，然後給出指導性的意見或建議。但這是個龐大的系統工程，需要時間精力和人手。並且，目前還找不到成熟的經驗可以借鑑。這半年，我想先從一個年級入手，着重研究一個年級，然後每年增加一個年級遞進。這樣六年下來，就會普及全校，而且有完整的經驗。

4、 繼續開展五走進活動，拓展長期持久的德育渠道

我校的五走進活動，開展得一直很好。我們通過走進軍營、走進氣象局、走進華都等等，引導學生積極投身豐富多彩的社會調查、自然觀察、科學探究、參觀遊學、讀書成長等自主學習活動，促進學生感受社會，體驗人生，健康和諧發展，深化素質教育。

這半年，我們要繼續開展五走進活動，與相關單位發展長期穩定的合作關係，建立更加深厚的友誼。把走進變成了解、合作，把走進他們變成帶回來，走進我們，讓更多的學生受益。

同時，還要拓寬渠道，把五走進變成六走進、七走進......

5、 在迎檢基礎上，繼續完善校園文化建設

這半年，要在迎檢的基礎上，修訂和完善《校園文化建設讀本》。並且設計出適合學生閲讀的帶插圖、兒童語言更濃的學生版《校園文化建設讀本》。

各班的班訓，從新設計製作。力求體現班級特色，弘揚班級精神，在教師指導下學生自主設計。操場、樓道展板內容更新。

開發學校標識系統。今後各項設計，從課件模板，到學生校服顏色，到學校牆體粉刷，學校書籍出版等等，都要體現學校標識系統。

2、 開展教師節活動，召開“我愛老師”主題中隊會。

3、 上好“開學第一課”，並作為主題中隊會，材料及時上報。

4、 以兩城同創為契機，開展“綠色校園”創建活動。

5、 走進軍營，開展期初軍訓，與軍人一起升旗等系列活動。

6、 社團建設，增加串珠、陶藝等新社團，出社團展板。

1、 以“國慶節”為契機，開展“愛我中華”主題中隊會。

2、 開展“我為祖國媽媽生日獻禮”為主題的手抄報評比活動。

4、走進少科室，在四樓會議室分年級為全校學生講公開課《我們是光榮的少先隊員》。

3、 各大社團成果展示，利用下午小課間，社團成員分組到班級進行表演、作品展示。

第2篇

本學期將以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為出發點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強國中班主任隊伍建設，加強開展國中德育科研工作，積極探索德育工作新方法，引領班主任與時俱進、不斷創新，使國中德育工作邁上新台階。現制定以下德育工作計劃。

學初，組織召開一次國中德育中心組工作會議，佈置安排本學期德育工作。參與心理健康教育教學調研視導工作。深入基層學校調研、聽課並參與該校班主任教研活動。加強國中班主任教研的指導，使國中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創新。繼續開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。

充分利用網絡資源，加強網上德育教研。針對現有國中學生和家長的現狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領國中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。舉行xx國中班主任教育故事演講大賽。開展國中班主任教研“形式與內容”研討交流活動。國中班主任教研基地掛牌。配合部門做好《xx中學教師師德事蹟薈萃》編寫等工作。

加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養。樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際，多做調查研究，努力提高工作水平和業務能力。認真遵守學院的各項規章制度，嚴格要求自己。與縣、區師校德育部門搞好關係，發揚團結協作的精神，共同完成德育工作。