畢業典禮晚會主持詞畢業致詞畢業典禮主持人致辭4篇 “輝煌告別，翩然逐夢”
本文主要介紹了畢業典禮晚會主持詞、畢業致詞和畢業典禮主持人致辭的重要性。作為一場莊重而充滿紀念意義的活動，畢業典禮晚會的主持詞和致辭應能夠代表畢業生對大學生活的回顧與感慨，同時也帶出對未來的期許與祝福。這些詞句的選用和表達方式將直接影響到畢業典禮氛圍的營造和參與者的情感共鳴，因此需要特別注重與仔細準備。
第1篇
首先我要祝賀九年級的同學完成了國中階段的學業，高三的同學完成了高中階段的學業。古人説得好，“梅花香自苦寒來”，在學習過程中，是有許多樂趣的，但是要取得成績和進步，必須經過刻苦鑽研和努力奮鬥。今天，大家完成了初、高中階段的學習，證明大家付出了自己的辛勤勞動。在一定程度上，可以説，是大家戰勝了自我，超越了自我，才取得了今天的成績。作為一名教師，我為你們感到由衷的高興。
在“**--二中”相處的這幾年，將是你我都終生難忘的。我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；我們共慶佳節，齊聲高歌，留下了一片片歡笑。實驗室裏，課堂之內，我們共同探討；惠山峯頂，太湖之濱，我們暢談理想。母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的`年華為母校增添了迷人的光彩。在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮鬥不息的精神，看到了蓬勃的青春活力，看到了祖國的未來，民族的希望。轉眼之間，你們已經完成了學業，即將進入高一級學校，師生相聚只有短短几年，但我們為曾經擁有你們這樣優秀的學生而感到無比驕傲！
19，在**中學創辦之時，我校的英文校訓是“live to learn, learn to live”，這句話可翻譯為“因生而學，因學而生”，學習是我們生命的組成部分，希望大家在升入高一級學校之後，能永遠牢記母校的校訓，保持母校的優良學風，不斷地、踏實地學習新的知識，充實自己，我還希望大家在學習中要注意兩點：一是要“會學”，不斷探索怎樣學習，現在人類的知識總量，大約3年就翻一番，所以我們應該努力尋求獲得知識的方法，學會如何學習，以適應知識日新月異迅速增長的趨勢。二是要學會與人交流，與人交往，與人合作。在我們的時代，靠一個人單槍匹馬地奮鬥是無法建功立業的，任何一個大型的計算機軟件要研製成功，都要靠成千上百的科技精英經年累月地協同合作，所以希望大家要學會做人，學會做事，學會合作，在各方面都不斷地完善自我，有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出貢獻。
第2篇
今天，我們二中全體師生相聚在這裏，舉行莊嚴的典禮儀式，共同回眸往昔歲月、展望燦爛前程，抒發我們內心的感恩之情，為明天的中招鼓勁!
下面我宣佈，正村二中會考總動員暨畢業典禮現在開始!全體起立，奏國歌。
聽着這伴隨着自己成長的國歌，同學們肯定會有與往日不同的感受。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悦，又帶着一絲會考前的緊張。三年的校園生活，留下了你們銀鈴般的歡笑;三年的校園生活，留下了你們磨練翅膀的背影。明天我們將鬥志昂揚的走進考場。
“三載勵志求學，一朝鯤鵬展翅”!下面由張校長致辭。
侯校長回顧了我們高中三年的學習情況，對大家順利完成高中課程表示了祝賀，為明天的會考發出了動員令，給大家提出殷切期望和要求;張校長的話語重心長。請同學們牢記在心，在明天的考場上沉着、冷靜，發揮出最佳水平。在今後的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。
同學們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學生要參加會考、踏上新的征程，我們的老師作何表示呢?有請教師代表x老師向同學們説説心裏話。掌聲歡迎!
我相信，張老師的話語激勵着在座每一位畢業生。你們會拿出自信，勇氣，去挑戰明天。相比人的一生來説，三年時間似乎很短暫，然而這一千多日子的印記在我們的記憶中將再也無法抹去。這三年是你們走向成熟的三年。這三年是你們同甘共苦、風雨同舟的三年。這三年是師生共同進步的三年。在此，請允許我代表全體老師，祝願你們今日是桃李芬芳，明日是祖國的棟樑;祝願你們前程似錦，擁有一個又一個更加美好的三年!
此時此刻，全體畢業生的心情一定非常激動，三年了，同學們真的長大了，成熟了，你一定感慨萬千，下面就請三(2)班x同學代表發言。掌聲響起來。
激情澎湃，豪情滿懷，同學用自己聲情並茂的語言，説出了我們的心聲!並表達了會考畢生的決心。
請老師和同學把熱烈的掌聲獻給我們的優秀畢業生。請優秀畢業生上台領取畢業證書和獎品。
請學校校長張校長為優秀畢業生頒發畢業證書及獎品。
母校是同學們成才的搖籃。同學們對我們的母校深有感情，依依不捨。在同學們的提議和商量下，我們高三全體畢業生準備給學校贈送一個紀念品，作為我們永久的留念和見證。
下面請九年級畢業生代表向母校贈送禮物：全體畢業生的合影照。他將作為母校永久的紀念。
同學們，明天你們就要參加會考，我們又將以怎樣的心態去迎接會考、挑戰自我、走向輝煌呢?下面請許主任為我們提一些要求和希望!
臨別依依，言語萬千!親愛的同學們，無論再過多少年，無論今後你們走到那裏，學校都將是你們慈祥的母親!每位同學都是母校優秀的孩子!老師都因你們的點滴進步而自豪!希望同學們把學校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學習的動力，努力學習，奮發向上，將來為二中學爭光!。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，藉此機會，我為大家壯行。因為畢業不是結束，而是歡呼的開始，不是慶祝完成，而是宣佈進步。就讓你們青春的生命之舟在新的歲月港灣裏啟航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們會考勝利，相信你們會一帆風順!讓我們牢記——(全體)今天，我們以二中為榮!明天，我們為二中爭榮!歡迎同學們常回家看看!現在我宣佈：正村二中中招總動員暨畢業典禮到此結束，謝謝大家!。在下明天的會考裏，科學安排，保持旺盛精力和積極的思維狀態，沉着冷靜，不怕困難，以驕人的成績回報母校，回報家庭。
最後預祝同學們會考之路一帆風順!祝同學們前途似錦!
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所採用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨並貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。
瞭解了活動主題以後，通過主持詞的寫作將主題貫穿於所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：
一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情並迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂於接受。比如：《 7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩着一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍着七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處瀰漫着花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動着愛的琴絃在輕輕歌唱。由於當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，並表現出一種優美和深幽的意藴，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之後，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這裏不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以後，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。
主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應儘量增加文化內涵，寓教於樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。採用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應儘量採用具有少年兒童特徵的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯歡會的有書記”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎書記叔叔參加我們的聯歡活動”等等。
五、借鑑詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力
中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規範，意境含蓄深遠，敍事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典範，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話説：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心於寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶着創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用於散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑑的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來琅琅上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑑散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚着開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承着李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
第3篇
尊敬的各位來賓、各位家長、各位校友、校長、各位老師以及各位同學，大家早安！
男：在我們剛剛踏入校園時，便已經知道一定會有這樣一個特殊的日子。
女：此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悦，又帶着一絲離別的感傷。
男：不管怎樣，今天對我們在場的每個人都有極不尋常的意義。
女：我們在今天，為三年的大學生活畫上了圓滿的句號。
女：我們不必感傷，時間與空間的隔斷阻礙不了我們心與心的相連。
男：聽，你能聽到嗎？上百顆心一齊跳動的聲音，多麼有力，多麼堅強，充滿着青春的活力。
男：昔日我們以xx而自豪，今天的我們將會讓xx學院為我們而驕傲！
女：在這最後的日子裏，再熟悉得不能再熟悉的校園中，
合：xxx學校xx年度xx屆畢業典禮暨頒獎儀式現在開始！
女：我們的母校，xx學院，創始於xx年，三十多年來，她秉承“啟文修身，創新育人”的辦學宗旨，為社會培養了一批又一批人才。讓我們齊唱校歌，紀念我們在母校留下的點點滴滴。有請xx老師。
女：歲歲花相似，今朝別樣紅。今天是個特殊的日子，今天是個值得慶賀、值得永遠銘記的日子。值此佳慶，出席今天典禮的嘉賓有：xxx
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
男：xx學校之所以有今天，一直離不開校領導們對學校發展付出的努力。
女：沒錯，校長經常在百忙之中看望咱們班同學，瞭解學習情況。
女：我們心懷感恩，今天，看到自己的孩子取得理想的成績家長們想必也對學校充滿了感激之情。
男：是啊，無論是學生還是家長都有很多感謝想對學校訴説。
四、接下來是頒發20xx年度各項獎品、獎狀（播放輕音樂）
男：在20xx學年，同學們秉持“勤苦恆誠”的校訓，在老師的指導下，同學們通過的自身的努力、刻苦學習，在各方面取得了優異的成績。現在讓我們以熱烈的掌聲請xx老師宣讀本年度各項獲獎學生名單：xxxxxxxxxxxxxx
合：讓我們以再次熱烈的掌聲向獲獎同學和學習小組表示熱烈的祝賀！
女：三年來，我們在無涯學海乘風破浪，我們在有徑書山奮勇登攀，經歷無數風風雨雨，一路征戰，終見彩虹。下面請校長為同學們頒發畢業證書！請各畢業班同學按學號順序，排隊上台領取畢業證書。
您不是演藝家，卻吸引着我們渴求的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻讓天使的靈魂自由翱翔。在三年的學習中，多少老師為我們嘔心瀝血，無私奉獻。下面請教師代表上台，接受這束飽含同學們深情的鮮花。
合：畢業是我們人生一個階段的終結，更是人生一個新徵程的開端。明天，我們又將帶着各自的夢想，駕馭我們青春的生命之舟在新的歲月港灣裏啟航，直掛雲帆，乘風破浪。讓我們高唱《畢業歌》！
（2）女：恭喜大家順利畢業，在做的每一位老師及學弟妹們，為各位感到高興和驕傲。
女：大學三年，我們在這裏留下的有歡笑，有淚水，有奮鬥，有失落。如今，我們即將離開這個見證我們成長的校園，同學們的心中一定感慨萬千。下面有請學生代表，xx班xx同學發言（掌聲有請）！
男：同學們，在你們就要離開母校，告別學友的時候，請xx同學代表在校的同學們為你們送上衷心的祝福。
女：畢業在即，為感恩母校全體教師的辛勤教導，畢業生們準備了微薄禮品來回饋母校，禮輕情義濃，期盼能永遠心留xx。
男：老師的一句教誨，化解了我們縈繞心頭的疑惑。老師的一抹微笑，彷彿一縷的春風。男：老師的一次鼓勵，如同射入我們心靈深處的陽光。
男：但相處幾年，他們不僅僅是良師，更是與我共同成長的朋友。此時此刻，讓我們用掌上歡迎教師代表姚素芳老師為我們送來畢業的祝福。
尊敬的老師，我們永遠感激您；尊敬的`老師，我們永遠銘記您！
讓我們的手緊緊握在一起，讓我們肝膽相照，同舟共濟！
老師們，同學們，畢業典禮就要結束了，但我們的師生情，同學情永遠不會中止。願我們一帆風順、夢想成真，祝福我們的明天更美好！
同學們，不管將來我們走到哪裏，母校老師的心都會永遠和我們相依，母校的血脈都會永遠和我們緊緊相連！
祝各位來賓、家長以及校長、老師身體健康，工作順利！
第4篇
6月13日，當我從敬愛的老師手中接到新華中學錄取通知書時，一股暖流湧上心頭，有千言萬語想要對您——敬愛的母校傾訴……
記得當初由故鄉二年級轉來同望時，陌生與恐懼早已遠遠超過了初來學校的新鮮感受。美麗的校園，優雅的環境，張張笑臉，琅琅的書聲，高水平的老師，可口的飯菜，這一切一切我全然感受不到，只是哭着鬧着，叫喊着：“我要回家，我要回家。”對於我的行為，同學們沒有嫌棄，老師們沒有厭惡，領導們沒有煩躁。他們依舊對我是那樣好，那樣關心，那樣照顧。
記得那年中秋節，是我第一次離開親人……看着圓圓的月亮，我又想起了家：“一家人都在其樂融融地吃着月餅賞月吧!”心裏越想越孤獨，越傷心。
就在這時班主任張萌老師帶着同學來到我身邊，他們微笑着對我説：“今天晚上，我們陪你過中秋節，
”他們圍到我身邊，讓我不要傷心，不要難過，不要哭，他們還説會永遠陪着我，都紛紛給我月餅吃。那一刻我感到前所未有的踏實、温暖、快樂、。
當時我真的很感動：人在異鄉，多需要家的'温暖，而那天晚上，在同望國小，在三年三班，我理解了“家”的含義。在別人看來，這很可能是平常，可那時在我心中卻播下了一顆種子：同望國小就是我第二個家，三年三班的全體同學就是我的兄弟姐妹!無論長大我走到哪裏，永遠都不會忘記這給我温馨和快樂的家!
後來，我開開心心地在同望校園度過每一天，漸漸地，我開始在學習、主持、聲樂等方面嶄露頭角，也知道抓住機會去爭得榮譽。大隊部路老師發現了我的潛能，也着力培養了我。我們班的老師們也高標準要求我，耐心指導我，一步一步地把我引向正確光明的方向，把我引向成功，我也一直在努力，在奮鬥，得到了應有的榮譽。五年級，班主任傅老師又給了我無微不至的關懷。
幾年來，我在同望慢慢成長：我學會了包容、學會了理解、學會了關心。學會了和朋友好好相處。學習上，我也能自主自覺;生活上，我自立自理;藝術上，我也能全面多元地發展。終於功夫不負有心人，四年來的努力終於得到了回報，我因在學校老師悉心教導下全面發展而被新華中學提前錄取，在此我發自內心的説一聲：“謝謝您，同望國小。謝謝您，我的老師。謝謝你，與我朝夕相處的同學。”
