書香伴我成長演講稿模板合集5篇 "書香傳承，成長不止：演講稿模板合集"
書香伴我成長，是指讀書成為我們不斷成長的伴侶。演講稿作為一種重要的表達方式，對錶達者的語言能力、思考能力和演講技巧都有着不小的挑戰。在這篇文章中，我們為大家精選了多個演講稿模板，幫助大家更好地展現自己的想法和表達能力。
第1篇
各位領導、老師大家好，我演講的題目是《書香伴我成長》
那清香是油墨的香，那幻夢是讀書打造我專業成長的夢幻。
踏進書香的無聲世界裏，我欣喜的發現這裏的世界是如此的神奇多才，透過陣陣書香，我打開了《透視名師課堂教學》，那先進的教學理念和一個個生動的教學方法，幫我解決了教學中一個又一個的難題，是他的清香教會了我如何和孩子們相處，學會了如何調控課堂。如何為孩子們創造自由健康的成長空間。
在陣陣書香裏，我捧起了《教學現場與教學細節》這本書，再細細品味中，我被書中精彩的課堂實錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領略到優秀教師的風采，領略到名師的教學藝術，從中也讓自己明確了教學方向。
沉醉在書香裏,我在《做一個聰明的教師》這本書裏懂得了做一名教師聰明與教學的機智，欣賞到了教育家們獨具風格的藝術魅力。
而《體育有效教學》這本書更讓我學會了反思自己，反思自己在教學中的有效性，讓自己時時捫心自問：課上的有新氣象嗎?學習有什麼新收穫?處理的問題是否有了新的方式，與學生交往是否發現了學生的新變化………
正是這陣陣書香，我彷彿感受到自己在與專家、名師進行心靈的對話與交流，享受著名家零距離的指點，先進的理念昇華了我的思想，在活生生的教學案例中，為我開啟了智慧的大門，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問題迎刃而解。
正是品味了書香清香，我感覺自己在教學上的想法和靈感也越來越多，看，每次教研活動中，出口成章、見解獨到，在教學上也開始變得得心應手，遊刃有餘了。
在書香的的薰陶下和滋潤下我也感覺到自己一天天的進步和成長。不是嗎?正是書香的清新使我有了豐厚的文化底藴，有了較高的人文素養、讓自己的教學閃耀着睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點江山，激揚文字，才會使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書香讓自己在專業成長的道路進步很快，在被評為區級骨幹教師同時，自己所參加的每一次教學比賽都名列前茅，所撰寫的教學論文和案例發表在博客中，受到了博友的好評。
親愛的老師們，讓我們遨遊在書香中，讓書香沐浴你、我，讓書香温馨你我、讓書香伴隨你我一起成長。
數學，是一個簡單的東西，但是，他的深奧，卻永遠也探索不完，我與數學的故事説也説不完。
一開始，數學在我腦子裏的第一印象就是一、二、三……。那只是我很小的時候了，那時，我在幼兒園的時候沒有數學科，只有語言和常識課，我不明白這兩門課是什麼含義，只知道語言是要我們讀詩，常識是讓我們觀察，我唯一知道的是數學，道理很簡單，因為我覺得數學僅僅是一、二、三那樣淺膚的問題，僅僅只是知道了一加一等於二的簡單問題。
我進了國小，才對了數學有了一定的瞭解，知道了數學包括解決問題與加、減、乘、除的意義。一年級的時候我就對數學感到好奇，所以，我就認真地學着，老師交我們算術的時候，我也一樣很好奇，想知道更加深奧的數學。
二年級的時候，才發現了數學的深奧之處，上課的時候，老師教我們背：一一得一、一二得二、一三得三的`時候，我知道了，數學不是什麼簡單的東西，數學也不是什麼淺膚的東西，而是一個永遠學不完的東西，我才領悟到了為什麼有數學家，為什麼有那麼多的人終身研究數學，我知道了，數學原來並不像那些有止境的學科，數學是一門永遠學不完的功課，是一門永遠都探索不完的“無底洞”。
在後來的日子裏面，我學會了除法，瞭解了除法的用途，學習了小數，知道了在一的下面還有無窮無盡的數字，學會了小數的加、減法，乘、除法。學會了測量，知道了怎樣測量東西的長度。學會了觀察物體，提高了我的空間想象能力，使我更加了解了數學王國。
如今，我已學到了簡易方程，知道了未知數的求法，知道了x、a、y、z可以代表數字。我在數學上還有很多小事，可以説有n種，我與數學的交道，有很深，現在，我知道了，數學不是什麼簡單的科目，不是一個一目瞭然的科目，不是一個的科目。
第2篇
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是啊!從中可見，書對我們的成長有多麼重要!
書籍是前人所撰寫的優秀的文化作品，是他們智慧的結晶，不然怎麼能流傳至今，並使多少人為之受益，為之鼓舞，也為之陶醉。
手捧《千家詩》，品味着唐詩的繁富絢麗，宋詩的哲理深沉。從“莫愁前成無知己，天下誰人不識君”的高適給友人的鼓舞和激勵，到王昌齡的“但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表現出的英勇氣概;再從王維的“返影入深林，復照青苔上”的閒適和愜意，到王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”胸襟和抱負。還有李白的“又疑瓊瑤鏡，飛在白雲端”孩童般的爛漫可愛，楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上”的清新優雅，陸游的“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”報國熱忱-------閲讀古詩，能體會出詩人當時的心境和情感，使人身臨其境，進而能瞭解當時的社會現實。
我喜歡閲讀，喜歡那淡黃的紙頁，喜歡翻動書頁發出嚓嚓聲，喜歡上面那散着油墨香的鉛字，喜歡那書頁上的旁批。這就是我為什麼只喜歡紙質書、而不喜歡電子書的原因。
沉浸在書中無法自拔，就如高爾基所説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”中華民族5000年文明史，那捲帙浩繁的書籍引領着我們，滋潤着我們。書可以帶我們走出黑暗，奔向未來。
我曾經看過這樣的一幅漫畫，漫畫的內容是這樣的：一副畫牆下面站着三個人，左邊那個人站在畫牆下面，他看到的只是畫牆上的怒放的.‘“鮮花”和“蝴蝶”;中間那個人的腳下墊了一些書，他看到的是畫牆外面烏雲籠罩下的城市建築;而右邊那個人腳下面墊了好高的書，他看着一個嶄新的世界：太陽躍出地平線、一片霞光萬丈的壯闊景象。那麼，這幅漫畫就揭示出讀書的意義所在：讀書的高度，決定眼界的高度，眼界的高度，自然決了境界的高度。
讀書可以讓你變成一個不平凡的人。在前人經驗指引下，可以少走彎路。“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以讓我們共同讀書，變成一個有內涵的人。
第3篇
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我困難的時候書籍可以給我幫助，我可以翻閲書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放鬆和休息;我可以用心與作者交流，從中得到智慧;我還能向它請教一些問題。可以説，書是我生活不可缺少的一部分。
一年級，我才真正開始閲讀文學書籍。我才明白，那一張張生字卡片，原來可以組成這麼有趣的故事，原來白紙黑字的書，也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界裏的冰山一角，就這樣，我帶着驚訝，帶着期待，邁着歡快的腳步，走進書的世界裏。
我偏愛小説，喜歡那些作家編織出來有趣的`故事，它讓我時而傷心，時而歡樂，我的心情似乎隨着故事情節跌宕起伏。我喜歡繪本，繪本的世界永遠是純潔的，但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事，因為它讓我感到童話世界裏真實的一面，而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史，古人説：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替”，歷史是門必修課，也是我必讀的書籍。
伴隨我幾年的《少年文藝》是我最好的朋友之一。它是創刊幾十年的雜誌，不僅擁有老刊目的實力，不被歷史忘卻的信念，還擁有最新的笑話，最新的時代風格，有許多現代著名兒童作家的作品。媽媽説，她小時候就看過《少年文藝》，當我在閲讀它的時候，媽媽也忍不住翻看。
書還讓我明白了許多道理。當我遇到困難，當我面臨選擇，書中那一條條哲理，也能給我答案。未來的路還很長，但是，只要有書陪伴着我，無論是遇到快樂還是悲傷，我都會在書的世界裏茁壯成長着。
書香伴我成長，讓我們永遠朝着這條書香之路走下去!
第4篇
鳥兒喜歡藍天，是因為藍天給了它們堅硬的翅膀；小草喜歡土地，是因為土地給了它們充足的營養；我喜歡書，是因為書給了我無窮無盡的知識。
小時候，我不識字，但依然能看書。什麼？不識字也能看書？沒錯！是漫畫書。我每天不是玩玩具，就是看漫畫書，但大部分時間都用來看書。有時，我會整天沉浸在漫畫裏，跟着孫悟空大鬧天宮；和忍者神龜一起保護正義；與小鯉魚一起暢遊海洋世界……
再長大些，我上幼兒園時，每天都要早早地起來。媽媽總是慢慢地打開我的.房門，悄悄地走過來，手裏拿着故事書，温柔地念着：“在一望無際的大海里，有一位人魚公主，她就是……”我便醒來，慢慢地睜開眼睛，靜靜地、專注地聽着媽媽講故事，彷彿自己也身臨其境。每次媽媽講完，我都要求她再講一個。但是時間有限，每天只能講一個故事。於是，我今天盼着明天，明天盼着後天，恨不得今天早上過完就去過明天早上。此後，媽媽每天都不厭其煩地給我講故事，儘管有些已經重複了很多遍。不過沒關係，我也依舊十分專心地、津津有味地聽着。
三年後，我上了國小，漸漸認識了一些文字和拼音。我開始學會了自己讀書，大都是“拼音版”。因此大多數懂得字都是我看“拼音版”的書認識的。假如這本書出現了這個字我不懂，但看到字上面的拼音懂了後，此後我不用看拼音就能認得這個字了。當然，這並不是一帆風順的。有時候媽媽買到的是盜版書，而我剛好看到了錯誤的拼音，並把它記了下來。因此，以後我看到這個字都讀成了錯誤的音。偶然的一天被爸爸聽到了，他便説：“這個字你讀錯了。”“你騙人。”我根本不信。“不信你看。”爸爸一邊翻開字典一邊説，“是這個讀音才對啊。”哦，真的，那那本書又怎麼説呢？爸爸拿起那本書，隨手翻開一頁，看了看，便把它丟進了垃圾桶。“這是盜版的。以後你看到不懂的字就查字典吧。”我點點頭，以後，爸爸媽媽買書時就更加小心了。我看到不懂的字時也要反覆求證才記住……
書，就像一把雲梯，讓你的知識量一步一步地往上爬；書，就像一座橋，帶你走向成功的彼岸；書，就像一把鑰匙，幫你打開知識的大門。書的芬芳，也陪伴着我，走過了一年又一年。
第5篇
人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡的書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書籍就是普照大地萬物的陽光。古往今來，關於讀書的箴言不計其數。古有顏真卿的“ 黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經過不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。
我愛讀書，喜歡與書為伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《漂》，我要學習郝思佳做生活的強者，勇敢的面對改變。讀《誰動了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態度，讓我們更好的生活，更好的把握機會。參加工作以後，我開始閲讀教育學的相關書籍。回首三年來的.從教之路，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着為孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學。讀《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何為孩子創造自由健康成長的空間。讀《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師的人格塑造學生的人格才是真正的教育。讀書促使我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有哪些新收穫?今天處理問題時是否有了新的方式?捧讀它們，讓我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的啟迪。是讀書讓我在工作中收穫着快樂，是讀書讓我在生活中收穫着幸福。
我想，如果沒有書香的滋潤，我們的生命將是何等的乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣。我感謝這麼多年來書籍對我的滋養與磨鍊，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字裏行間讀出一種無言的神聖與莊嚴，讓我有一種擺脱了世俗喧鬧的踏實與坦然，給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢想，時時温暖着我的人生。我願不懈努力，讀破萬卷書，也許，我們正是從這裏開始，邁向了人生髮展的最高境界!
