我的同學國小作文8篇 同窗情深：國小同學作文分享
“我的同學國小作文”，是一系列優秀的國小作文，由我校國小生創作和分享。這些作文涵蓋了生活、學習、情感等各個方面，內容質樸、真摯、感人，為讀者呈現了一個充滿活力和智慧的國小生世界。
第1篇
“好大一頭豬，紅紅的屁股……”哈哈哈哈，呵呵呵呵……我和陳＊＊都笑彎了腰。可是，演唱這首歌的人卻紋絲不動。不過，我可沒有管這麼多，只是樂呵呵得坐在座位上。
“前面這個人是從精神病院，一號樓，第一百層的二號房裏的二號牀上跑下來的，然後又從一百層高空一越而起，乘坐和平鴿，飛到了延秀國小，又正好落入了我們班的超級‘老白痴’牟＊”“撲”坐在一旁喝水的蔡＊正在喝水，湊着耳朵一聽，這不，全給吐了出來。真笨，怎麼不往肚子裏面吐嘛！我心裏默默的想着，不過，這好像不太可能哦！我突然覺得我的想法其實挺幼稚的，如果説出來，我可要遭遇蔡＊的嚴重“打擊”了。還沒有等我想完，這邊的倆人已經開始打起來了。“來啊！使勁往我的拳頭上敲一下啊！看看我們的拳頭誰厲害！哼！”哎！真不是個辦法，陳＊＊整天就拿他那雙普普通通的拳頭炫耀，真不知道有什麼好炫耀的，不就是硬嗎？有什麼了不起。“乒～”一聲陣天動地的巨響在我耳邊環繞。怎麼回事？我還沒有注意，只顧發呆去了。只見牟＊的文具盒已經破了兩三個大娃娃口，筆啊，尺子啊，橡皮……摔了一地，只見他的眼睛瞪得跟牛一樣大，頸項青筋暴起，臉漲得通紅，咬牙切齒的盯着陳＊＊。“轟”，他猛得撲了過來，把陳＊＊的本子等東西摔了一地。“哦！對不起，對不起，我幫你撿起來。哈哈，別生氣，別大我啊！”頓時，牟＊的臉色一下由陰轉向了晴，嬉皮笑臉得望着已經發怒的陳＊＊。他像一隻發怒的豹子，正準備撲向手無負飢之力的牟＊。“哼哼。”坐在一旁的紀律委員張＊＊咳嗽了兩聲。“喔！好黑人哦！”陳＊＊把手指咬住，幼稚得説。“哈哈哈哈……”我早已是笑不成聲，一個張＊＊就把他嚇成這樣。我看他適合去噹噹馬小跳，張＊＊適合扮演路曼曼。可不是嗎？他的學習生活不和馬小跳是一個爐子倒出來的泥娃娃嗎？我也挺怕張＊＊的，因為她平時就不怎麼笑，除非是和胡＊和郭＊＊開玩笑的時候笑上一笑。不讀書就要寫名字，下午罰掃五天地。嚇不死你，這不黑板上又有我的名字了，説不定明天我的倒黴日就開始了。“丁零零……”上課鈴響了，現在，想笑都笑不成嘍！
“好大一頭豬，紅紅的屁股……”牟＊又轉過來了，這下，可是他的課前，最後一次演唱哦！
第2篇
國小的時候是一段無憂無慮的時光，男孩們整天就是摺紙飛機到處飛而女孩們就只是整天跳皮筋，女孩跳來跳去的，男孩的飛機飛過來又飛過去。現在，我站在我的母校，看着現在的學生乾的事還和我們以前一樣，不禁有些恍然，好像有那麼一剎那又回到了國小，又坐到了之前的座位，在一個下午，被你的一個同桌叫醒，然後你告訴他你做了一個好長好長的夢，夢裏我讀了國中……想着想着，我忽然想起我國小時的同學了。第一個被我想起的，是我的國小生涯中第一個女同桌，她叫莉莉。
據我的回憶，莉莉是一個短髮女生，帶着一副黑框眼鏡，我記得我當初還嘲笑了一番她的眼鏡，説她戴眼鏡一點也不好看，而當時的我一定沒有想到，在幾年後，我也會戴上眼鏡，而且也是個黑框的框邊架，只是到那個時候，再也沒有人説我戴眼鏡醜了。莉莉是一個性格很温和的人，她還有些靦腆，説話聲音有點小，説話的時候細聲細語的，像個蚊子似的，我須得靠近了她我才能聽清她在説些什麼。莉莉上課的時候喜歡看些課外書，我已經跟她説過很多次了，可她硬是不改，仍舊這樣，我見沒什麼效果，便也不再説了。現在回想起來，她看書的時候還真文靜呢。她雖説喜歡上課開些小差，但成績卻一點都不差，比我還要好一點，這一向使我佩服。
第二個被我記起的是我的好兄弟，從小到大的夥伴，他總喜歡留着個長劉海，那劉海成天的就在他的額頭上晃呀晃，只要他輕輕的搖一搖頭，那劉海就會跟着一起搖動起來，他説，這樣有一種飄逸的感覺。他最喜歡乾的事情就是拼魔方，不過他還真的是拼魔方，他玩魔方就是把魔方拆開來，拆成一塊一塊的，然後又把它們一塊一塊拼起來，這樣明明就很無聊，可他卻樂此不疲，每天都要拆裝至少三次以上，我對此深感無語，卻又奈何不了他，誰叫他是我兄弟呢？
接下來我卻沒往下想了，因為馬上我就要回校了，這次只是學校放假，然後我在假期完的那一天趕往學校的路上看見了母校，所以才想起來那麼多。我不往下想是因為人不能只沉浸在過去，而忽略了現在啊。時光總在往後流逝，而人總得往前行走，所以我們就要在某個時間，某個地點，遇見某個人物，然後暫時忘記過去，這才能無所畏懼的向前走啊！
第3篇
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，幹什麼都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”並不傻，因為他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自我的聰明，露出自我的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在於人為因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是七年級的故事了。在七年級的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人説話聊天，只顧自我埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。然後晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每一天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當八年級期會考試後，大家大吃一驚，原先“木瓜”先生已“偷偷”打入班裏的前10名。在剛來時，他的成績一向位於全班的中下游，怎樣，怎樣會，他怎樣會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原先‘木瓜’先生的學習成績這麼好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家為師，人家不必須收你為徒呢。”一時光，然後大家説什麼的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什麼好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗。“木瓜”點點頭，沒説什麼，也沒準備什麼演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講台。站在講台上，還沒説話，臉就憋地通紅。站了半天才説出幾句話：“我沒什麼學習經驗，只可是我堅信一句話。我喜愛聽井岡山的《步步高》，裏面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報。’”説完，就逃下了講台。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自我，相信這句話，然後這雖不是什麼名言，但也可稱得上偉句。
第4篇
“呼呵呵……哦嘿嘿……”，一陳奇特的笑聲飄進了我的耳朵裏。未見其人，先聞其聲，不用説，這肯定是我們班的王曉然。
王曉然是個外表憨厚的胖子，他的臉上總泛着兩朵紅彤彤的“雲”且極其容易臉紅，不論何時，只要回過頭去看他，他的臉總是經彤彤的，像個熟透的蘋果。他標誌性的細小眼睛，總“骨碌骨碌”地轉着，遇到他認為驚奇的事情，便瞪大了眼睛驚訝地望，再配上他紅紅的臉，總讓人莫名地想笑。
凡是與王曉然坐在一起的人，都會變得笑點極低，這讓他周遭的人少不了挨批。有一次在數學自習上，王曉然突然哼起了小曲，一邊哼還一邊扭動着自己“龐大”的身軀，臉上露出他獨有的微笑，嘴角微微上揚，幅度不大，卻不知是否因為肉多整張臉都在抖動，併發出“呼嘿嘿”的笑聲。他這一笑，對他來説不要緊，卻苦了我們周圍的人，一個沒忍住，哈哈大笑起來。又一個不小心被語文老師捉個了正着。也正因為他，我們捱了批。
王曉然還有一個特點——“一窮二白”。為什麼這麼説呢？因為只要一做題，他準什麼都沒有，他沒有也不着急，只伸出他胖乎乎的小手，從你桌子上抽走。
“王曉然，放下我的尺子！”“王曉然，別動我橡皮！”“王曉然……”這便是我對他説過最多的話。每次被發現，他便趕緊放下手裏的東西，小心翼翼地遞給我。但只要我一轉身，總是聽見“小氣”兩個字，而他下次又一如既往自顧自地拿起我的東西，所以我很少借給他東西，總是他可憐地央求我。
三十年河東，三十年河西。這一次卻輪到我可憐地向他央求了，因為我的鋼筆沒水了。“王曉然，借我支筆好嗎？”王曉然微微抬頭，斜視着我。透過他的眼鏡，我明顯看見他眼中一閃而過的狡黠。隨後，他輕輕勾起嘴角，狡詐地笑了下。我心中暗道不妙，平時他借東西我百般“刁難”，現在想讓他借我東西，這不是異想天開嘛。我正準備找後桌借筆時，一隻鉛筆從天而降。“這是剛買的筆，寫起來特別流暢，我還沒用過呢。”這王曉然！
雖然王曉然會讓我們捱罵，雖然他的手很“長”，但是他憨厚朴實、樂於助人的品質才是最重要的。
第5篇
經過一家酒吧，傳來一首樂曲，原來是海頓的e小調奏鳴曲，我突然想到了一個人，他也曾彈過這首曲子我的同學藍雲天。他那彎彎的眉毛，高聳的鼻樑，以及眼眶裏鑲嵌着的黑寶石般的眼睛，再配上一身天藍色的運動服，簡直帥氣無比。
記得有一次學校組織去動物園，我們正玩得高興，突然尹航大聲喊道喲？我的鑰匙哪去了？剛才還在呢！我轉過身來，只見她脖子上的繩果然沒有了。我們幫 他找找吧！我對同學們説。忽然，不知誰説在那，在那塊地上。我也看見了，可是怎麼過去呢？那些樹多扎呀！只聽藍雲天説：我試試！只見他小心翼翼 地走了過去，那些樹似乎和他過意不去，把他的新衣服劃出了道子。但是他沒有退縮，咬着牙，皺緊了眉頭一步一步地過去。午後的'陽光在他的額頭上滲出了汗珠。 啊！就要到了！大家的目光全都投向了他。
還喊着加油，加油他慢慢地蹲了下去，就在他的手快要觸着的那一剎那，突然，有人喊道小心！可是他們沒有聽 到，褲子被帶這利齒的草劃破了，尹航焦急地問你沒事吧？只見他笑了笑撿起鑰匙，大步流星地走了回來，把鑰匙放到她手裏。我終於看清楚了他乾淨的褲腿上 染着土黑色的泥點，漂亮的運動服也被樹枝劃得滿是傷痕，臉上就更別提了，潔淨的皮膚被汗水和土佔據了。他用髒兮兮的修枝擦了擦汗，有笑着説沒什麼大不了 的，不就是劃了幾個口子嗎？過了一會兒，他走遠了，我的眼前又浮現出他撿鑰匙時的情景，久久不能平靜。
開篇的人物描寫非常細緻生動，充分表現出了小作者同學的外貌特徵。接下來用生動的語言對在動物園裏發生的證件事情敍述的很詳細，把同學之間助人為樂的精神也體現了出來，很多描寫的細節很好，比如大步流星地走了回來，表現出了小作者的寫作功底，行文流暢。
第6篇
我們班有這麼一個人：英俊瀟灑，風流倜儻，一表人才，總之，一個字就是：帥。而且他的着裝非常有個性，不論什麼季節，他都“反”着穿：人家還是薄薄的長袖，他已披上厚厚的棉襖;人家還未入夏，他已穿上短袖。反正他就是一個比時代快那麼一點的人。
既然他在着裝上先人一步，那他的學習也不落後。星期一就知道星期五的日記;一到不在教室內上的課時，他便會“死皮賴臉”地黏在教室裏，誰都拉不動，唯一的辦法就是找來陳夢琪......
因為他長得很文雅，所以，他很愛看書，不過當你看見他笑嘻嘻的樣子時，千萬不要以為他是被文章的故事情節所吸引，仔細一看，哦呦呦，原來是在“閲讀”漫畫呀!
上課時，你看他發言，扭扭捏捏，半天擠不出一個字。就算擠出，基本上都是不完整的。他呀!偷偷告訴你：害羞!
都説眼睛是心靈的窗户，然而，有些時候，眼睛是會欺騙你的。如果他在你的威逼下去上了體育課，那你就有機會看他一展“雄姿”。三步上籃，大家看他從地上躍起時，充滿了期待，沒想到連球籃的三分之二都沒到;打乒乓球時，球已擦着他的身軀過去了，他還在亂揮球拍;一説到踢足球，他可是個能手。一腳飛踢，球沒踢到，鞋子已飛過球門。這時候，他便會高興地跳起來大叫：“耶!進了!”時常搞得對方丈二和尚——摸不着頭腦。
他，快人一步，和時間賽跑。但他每一時，每一分，每一秒都在觀察班上每個人的動向。有時，他看見男生和女生坐在一起討論數學題，他一定會在第一時間向全班同學報道這件事，並鬧得“滿城風雨”，讓“受害人”無法在班級立足。別人都是大事化小，小事化了，而他呢?不鬧大，他決不罷休。
第7篇
“孫啟鑫。”老師點名讓他回答問題，他本能地站了起來，習慣性地左看一眼，右看一眼。經過同學的竊竊提酲，“選a。”“為什麼選a？”老師又問了一句。“那什麼，”他低頭看了一眼老師，又迅速的看了一眼題，“那個，x的平方加1不等於零。”“好，你請坐。”
他坐下之後，又東張西望，這兒看一眼，那兒説一句話，這又碰一下。
在他眼裏，時間總是過得那麼快，“鈴……鈴……鈴……”，鈴聲響過，他又坐不住椅子，習慣性地東走走，西竄竄。他的身體除了睡覺，不，可能連睡覺時都沒有休息過。總是肆無忌憚地動着。
雖然你看他整天蠅營狗苟，可考試卻從不被誰落下。始終是班級前三名，去年期末在北片奪了個季軍。你看他這麼聰明，可有時候他的行為也會讓人感覺到他很傻。
大雪紛飛，球場上滿是皚皚積雪。只要下課鈴響過，他扛着掃帚飛一般衝向操場去掃雪。即使別人提醒“老師不能讓上體育課。”可他還固執己見，他堅持不掃完不行。和他相處久了，就會知道這是他對籃球的熱愛，愛得痴狂。老師們也常常説，“你要把玩的勁頭用有學習上……”這樣的話，前半句幾乎都一模一樣。
説起孫啟鑫和籃球的關係，這不僅僅是熱愛所能代表的。他玩籃球的確是很出色的。他那黝黑的皮膚可能就是玩籃球曬的。
他總是説，“如果我再高點，我就扣了。”這話絕不是吹噓，他總是玩一些mvp，雖然只是簡簡單單的幾個動作，可對一個才1米70的國中生，是相當難的。他最崇拜的球星就是韋德，正如韋德一樣，他就是我們班的“閃電俠”。突破雖説達不到如入無人之境，也並不是神來之筆，但堪稱新廟中學一絕。我們不得不承認——那是他日以繼夜的鍛鍊換來的。
孫啟鑫在我眼中是一個活潑開朗，卻又不免因為點小事就發脾氣的俊才。雖然表面上平淡無奇，簡簡單單，內心卻極不平常——痴迷於籃球之火藏於肺腑。他對籃球的熱忱正如李白對酒的痴狂，吳道子對畫的痴狂，王羲之對書法的痴狂。
第8篇
眨眼間國小的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。
有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛眯着，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛裏閃閃灼人的光輝，嘴角上翹着，帶着些調皮與狡黠，她就是xxx。
她是一個品學兼優的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數學考試，老師把試卷發下來之後，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一隻“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎麼趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都誇我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以後還怎麼見李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，啊！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心裏真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什麼好朋友！這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。
到了放學的時候，xxx見我還是不理她，便語重心長地對我説：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎麼樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數。”我聽了她的話，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經過大腦的思考，等於沒做一樣。如果養成習慣，後果將不堪設想。
xxx，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。
