愛護環境的建議書7篇 環境之守護：建議書
本文將以“愛護環境的建議書”為主題，針對當前全球環境問題日益嚴重的情況，提出一些建議和觀點。通過關注環境保護、能源節約、垃圾分類等方面的問題，我們共同探討如何更有效地保護地球家園，為子孫後代創造一個更美好的未來。
第1篇
班級是學習的場所，是我們共同生活的“家”。可是開學原來，班級中卻出現了許多不文明的現象。為使我們重新擁有一個舒適的'學習環境，我倡議：一﹑不在教室吃零食；
同學們，讓我們立即行動起來，人人爭當環保宣傳員，做愛護班級環境的“綠色衞士”，是我們重新擁有一個舒適的“家”。
第2篇
你是否正享受於校園優美的風景?你是否正快樂於乾淨舒適的校園生活?你是否正愉悦於寬敞明亮、整潔衞生的學習環境?然而，在我們生活中，一個小小的行為都可能留下永久的、令人痛心的痕跡。看看教學區、宿舍區的走廊吧，白色牆壁上跳動的足跡音符;看看綠色草地上悠閒躺着的廢紙果皮，及垃圾筒旁的滿地狼籍;再看看身着厚厚灰塵的宣傳欄......相信每一位五中人都不會目視校園環境被破壞而無動於衷!
在此，我們尤溪五中團委、學生會鄭重向全校的團員青年發起建議，從最基本的"八不"要求做起：
一個人的力量也許微不足道，但把我們每一個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。相信只要我們攜起手來，從身邊做起，從一點一滴做起，共同呵護我們的校園，我們一定能創建一個潔淨、文明、規範、美麗的.綠色校園。
"五中文明，我文明;五中美麗，我美麗"。讓知識在純淨的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續!來吧!讓我們為創造一個乾淨、明亮、温馨的家而努力吧!!!
第3篇
環保作為全球性的問題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，對他們的環保教育意義深遠，它將直接關係到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。人類行為十之八九是習慣，幼兒期是習慣養成的關鍵期。如果能讓幼兒的環保也成為一種習慣，孩子們在今後的人生歷程中便會漸漸地樹立起強烈的環保意識，那麼，我們生存的地球環境一定會變得更加美好。本文旨在就如何對幼兒進行適宜的環保教育，以使幼兒的環保成為一種習慣而發表一些不成熟的看法。
1 寓環保教育於幼兒一日生活之中，萌發幼兒環保意識，增加幼兒環保知識
1.1 根據幼兒園教育的總目標和計劃要求，結合本班幼兒的實際情況，在主題教育活動和各科教學中滲透環保教育。如在“6·15世界環境日”之際，開展“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產生對美好環境的情感。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的形式，開展相應的環保知識教育。針對四、五月份沙塵暴天氣，讓幼兒在切身感受的基礎上，展開討論“環境被破壞後，我們的生存條件會變得怎樣?”並通過對比，知道良好的環境對我們生命的重要，從而教育幼兒減少廢物垃圾，保持環境整潔。
1.2 環保教育應滲透到一日生活的.各環節中，培養幼兒養成良好的環保行為。將環保教育與生活習慣的培訓緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們要充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物;公共場所不大聲喧譁;説話、走路輕要輕;愛護圖書，愛護玩具;養成隨手關燈、節約用電，節約紙張的好習慣。平時，多組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習慣，又是環保的基本要求。
1.3 把培養幼兒環保意識同幼兒觀察、實踐和行動結合起來。為了激發幼兒環保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關係，我們帶領幼兒去實地調查，讓幼兒聽馬路上的喧譁聲、市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優美的音樂聲，通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲，不好聽的聲音叫噪音，從而瞭解噪音污染對人們情緒及聽覺的影響。另外，通過觀察，增進幼兒對環境的瞭解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源，親身感受到廢氣對空氣的污染和人體的危害。同時，注意引導幼兒把環保意識變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護環境的行動體現。
1.4 充分利用户外豐富的環境資源開展教育。孩子一出生，就處在一定的自然環境之中，他們喜歡大自然，眷戀大自然，自然界中鮮豔的花朵、飄動的雲彩、飛舞的蝴蝶以及高大的樹木、碧綠的小草等都會使孩子樂不可支，流連忘返。孩子在這樣的環境中心情自然是興奮的和愉快的，保護環境的情感便會自然萌生。
2 教師注意自身的環保行為，不斷提高自身的環保素質，發揮榜樣作用
幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響着他們。教師是幼兒學習的榜樣，教師只有具備較強的環保意識和豐富的環保知識，才能影響並帶動幼兒開展各種環保活動。所以教師一方面要努力學習，不斷豐富自身的環保知識，關心周圍的環保狀況，瞭解國內外環保動態;另一方面還要注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子，如注意自己的着裝端莊大方、整潔，物品擺放有序，這樣，孩子在潛移默化之中就會逐步養成良好的環保習慣了。
總之，保護環境，教育為本，從小樹立良好的環境保護意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護人類共存的唯一的地球環境而共同努力吧!
第4篇
請問你們是否看到過，在一條幹淨的街道旁，睡着一團白紙：你們是否看到過，垃圾桶就在一旁，這裏卻有一堆垃圾.現在，我們的城市既然如此美麗，我們為什麼要破壞環境?在此，我向同學們提出以下幾點建議：
同學們，我們只有一個地球，我們只有一片藍天，我們只有一個屬於自己的家園.讓我們立即行動起來，從自己做起，從身邊的小事做起，保護我們的'生存環境，保護我們的大自然吧!
第5篇
用雙手美化家園，用行動創造潔淨，是每個市民義不容辭的責任和義務。乾淨整潔的生活環境是文明社區的首要條件,也是全體居民的切身需求。我們生活在xxx社區,xxx社區就是我們的家。為了讓我們的社區更加乾淨整潔，就要全民動手，人人蔘與，清潔社區，消除衞生死角，齊心協力創造一個整潔、舒適、和諧的人居環境。在此，xxx社區向居民朋友們發出如下倡議：
建設優美、整潔、靚麗的社區環境，是每個居民共同的期望和責任。廣大居民應以主人翁姿態積極參與到全民衞生大清掃活動中去，響應“春風行動”的號召，主動規範樓道內堆放的雜物，清理居民住宅區、綠地、小公園等處的積存垃圾、隨手清理小區內的“牛皮癬”小。廣大市民要切實發揮自身積極性和熱情，動員家庭成員自覺參與到各類清潔環境活動中來，逐步掀起“人人動手、清潔xxx”的社會服務熱潮。以自身的行動影響、帶動更多的居民投身“清潔xxx”的.活動中去，為共同建設美好潔淨的家園添磚加瓦。
2、讓我們時刻以文明市民的標準來要求自己，規範自己。遵守公德，愛護環境衞生，不隨地吐痰、不隨車亂扔紙屑、不亂扔雜物、不亂倒垃圾……只有從身邊的每一件小事做起，從每個家庭做起，愛護環衞工人勞動成果，攜手共建清潔美麗的家園，才能從源頭上杜絕城市髒亂差現象。
廣大居民要積極投身到“清潔xxx”活動中來，自覺樹立“清潔xxx，人人有責”意識。社區居民積極參加全民衞生大清掃活動，用我們的實際行動創造清潔、靚麗的城市環境。
用我們的實際行動去踐行“清潔xxx，從我做起”，用我們的雙手去清潔家園、美化家園，用我們的辛勤和汗水讓瀋陽的地更淨、家更美，為打造更加清潔、更加靚麗的社安全環境貢獻出自己的一份光和熱!
第6篇
您好!我們是六年三班的同學們，我在港灣國小讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學校的乾淨，不怕垃圾的骯髒，伸手撿起來，還教育我們。望着您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來;我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什麼辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留着不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的'垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒。我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不願走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班裏的同學都想出了幾條對策：1.建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已。
希望陸校長看完這封建議書後，能採取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
第7篇
最近，我們的城市出現了不文明的現象，有的人隨地吐痰，有的人亂丟垃圾、有的人隨意破壞資源
這些現象很嚴重的毀壞了自然環境。平時，我們要用的水，逐年在減少，現在可用的水都不是很充足，那是誰造成的呢？是我們，是我們不節約用水而造成的。近期來，我發現我們用的水不是隨便倒進河水中，就是倒在路邊，這樣是很浪費也很污染的，把洗米洗衣服的水倒進河水中污染了，小魚、小蝦就會“搬家”，這樣一來，河水中將沒有魚，蝦、小螃蟹，只有那些被我們丟進河水的垃圾。平時我們走在街上，看到地上滿是灰塵和一些小小的垃圾，心裏會覺得舒服嗎？我們平日在逛街的時候有時會買些吃的東西，吃完了不扔進垃圾箱，扔在地上，有時看到了垃圾箱就在不遠處，也懶得去扔，這是不好的行為。我們應該保護環境，不讓它受到破壞，因此我的.建議是：
一、節約用水，把洗米的水用來洗碗，用水的時候要適當控制一下，不要用太多。
三、要把垃圾扔進垃圾箱，同時也要分配垃圾把它們分別扔進指定的“家”，不要讓他們進錯了“家”。
