思想政治理論社會實踐報告論文5篇
回顧這段時間的工作內容，有得益也有損失，不妨完成一份實踐報告，每個人無論是員工或領導，都務必要學會哦。以下是本站小編精心為您推薦的思想政治理論社會實踐報告論文5篇，供大家參考。
思想政治理論社會實踐報告論文1
一、概述
根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將於今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要採取實地參觀、實習和訪談的形式，以在建築工地從事工作的外來農民工為調查主體，以切實瞭解這些農民工的工作環境和工資水平而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的範圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，並提出相對的改善意見。
二、活動的展開
工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境和工資水平，還包括工作中的人際關係，住宿和飲食的環境，工作之餘的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。
一個好的生活環境能夠讓人工作愉悦，身心健康，十分有助於提高工作效率，豐富精神生活，可以説有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。
對於工人數量多這一點，我採取了隨機抽取的辦法，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出於此次實踐的人數要求（人數不得多於兩人）和經費上的限制，本次社會實踐無法採用問卷調查的方式展開。
為了便於統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題：
1 您的每月工資是多少？
2 您對現有工資是否滿意？
3 你們是否有拖欠工資現象？
4 您對您的工作環境是否滿意？
5 您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進？
5 如何改進？
大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體瞭解了這些工人的工作環境現狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有着比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。
三、結果統計與分析
通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人羣在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。
通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工後生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工地的污水和生活污水排放所導致的。
對於訪談所的出的結果分析後得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。 年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衞生環境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環境差，七成左右的農民工覺得工作地的衞生環境與自己的農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環境要好於自己的農村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。
在對工作環境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對於精神生活和衞生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠
忍受。
對於如何改進，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對於降低報酬換來好的工作環境，大家都表示寧願工作環境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統計的結果和參觀不難發現，來城務工的農民工所處的環境都不是很好，大多數務工人員並不是很在乎自己的工作環境，相對於良好的工作環境，較高的報酬會更吸引農民工。
四、活動的意義與總結
通過此次暑期時間調查活動，我收穫頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等於具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在於通過考試，而是為了獲取知識，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些建築工地的管理模式，而且在與工人的交流中鍛鍊瞭如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以後的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中，我還鍛鍊了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以後的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
另外最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環境現狀，這也是本次實踐的目的所在。看到農民工們在這樣的環境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現在又這樣一個好的學習環境，是不是更應該努力的學習呢？
當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由於條件限制，我無法擴大自己的調查範圍，不能去更多的地區，更多的企業，調查更多的農民工。由於調查的範圍偏小，訪談的人
數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果，不能精確的表現當前的問題，也不能代表當前所有的農民工工作環境現狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區的農民工工作環境的基本情況和他們對自己工作環境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收穫，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標。
思想政治理論社會實踐報告論文2
一、社會實踐選題與方案設計
科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會
“科學發展觀”、“社會主義和諧社會”是十六大後為人所知的兩個新概念，它們既有不同的內涵，又有共同的特點。科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現；而社會主義和諧社會則是關於社會主義社會建設的總目標和總任務。顯然，科學發展觀就是構建社會主義和諧社會的發展觀，它們要解決的問題和根本要求，都是為了統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，也就是要在以人為本、統籌兼顧中協調好改革進程中的各種利益關係，尤其是協調好經濟與社會發展之間的複雜關係，全面推進中國特色社會主義事業的發展。
通過這次的實踐考察，我進一步認識到，科學發展觀是構建社會主義和諧社會的根本指針和根本保證。科學發展觀指出了為了完成全面建設小康社會的歷史任務，在堅持“發展是硬道理”的前提下，進一步強調發展要堅持以人為本，全面協調可持續發展，把科學發展觀作為全面建設小康社會的根本指針的重要性。
落實科學發展觀，不僅要做到經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、人民生活更加殷實，而且要實現“社會更加和諧”這一重要目標。因此，科學發展觀包含了構建社會主義和諧社會的任務，同時也體現了一個構建社會主義和諧社會的重要途徑。
我們想要構建的社會主義和諧社會，是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這表明，隨着我國經濟社會的不斷髮展，中國特色社會主義事業的總體佈局，更加明確地由社會主義經濟建設、政治建設、文化建設三位一體發展為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體。這就要求我們對社會主義的“建設”、“發展”等範疇，有一個全面的理解。根據唯物史觀的基本原理，“建設”、“發展”首先指的是經濟建設、經濟發展；同時，經濟的發展不僅會帶來政治、文化、社會的進步，而且也需要政治、文化、社會的同步發展和有力支持。因此，我們所講的“建設”、“發展”等範疇，應該包含經濟、政治、文化、社會全面建設、全面發展的含義。黨的十六屆三中全會提出的科學發展觀，特別是它所強調的“五個統籌”，以非常鮮明的態度和語言，闡述了我們所講的“建設”、“發展”都是全面的建設、全面的發展，滿足了實踐的要求。因此，樹立和落實科學發展觀，為構建社會主義和諧社會提供了根本保證。
社會主義的鞏固和發展，需要的不只是百年的堅持不懈地努力奮鬥。和諧社會作為社會主義的一個目標，伴隨着社會主義制度的建立已經形成，同樣也需要經過很長的發展過程才能完善和鞏固。今天我們提出要構建社會主義和諧社會，既體現了社會主義本質的要求，又具有新的時代特點。經過多年的改革開放和經濟發展，我國從經濟結構到社會生活均出現了一系列新變化，迎來了改革與經濟發展並存的特殊發展時期。在這樣的歷史條件下，如何構建社會主義和諧社會，是我們需要認真研究的一個大問題。為了樹立和落實科學發展觀，我們的黨提出了三個重要的理念：一是發展，這是科學發展觀的第一要義；二是以人為本，這是科學發展觀的核心；三是統籌兼顧，達到全面、協調、可持續，這是科學發展觀的根本要求。綜合起來，就是要在統籌兼顧中達到以人為本的發展。我們在發展中不僅要協調好國民經濟內部的各種關係，而且要協調好人與人之間、人與自然之間的各種關係。所以説：只有堅持科學發展觀，才能建設社會主義和諧社會。
樹立和落實科學發展觀，從當前工作來講，是為了全面建設小康社會，但是從其理論內涵講，又不僅僅是為了實現這一近期奮鬥目標，而是為了更好地從中國的基本國情出發，按照我們黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，建設好中國特色社會主義，包括構建社會主義和諧社會。在這個意義上，科學發展觀就是我們構建社會主義和諧社會的發展觀。
為了在科學發展觀的統領下，少走彎路，正確的建設社會主義和諧社會，我們首先要明
確：構建社會主義和諧社會是一個長期的歷史性任務，要有持久奮鬥的思想準備。當前，我們可以根據科學發展觀的要求，有針對性地從解決羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題做起，使社會更加和諧。
綜合當今時代條件等綜合因素，想要構建好社會主義和諧社會必須抓住重點。這需要我們應該注意幾個着力點，即：在擴大就業問題上下功夫；在完善社會保障體系問題上下功夫；在理順分配關係上下功夫；在發展社會事業上下功夫。
根據這樣的要求，我們必須在科學發展觀的指導下，從完善管理體制、提高領導能力等方面着力，為構建社會主義和諧社會而奮鬥。一要加強和完善社會管理體系，健全黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與的社會管理格局；二要學會正確處理新形勢下人民內部矛盾，暢通羣眾的訴求渠道，完善社會利益協調和社會糾紛調處機制；三要建立健全社會預警體系和應急救援、社會動員機制，提高處置突發性事件的能力。只要持之以恆地堅持這樣抓下去，就一定能夠積極地促進社會越來越和諧。
在以科學發展觀的視野構建社會主義和諧社會前，我們不難發現有許多問題是要深入探討並加以注意的。
在科學發展觀視野下構建和諧社會，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。科學發展觀和社會主義和諧社會理論，都是在堅持和發展鄧小平理論和“三個代表”重要思想的過程中，以胡錦濤同志為總書記的黨中央為貫徹落實十六大提出的全面建設小康社會的歷史任務，針對當前經濟社會發展中的問題，總結國內外發展經驗的基礎上提出來的。鄧小平理論強調要堅持以經濟建設為中心，不僅是建立在對社會主義本質和中國社會主義初級階段主要矛盾深刻認識的基礎上的，而且是同滿足人民羣眾日益增長的物質文化需要、尊重知識、尊重人才的方針聯繫在一起的，同時也是同提高勞動者的素質聯繫在一起的，理論提出讓一部分地區一部分人先富起來，也是從中國實際出發的重大舉措，其目標就是為了達到共同富裕。“三個代表”重要思想同樣如此，既強調發展是黨執政興國的第一要務，又強調發展必須是經濟、政治和文化的全面發展，還包括人的全面發展；既強調發展要有較快的速度，又強調速度要與結構、質量、效益相統一，還要堅持可持續發展；既強調一部分地區可以率先實現現代化，又強調要實施西部大開發戰略，要切實關心和解決困難羣眾的生產生活問題，要形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面等等。因此，在科學發展觀統領下構建社會主義和諧社會的思想，正是鄧小平理論和“三個代表”重要思想有關發展的思想的繼承和發展。
在科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會，首先要靠發展。樹立和落實科學發展觀，讓經濟、社會齊頭並進。還有，要把“以人為本”與“以經濟建設為中心”有機地統一起來。因為，科學發展觀是重視發展的發展觀，在以往的學習中，我們就知道：科學發展觀的第一要義就是發展，不在發展的基礎上求和諧不可能和諧，構建社會主義和諧社會必須建立在發展提供的物質基礎上。解決我國經濟社會發展面臨的許多矛盾和問題，關鍵還是要靠發展。當然，這種發展必須是以人為本的、全面協調可持續的發展。
在科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會，必須科學地理解和貫徹“以人為本”的原則。科學發展觀強調發展要以人為本，這對於構建社會主義和諧社會是有重要指導意義的。以人為本的“人”，指的是廣大人民羣眾，包括人民羣眾的根本利益以及與此相聯繫的人的生命、人權和人的尊嚴等等，這是建立在唯物史觀基礎上的，它不是客體，而是主體。也就是説，不能把人民羣眾單純地看作是被同情、關愛和救濟的對象，而應看作是推進改革和發展的創造性社會力量，看作是推動歷史前進的真正動力。它是發展的主體，但不是自然的主宰。以人為本的“本”是發展的出發點和着眼點、力量的來源。因此，以人為本就是要把實現好、維護好、發展好最廣大人民羣眾的根本利益作為我們工作的出發點和着眼點，把充分發揮人力資源優勢作為我們推進新型工業化的動力，把人的全面發展作為我們的長遠奮鬥目
標。在歷史的長河中，人類主宰和征服自然野心不斷地增長，同時也造成了嚴重後果，使得生態破壞、環境污染，經濟難以可持續地發展。在闡述科學發展觀時，尤其在強調“以人為本”時，要把“以人為本”與“全面、協調、可持續”統一起來，而不能有意無意地形成兩者的邏輯矛盾。只有從可持續發展的角度來理解和發揮人的作用，才能在人與人之間、人與自然之間形成良性的協調關係。
在科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會，必須始終堅持實事求是的思想路線。我們堅持科學發展觀，是針對現實生活中的問題提出來的，解決現實生活中的問題也要實事求是、求真務實。也就是説，我們在關注和解決社會問題的時候，決不能超越社會主義初級階段的客觀實際。可以這樣説，構建社會主義和諧社會是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。從我國社會主義建設的歷史經驗來看，提出的目標和口號脱離社會主義初級階段實際，往往是欲速不達、羣眾不滿；堅持從社會主義初級階段實際出發量力而行，則發展迅速、人民滿意。只要我們在科學發展觀的統領下，求真務實，團結奮鬥，開拓前進，就能一步一個腳印地達到預定的目標。
所以説，我們要根據經濟發展能夠提供的條件來解決好社會問題。這要求我們必須努力提高黨的執政能力，正確處理經濟與社會的協調發展問題。只有這樣，我們的社會才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。當然，在科學發展觀視野下構建社會主義和諧社會的任務是艱鉅而又長期性的，作為當代大學生，我們有義務，更有責任去分擔此重任，相信通過我們的不懈努力，終究會完成社會主義和諧社會的建設工作。
思想政治理論社會實踐報告論文3
下崗職工，一箇中國特色社會主義建設中國家經濟體制改革催生的新名詞。一個涉及高達6——8千萬人的新生羣體。這個羣體，成了當今中國社會最弱勢丶最艱難丶最無奈丶最底層的“棄兒”部落。黨和國家的惠民政策中沒有他們的影子，政府和社會對他們熟視無睹。他們中的絕大多數人，自今上有老，下有小，自身病體纏附丶年齡偏大丶缺失文憑丶技能單一，缺乏再就業條件和機遇。經過十多年的痛苦磨難，如今更被基本生存丶社保丶醫保等生活現實逼得焦頭爛額丶飢寒交迫丶走頭無路。
下崗職工再就業問題，關係改革發展穩定的大局，關係人民生活水平的提高，關係國家的長治久安，不僅是重大的經濟問題，也是重大的政治問題。着力解決下崗職工的再就業問題是“三個代表”的具體實踐，是“兩個率先”的充分落實，是全面實現高水平小康社會的必然要求。
一．壓力的多樣性
企業下崗失業人員，為國家建設作出過貢獻，理應得到國家和社會的關心和幫助。就全國範圍來看，整個就業形式相當嚴峻，我國就業方面的主要矛盾，是勞動者充分就業的需求與勞動力總量過大、素質不相適應之間的矛盾。這將是一個長期存在的問題。當前主要表現在勞動力供求總量矛盾和就業結構性矛盾同時並存，城鎮就業壓力加大和農村富餘勞動力向非農領域轉移速度加快同時出現，新成長勞動力就業和失業人員再就業問題相互交織。而下崗人員在就業競爭中又處於劣勢，使得當前棘手的就業問題焦點集中在下崗失業人員再就業上，而且這個問題已經成為一個帶有全局性影響的重大經濟和社會問題。困難擺在面前，但希望也在前方。目前所遇到的困難，是經濟發展和結構調整中的問題，是前進中的問題，是發展中的問題。
下崗職工廣義上不僅僅包括國有企業改革的下崗人員，包括城市化進程中失去土地的農民，沒有了土地，農民也成了下了崗的農民；包括鄉鎮企業關停並轉的分流人員；包括三資企業及民營企業技術更新，產業升級的淘汰人員。這部分人員中再就業成為問題的主要是 “4050”人員，年齡大、文化低、資金少，門路缺是他們的共同特點。
二．應該多增加一些就業單位
要解決再就業這個問題，就要大力開發各種就業崗位，鼓勵多種就業形式。
在經濟結構調整中，一方面要發展高新技術產業，另一方面要重視發展勞動密集型的企業和中小企業，以擴大再就業領域。很多下崗人員由於文化、年齡等條件的限制已無法適應高新技術企業的需求，操作相對簡單的勞動密集型企業卻可以發揮他們的特點。如服裝、玩具等行業需要大量的熟練工人，但技術要求並不高。還有如舊貨業，散佈全國的２５００多家舊貨市場和企業共吸納下崗職工１００多萬人。舊貨業已成為下崗職工重新施展技能的又一舞台。舊貨業的發展，對滿足中低收入羣眾的消費需求，節約資源，保護環境等發揮了重要作用。舊貨業的發展，對安置下崗職工、消化農村富餘勞動力，促進社會穩定起到積極作用。據調查，舊貨從業人員主要由下崗職工與農民兩部分構成，其比例約為３：７，舊貨業已成為各地下崗職工再就業的重要渠道之一。
拓展新興農業，發展新興產業，發展適合消費者生活質量提高和新的農業科技革命要求的新產業。隨着生活水平的提高，人們對室內綠化佈置、家庭園藝裝飾、禮儀花卉的需求日趨上升，這個項目很適合都市型服務產業的發展。項目的招標方有強大的花卉基地支撐，投資風險小，且花卉業具有較高的利潤和良好的前景，有利於就業困難人羣穩定就業。花卉銷售歷創新高，在忙碌的花商中，有不少是下崗後自謀職業的城市居民已有10年“花齡”的藏女士在濟南市最大的鮮花交易市場---京林鮮花市場擁有一個20多平米的攤位，10年前下崗時，她也曾為今後的出路犯過愁。後來，加入了花卉協會，進入了京林鮮花市場，市場給了我們一些機會：培訓插花技術，帶我們出去參觀學習，提供貨源，建立網站，幫我們做宣傳，提供一切方便，在這個行業越做越有奔頭了。
大力發展第三產業特別是社區服務業，第三產業將成為近一個時期再就業行動的主攻方向。一方面繼續拓展商貿、餐飲等傳統服務業領域。中國烹飪協會副會長楊柳在全國餐飲業再就業工作典型企業座談會上説，餐飲業是典型的勞動密集型產業，全國現有350家企業，1800萬從業人員。去年我國全社會餐飲業的營業額是４３６９億元，而美國１９９９年的餐飲業營業額就達到了３５４０億美元。我國人均年餐飲消費大約是３００元左右，美國人均年餐飲消費是１０００美元。按可比價格計算，美國人均年餐飲消費是我國人均年餐飲消費的２７倍。我國的餐飲業企業還有很大的發展空間。餐飲業對從業人員文化水平要求相對不高，餐飲業的大發展必然會提供大量的就業工作崗位。各餐飲企業要通過整合現有崗
位資源，挖掘安置人員的潛力，開闢新的服務項目等途徑，為下崗失業人員創造優先就業的機會。
另一方面重點發展包括清潔、綠化、保安、公共設施養護在內的社區服務業，並提供相應的優惠政策。
社區服務業門檻低、投入少、技能要求不高、就業形式靈活，就業崗位更適合下崗失業人員。隨着家務勞動和單位後勤服務社會化，以及社區自身建設的發展，社區服務業還將創造更多的就業崗位。因此湖北省提出，將把社區服務業的發展作為增加再就業崗位的“新亮點”，以社區為依託，以市場需求為導向，重點開發托幼託老、家庭病房、代購物品、修理維護等家政服務崗位，物業管理、保潔保綠、商品快遞等勞務型崗位，社區治安、市場管理、環境維護等公益性崗位，發展鐘點工、季節工等靈活就業形式，鼓勵社會資本投資社區服務業，扶持下崗失業人員開辦小餐飲、小商店、報亭、電話亭等個體經濟，實現自主就業。
今年武漢市在市、區、街、社區四級建立“再就業信息網”，全市883個社區的下崗職工情況，基本可以從信息網上查到。通過這個網絡，目前全市已有8萬多名下崗職工實現再就業。
安徽省蚌埠市治淮街道光明社區居民劉席英談起再就業，十分感慨。幾年前她從單位下崗後，和愛人一起賦閒在家，生活窘困。在社區就業服務站的幫助下，她辦起了這家社區幼兒園，保證了自己生活的同時還吸納了7名下崗女工就業。劉席英：“如果在社區裏沒有這個新的再就業服務體系，我不可能有今天新的崗位，更談不上帶動一批下崗女工一同就業。”
這樣，在未來我國實現家務勞動社會化的進程中，社區服務業門檻低、投入少、容量大等特點將充分發揮出來，從而為絕大多數下崗失業人員提供一個迅速實現再就業的渠道。
三．必須加強下崗人員的素質，所以加強培訓
我國就業壓力越來越大，但是一些地方時常出現崗位“虛位以待”情況。這一方面是下崗失業人員就業觀念不適應造成的，而更多是自身素質較低導致的。加強職業培訓已成為解決就業問題的迫切要求。
據抽樣調查，國有企業下崗職工平均年齡為４０歲，其中大齡下崗職工佔下崗職工總數的３０％左右，國中以下文化程度的佔４
０％，初級工及沒有技術等級的佔５０％，在市場就業競爭中明顯處於弱勢，加強下崗職工的職業教育和再就業培訓迫在眉睫。勞動保障部提出，要組織社會各方面教育培訓機構開展免費培訓，政府在嚴格評估效果的基礎上，給予補貼。要進一步增強培訓的針對性、實用性和有效性。
下崗職工需要社會的關愛，更需要切實的幫助。勞動保障部要求各地加強街道、鄉鎮和社區勞動保障服務機構建設，配備專門人員，構建社區勞動保障工作平台，使基層組織機構真正承擔起下崗失業人員、企業退休人員的社會化管理和服務工作。要建立健全公共就業服務制度，加快就業服務信息化建設，健全勞動力市場信息網及其公開發布系統，改進服務方式，提高服務效率，為下崗失業人員求職、創業提供及時、便捷、周到的服務。
授人以魚，不如授人以漁，分重視職業培訓在促進再就業工作中的重要作用。救濟保障畢竟只是權宜之計，從長遠來説，重新上崗，才是讓下崗者擺脱物質和心理困境的有效“藥方”要提高再就業培訓的針對性、實用性和有效性。適應就業市場的需求和變化，幫助下崗職工通過培訓掌握再就業的技能和本領，形成以培訓促進創業、以創業促進就業的良性機制。深圳市通過“公開競爭、全方位評價”，從各類社會培訓實體中確定了17家培訓能力較強、信譽較好的的培訓機構，組成再就業培訓網絡；根據市場需求及下崗員工的具體情況，開設了包括計算機、機電、維修、特種作業、服務等50多個社會需求量較大的培訓專業和工種，規定每個下崗員工享有兩次減免學費最高可達2000元的技能培訓機會。5年來，全市共有5181名下崗員工、4．21萬名失業人員參加了就業指導和再就業培訓。
四．政策的優惠和規劃的行業
各級政府在城市規劃建設和整頓市容時，要統籌解決好下崗失業人員自謀職業和自主創業的經營場地問題。有條件的地方，可安排相對集中的生產經營性培育性場所等
思想政治理論社會實踐報告論文4
摘要：隨着中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由於在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何？為了切實的瞭解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。此次調查以宿州市小型工廠和個體户為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。
一、概述
根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將於今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要採取實地參觀、實習和訪談的形式，以在宿州市小型工廠和個體户中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實瞭解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的範圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，並提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收穫。
二、活動的展開
工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關係，住宿和飲食的環境，工作之餘的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。
一個好的生活環境能夠讓人工作愉悦，身心健康，十分有助於提高工作效率，豐富精神生活，可以説有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。
為了能夠更好的瞭解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對宿州市農民工的工作環境的 調查。
宿州市地形複雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利於個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加
2
工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對於工廠數量多這一點，我採取了隨機抽取的辦法，對於同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出於此次實踐的人數要求（人數不得多於兩人）和經費上的限制，本次社會實踐無法採用問卷調查的方式展開。
確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。
我首先來到徐州的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在説明來意後，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨後我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。
為了便於統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題： 1 您對您的工作環境是否滿意？ 2 哪些地方不滿意？
3 您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進？ 4 如何改進？
大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體瞭解了這些工人的工作環境現狀。
另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有着比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。
通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十餘家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，並記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大範圍、儘可能多的各類工廠和個體户。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。
三、結果統計與分析
通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人羣在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。
通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假
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日，所以工人的工後生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。
對於訪談所的出的結果分析後得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。
年齡在20~30歲的工人有70%左右覺得工作時間過長，年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有20%左右覺得工作時間過長。
在精神生活方面，20~30歲的工人有70%左右的工人覺得精神生活匱乏，30~40歲的工人有14%左右覺得精神生活匱乏，40~50歲的工人有15%左右覺得精神生活匱乏。
在衞生環境方面，兩成左右的農民工覺得自己所處的工作地點環境差，七成左右的農民工覺得工作地的衞生環境與自己的農村老家差不多，只有不到一成的農民工覺得工作地的環境要好於自己的農村老家。
在食宿方面，30%左右的人覺得需要改善伙食條件。40%左右的人覺得需要改善住宿條件。
在娛樂設施方面，大部分人表示不關注。
在對工作環境的改進方面，覺得要縮短工作時間、制定規定休息日的人最多，其次是改善食宿條件。對於精神生活和衞生條件，覺得需要改進的人較少，大家都表示能夠忍受。
對於如何改進，大家都沒有給出明確的方案。大家表示，如果追求高福利，很難找到待遇高的工作，而縮短工作時間必然會降低自己的工作報酬。對於降低報酬換來好的工作環境，大家都表示寧願工作環境壞點也會尋找報酬相對較高的工作，因為自己出來城市尋找工作的初衷就是找個工資高的工作以補貼家庭開支。
在參觀的過程中我也發現，我看到的農民工們都比較忙，大多都是在邊工作的時候和我進行的交談，為了生活他們都在努力工作。
通過統計的結果和參觀不難發現，來杭務工的農民工所處的環境都不是很好，大多數務工人員並不是很在乎自己的工作環境，相對於良好的工作環境，較高的報酬會更吸引農民工。調查還發現，大型工廠的工作環境普遍要
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好於小型工廠，但是小型工廠的工人拿到的工資會更高，工資的變動幅度也更大。
四、活動的意義與總結
通過此次暑期時間調查活動，我收穫頗豐。
這是我第一次參加這種實踐調查的活動。實踐是一件很具意義的事情，在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，儘管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等於具備了學習的能力，所以，我想實踐的目的不在於通過考試，而是為了獲取知識，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。
在這次實踐中，我不僅在實地參觀中學習到了一些工廠的管理模式，而且在與工人的交流中鍛鍊瞭如何與不同的人進行交流。與人交流是一種重要的技能，無論是在學校還是以後的工作中，能夠更好的與人交流是成功的一大關鍵。這次實踐中，我還鍛鍊了自己的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。總之，在這次的實踐中我學到很多書本上沒有的東西，這些東西無論是對我以後的學習、生活還是工作，我相信都是很有幫助的。
這次實踐最總要的就是讓我知道了當前農民工的基本的工作環境現狀，這也是本次實踐的目的所在。看到農民工們在這樣的環境下努力的工作，我沒有理由讓自己懈怠，我們現在又這樣一個好的學習環境，是不是更應該努力的學習呢？
當然，此次實踐活動還是存在缺陷的。由於條件限制，我無法擴大自己的調查範圍，不能去更多的地區，更多的企業，調查更多的農民工。由於調查的範圍偏小，訪談的人數不多，由調查得出的數據和由此分析出的結果，不能精確的表現當前的問題，也不能代表當前宿城所有的農民工工作環境現狀，但是，這些得出的結論在一定程度上是能夠反映我所調查地區的農民工工作環境的基本情況和他們對自己工作環境的感受的，因此，調查結果也是有一定的參考價值的。
對於此次實踐調查，我覺得可以有一些改進。可以將小組的人數限制擴大，給每個小組固定的題目和經費，並派指導老師協助指導。多一點的小組
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人數能夠讓我們的調查範圍擴大，用問卷調查的方式能更直觀的得出結論，也更便於分析。這對於提高實踐調查的準確性有很大的幫助。指導老師能夠在細節方面給我們這些第一次做這樣的實踐調查的同學很大的幫助。
無論如何，這次的社會實踐活動還是讓我有很大的收穫，也讓我知道了很多自身的不足，給了我自我提高的目標。
思想政治理論社會實踐報告論文5
思想政治理論課社會實踐報告(法政學院行政管理092班)【摘要】建設社會主義新農村是我國現代化進程中的重大歷史任務，思想政治理論課社會實踐報告。而積極創建民主、法制、平安的社會主義新農村更是全面落實黨的十七大精神，全面落實科學發展觀的具體要求。作為法政學院的學生，我們有義務也有責任響應黨的號召，為新農村普法平安宣傳貢獻自己的一份力量。因此，我們利用暑假10天左右的時間，到金東區澧浦鎮進行了普法平安宣傳。希望此次實踐能為建設社會主義新農村貢獻自己的一份綿薄之力。【關鍵詞】金東區澧浦鎮；新農村；普法平安宣傳今年暑假，根據思想政治理論課的要求我跟着我院金東區社會實踐隊來到澧浦鎮進行了為期10天的實地普法平安宣傳。這次充實而又難忘的社會實踐經歷給我帶來了特別深刻的影響。
一、實踐目的實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特徵，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多瞭解自己所處的環境，多瞭解你將會面對的種種問題，對以後的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。
二、實踐方式採用"小分隊式"社會實踐，組員有15人
三、實踐內容(一)採取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。(二)我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的羣體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。於是我們聯繫了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。(三)配合區政法委等部門進行問卷調查因為今年我們浙江省正在進行"平安浙江"創建活動，金東區也進行了具體的實施，社會實踐報告《思想政治理論課社會實踐報告》。 現在活動開展差不多了，要進行羣眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，於是我們利用一天的時間在澧浦鎮上進行了問卷調查。(四)舉行法律知識燈謎活動法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的瞭解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺説這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。(五)進行流動模擬法庭的表演我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之後鎮長説我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。(六)進行宣傳模式的調研因為前幾天我們進行了羣眾滿意度的調查，發現這的羣眾普遍反映宣傳不夠到位。於是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。
四、實踐體會"千里之行，始於足下"，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來説，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我師"，我可以向他們學習很多知識和道理。大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐後，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！10天的實踐，我感覺自己長大不少，終於認識到校園其實還是很小的，雖然它佔地千餘畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。
