幼兒園大班語言活動教案錦集3篇 “錦上添花：探究幼兒園大班語言活動的精髓與實踐”

本文為幼兒園大班語言活動教案錦集，包含多種有效的語言活動教案，可幫助幼兒園教師提高語言能力教學效果，促進幼兒園兒童語言能力的全面發展。

第1篇

1、在相互交流中增進對奧運會有關信息的瞭解，知道8年奧運會在舉行，併為此感到自豪。

1、家長與孩子一起蒐集有關奧運會的圖片、資料，幼兒有一定的知識儲備。

2、教師將自己蒐集的和幼兒蒐集的圖片、資料佈置成展板。

：這是的會旗，召開奧運會的時候就要懸掛奧運會會旗。

：奧運會是世界各國運動員參加的運動會，代表了世界運動的最高水平。

鼓勵幼兒根據圖片和資料向大家介紹自己知道的奧運知識。

提問：下一屆奧運會在哪一個國家召開？是什麼時間？

觀看短片。引導幼兒觀察申奧成功後大人們的激動場景。

第2篇

1、欣賞散文，感受散文的意境美，感受並理解娃娃與大樹媽媽之間的情感。

2、通過對小松鼠、小鳥、小星星的特徵的瞭解，理解比喻句。

3、結合自己的知識經驗，仿照原有句式進行創編，發展幼兒的創造力和語言表達能力。

2、夜空下大樹媽媽的背景圖，小松鼠、小星星、小鳥貼圖。

師：大樹媽媽也很愛她的娃娃，那大樹媽媽的娃娃是誰呢？

師：請欣賞散文《大樹媽媽》，聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰？（放配樂散文）

2、第二遍欣賞散文，瞭解娃娃們對媽媽説了些什麼。

師：大樹媽媽很愛娃娃，娃娃們也很愛媽媽。你從哪些

話裏可以聽出娃娃是很愛媽媽的呢？請小朋友們再來欣賞一遍散文。（放配樂散文，並出示背景圖）

師：娃娃們很愛自己的媽媽，娃娃們是怎麼説的`呢？誰先説的？

幼兒一：小鳥先説。小鳥説：“我會唱歌。”（師在背景圖上放上小鳥貼圖）

幼兒一：小松鼠説：“我來當你的娃娃，給你跳舞。”

幼兒一：小星星説：“我來當你的娃娃，晚上陪你説悄悄話。”

師：因為小鳥唧唧喳喳叫起來很好聽，好象在唱歌，所以小鳥説：“我來當你的娃娃，給你唱歌。”

?調整】教師引導幼兒看松鼠貼圖，重點指着大尾巴。

幼兒三：小松鼠跳來跳去，大尾巴擺來擺去，好象在跳

師：小松鼠有一條漂亮的大尾巴，它跳來跳去時，大尾巴擺來擺去，姿態很美，好象在跳舞。所以小松鼠説：“我來當你的娃娃，給你跳舞。”

師：小星星一閃一閃的，好象在説悄悄話，所以小星星説：“我來當你的娃娃，晚上陪你説悄悄話。”

師：大樹媽媽還有些什麼娃娃？他們能為大樹媽媽做些什麼呢？請你想一想，講給旁邊的小朋友聽一聽。

幼兒安靜，師放鋼琴曲。幼兒按開火車的先後順序説説創編成果，重點指導過的幼兒：

師：所以可以這樣編，果子娃娃説：“我來當你的娃娃，把你打扮得漂亮。“

通過樹上還有誰會來玩，樹林裏還有誰，他們有什麼特

點，啟發幼兒結合自己的知識經驗來加以描述。如小猴蕩着鞦韆陪大樹媽媽玩；蚯蚓給大樹媽媽鬆土……

師：小朋友編得都非常好，請小朋友去把自己編的散文畫出來，好嗎？

第3篇

1、引導幼兒對柚子皮展開想象，根據柚子皮的外形聯想出多種物體，激發幼兒的創造力和想象力。

2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言表達能力。

2、畫有半個柚子皮的背景圖每人一張、小動物圖片、畫筆

——師：今天老師帶來了什麼？（出示裝好的柚子皮，請幼兒通過看看、摸摸、聞聞，猜猜袋子裏面裝的是什麼？）

——師：這半個柚子皮看上去像什麼？（老師轉動柚子皮，讓幼兒從不同的方位進行觀察。

——師：柚子皮會變魔術，瞧！它變出了什麼？誰會在上面玩呀？(出示柚子皮變魔術後的圖片。老師把這幅圖編成了一句話。

——請幼兒用“柚子皮，變xx，xx用它來幹什麼？”的句式進行描述。

（2）、幼兒對半個柚子皮展開想象，自由添畫，並選擇小動物進行故事創編。