幼兒園大班《保護環境》教案6篇《小小環保員》——幼兒園大班《保護環境》教案

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本篇文章分享一份適合幼兒園大班的《保護環境》教案，囊括了環保意識的培養、垃圾分類、能源節約等多個方面，幫助孩子們瞭解環境保護的重要性，激發他們保護環境的熱情。

第1篇

1、保護身邊環境從自身做起，從身邊小事做起，瞭解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養成保護環境的良好習慣。

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪個小朋友最認真表現得最好,能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什麼？用自己的話説一説吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾，很臭。”“小河裏面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環境，我們怎樣做才能保護身邊的環境呢？（幼兒自由的説）

師：小朋友們想一想，如果每個人每天都製造許多垃圾，那將會是什麼樣呢？

幼：“垃圾會讓乾淨的水變得很髒。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。”“路的兩側有垃圾污染環境，人就會很容易生病。”“莊家被污染了就不能生長。”

師：“我們人類每天都會製造大量的垃圾，這麼多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進行二次回收再利用的)

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什麼垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收。”“喝完的飲料罐可以回收。”

“可以用回收的紙盒進行手工製作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環境的污染。”

（三)、師：知道垃圾有這麼多的危害，那我們應該如何去做呢？

“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

師：你們知道垃圾嚴重的影響着我們周邊的環境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環境外，還有什麼辦法，可以讓更多的人一起參與保護環境的大行動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護環境。”

小朋友們都很愛自己的家,那麼老師給你們佈置一個任務,回去後用自己喜歡的方式向父母彙報一下你心目中的美麗家園的形象吧!

1、關於環保話題幼兒接觸的並不很多，對身邊的垃圾與環境的關係還很陌生。我在教育活動設計中，着重了垃圾與環境的關係使幼瞭解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。

2、培養幼兒對環境保護的意識。通過各種教學手段，不斷激發幼兒新的學習興趣,使之完成教學目標。

1、注重利用周邊環境對幼兒進行環保教育，提高幼兒的環保意識。

2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學活動。

小朋友，通過這節課讓我們知道了保護環境對我們人類的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監督，共同愛護我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

小百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發展的各種自然因素稱為環境。對人的心理髮生實際影響的整個生活環境也稱為環境，更多稱為心理環境。

幼兒園大班《保護環境》教案6篇《小小環保員》——幼兒園大班《保護環境》教案第2張

第2篇

1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

3、引導幼兒從自身做起保護環境衞生，樹立環保意識。

5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

3、幼兒：因為地上都是垃圾；很髒；不好看；不漂亮。

5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什麼影響？

6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很髒，不漂亮了。

（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。

（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河裏的'小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。

1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方？

3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱裏嗎？

5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什麼意思呢？

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

（3）根據幼兒講述，教師再總結並出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。

（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱裏呢，請你來扔一扔。

3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友説出來。

1、師：垃圾箱裏的垃圾又是怎麼處理的，你知道嗎？

4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。

第3篇

1、通過觀察、思考，引導幼兒聯繫生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪麼除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那麼，動物居住的地方會發生一些什麼事呢？

（1）是什麼原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

（2）有什麼辦法使森林裏的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變乾淨，請獅子王和小動物們再回來的故事。

第4篇

1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。

2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。

1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻；貼紙小紅花若干

1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。

二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。

師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。

（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？

（3）你在哪裏見過這些標誌，請找出有關環境保護的標誌？

2、觀看課件，瞭解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。

師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。

（1）播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什麼後果？

（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什麼後果？

（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？

（4）播放課件土地乾裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什麼危害？

3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師説完問題後敲響樂器進行搶答。

引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，並向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。

?指南》指出，幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。因此，本活動的教學設計儘可能體現情趣化，具體表現為運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境，變枯燥單一的學習形式為有趣的活動和遊戲，調動幼兒多種感官參與學習活動，從而讓每一個幼兒都喜歡學習，主動學習，視學習為一種樂趣，一種享受。所以，在選材的時候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內容：大班社會活動《保護環境》一課。

定下這個主題之後，我想《保護環境》一課的教學一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂的學。讓幼兒對這節活動的主題很感興趣，所以教師就一定要創造一個輕鬆、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標之後，我最初設計了“快樂轉轉轉”的競賽活動形式開展活動，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進行，共同討論，使每個人都有了發言的機會。第三輪比賽是搶答題，選手在老師説完問題後敲響樂器進行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達到了高潮。同時進行更深入的探討，會使幼兒在獨立思考解決問題上得到鍛鍊與提高。

在活動中，全體幼兒都積極參與到活動中，雖有個別幼兒在回答問題時受自身經驗的影響，但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學都不會是完美的。我這節課也是一樣，雖然對前面的問題進行了研究和改進，但我想今天呈現給大家的這節課無論是在教學設計上還是在教學的實施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進自己的教學，使每一節課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發展、能有一個良好的情感體驗，我想這就是成功的。讓我們在教學過程中引導幼兒主動探求知識，探索規律，讓幼兒主動參與，獨立思考，合作交流，從而真正實現幼兒“自主、快樂的學”的情感體驗，在探究和發現中學會創造。

第5篇

經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

物質準備：佈置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在幹什麼？

小結：樹木被砍伐就不能淨化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。

四、分組設計環保標誌，教師巡迴指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料製作立體的標誌。

1、週末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

第6篇

1、幼兒通過實踐活動，瞭解周圍環境中的垃圾是哪裏來的，認識其危害。

2、啟發幼兒積極思考解決環境衞生的辦法，並通過不同的方式表達出來。

3、引導大班幼兒為維護環境衞生做一些力所能及的事。