志願服務社會實踐報告5篇 "探尋志願服務精神：社會實踐報告"
本文為志願服務社會實踐報告，記錄了志願者們通過實踐所取得的經驗和成果。志願者們參與各類社會公益活動，如環保、扶貧、教育等，用實際行動踐行社會責任，為建設美好社會貢獻自己的力量。
第1篇
為了響應學校組織的以志願服務為核心的主題實踐活動，這個暑假我決定深入農村，瞭解農村的發展，並將自己的信念付諸於行動。我是一名來自農村的孩子，雖然生在農村，但由於長時間在外地上學，對這個生我養我的地方並不是很熟悉，心中總感覺要為家鄉做點什麼，全方位的為
在現在的農村裏，生計而外出打工，所以孫女住在寄宿曾經冷冷清清的小院來了一幫瞬間活泛了起來。我們一行人到了之後就開房間裏厚厚的塵埃，我的心中不禁一酸，在這個世界上不知道還有多少人像張大媽老兩口這樣孤獨的守着一棟空宅子，看着兩個老人的背影，我們是不是應該更加關愛空巢老人呢？時間很快，一上午的時間過去了，我們的活兒也幹得差不多了，中午便在那裏包了一頓餃子，
愉快的吃完午飯之後，我們不捨的告別了張大媽夫妻倆。回去的一路上每個人都很沉默，心中卻百感交集，這一次的走訪給我上了一節深刻的教育課，我在心中暗暗下定決心，等我以後有能力了一定要多多幫助像他們這樣的人。
放暑假了，村裏有許多小朋友在家中閒着，以輔導他們的暑假作業，有還可以讓家長放心，安心的去上班。對於一些中國傳統文化也
三、但確實也存在很大的弊端。所以我們的第三步決定着手環境。首先就是街道上的垃圾，隨處可見，一些白色的塑料袋分分散散，如果趕上有風的天氣，更是讓人感到厭惡，我和同伴分成小組，劃分不同的地方，形成了撿垃圾小分隊，我們像小蜜蜂一樣辛勤的勞動着，但這樣的方法卻治標不治本，我們又想辦法和村幹部
商量了一下，可以適當的添幾個垃圾桶，為了有效果，我們還制定了條幅、標語，在村民中間進行宣傳，讓我們感到很欣慰而是，村民的領悟能力還是很高的，街道上確實比以前乾淨多了。還有一個現象就是水資源浪費，在村裏面隔一天放一次水，家裏邊都備有大缸，用來存儲水，水資源還是比較充裕，但這也滋生了浪費的壞習慣，有很多管我們村裏不缺水，的水澆花澆菜都是可以的，保護環境人人有責，我們感覺非常開心。
四、農民也有一定的休其實有很多村民都多才準備着自己的節目，對於他們的節目，我們還可以提供一些建議。經過了幾天的排練，文藝匯演正式開始，看着村民們其樂融融的畫面，不僅豐富了生活，也促進了村民之間的友誼，有利於和諧農村的建設。
以上，我們通過四個方面的實踐，深入到羣眾之中，瞭解村民生活，不僅為村民們做了一點兒微不足道的貢獻，而且還讓我們體會到了人生的價值，原來默默奉獻的人心裏是那麼的開心。社會實踐調查對我們當代知識青年來説是必須掌握的本領，它讓我們學到很多知識。通過這次的社會實踐讓我更加全面的瞭解村民的生活，接觸了形形色色的大人，他們讓我更深刻地瞭解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。我會不斷學習，走的更好。
第2篇
實踐目的:將英語專業學習與實踐鍛鍊緊密結合，在服務基層的過程中接受教育，在奉獻社會的'實踐中增長才幹。
結合本次活動主題:創先爭優作奉獻，科學發展促和諧和十七屆五中全會精神，且志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。是傳遞愛心，傳播文明，有助於建立和諧社會，促進社會進步，志願者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流。於是我積極地投入到寒期社會實踐當中，想通過社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹;想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。本次志願服務活動，初步得到了老師和同學的認可。
20xx年寒假開始，我回到高中時的母校樸國中學拜訪恩師。閒聊時，我將自己的假期志願服務活動的想法告訴了他，老師甚喜，並主動要求協助我完成這次任務。我們定於20號開始連幹十天，活動就這麼愉快的決定了。當天老師便幫我聯繫了三位正在他班讀高一的學生。
通過老師的介紹，我瞭解到:這些學生的弱項主要表現在英語課程方面，其他各科的成績都比較好。學生在英語學習方面屬於厭學的態度，而且對於英語的學習沒有任何激情，基礎較差。瞭解到這樣的現狀，我就與這些活潑的男學生進行了交流。我瞭解到，其實並不是他自己對英語完全的厭惡。只是他們的基礎比較差，家長和老師對自己的期望值太高，從而造成了自暴自棄的現象。
瞭解到這一特殊性，我也找到了相應的對措。那就是及時地給予他們鼓勵和支持，在出現困難的時候，要給與指導性的幫助與支持。我給自己定了一個計劃，兩天讓他們提高對英語的興趣。花一個星期去幫他們提高，把一些基礎和學習的技巧交給他們。最後來個檢測，讓他們看清自己的提高並持之以恆的堅持下去。 我對他們的安排是，每天上課之前先背一個小時的英語單詞，從早上9點鐘開始，每天五個小時，上午2小時，下午3小時。説幹就幹，在得到資料和對策的之後，我先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡單很基礎的英語題目，其目的就是提高他的自信心，讓學生認識到自己的英語還是有提升的空間。通過我對他們的測試，我發現:儘管做題中有錯誤，但是正確率很高。我對學生的表現予以了肯定，學生也很開心。得到老師的表揚，他們的自信心得到了較大提高。
鑑於學生的現狀，我知道:除了要幫助他們改善學習態度方面以外，我還要幫助他們補習關於英語方面的基礎知識。説到基礎知識，我首先想到了應該充分利用他們的英語教材。因為在我們所接觸的學習資料中，教材作為最核心的內容有它的旗幟性。從第三天開始，我們便進入了正式的提高階段，開始以資料為藍本，進行補習過程。然後我就對於教材目錄的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵中，學生已經產生了一些感興趣的問題。此時，我認真詳細地對他們的問題進行了講解，他們對我的回答也是相當滿意。為了確保他是真正瞭解了教材的實用性以及知識性，我對他們提出了幾個引申的問題。儘管他們回答的不是很到位，但是從他們的回答中，我已經瞭解到他們對課程編排已經有了一定的認識和了解。
最後，既然我已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。在講課得時候，我會經常穿插一些幽默的語言，一來可以緩解他們的壓力，二來也可以讓我們有個輕鬆的學習氛圍。另外，在課間五分鐘休息時，我便主動介紹一些他們的學校情況。如果時間到了，我就多呆一會兒陪他聊聊天，找出我們共同的愛好，以此來拉近彼此之間的關係。我想，以朋友的身份與之交流，教學效果必會事半功倍。
然而，有時候我能清晰地感受到他們已經有了一定的懈怠現象，這時我才瞭解到教育學生應該要勞逸結合，我應該給他們更多的自由支配時間。為了使學生能夠更好的學習，得到更高的學習效率，我主動跟老師説應該降低學生的學習強度，由下午的3小時降低到2個小時，給學生一些自由支配時間。他們也積極地採納了我的建議。當我再來教他們學習英語課程時，我發現這樣的效果確實不錯。學生得到了一定的自由支配時間，我也得到了一定的學習時間，可以提前預習接下來的講課內容。按照我和學生商量好的作息時間，我們一起共同努力，並最終順利完成了我階段性的寒假家教任務。
時間過得很快，轉眼一個星期的提高過程就結束了，在這一個星期的時間裏，學生們真的表現很不錯，看着他們如此配合，我也感到十分高興和欣慰，真的是眼看着他們通過自己一點一點的努力而慢慢提高的。最後一天的測試如期而至，正如我所料，他們的表現很淡然，結果也在我的意料之內，反倒是他們自己不大相信自己會有如此大的進步，我説過:nothing is impossible!這就是耕耘後的收穫!
本次活動收穫頗多，感悟頗深:奉獻社會。志願者通過參與志願工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。豐富生活體驗。志願者利用閒餘時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高是十分有益的。提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。通過此次寒假做家教，我覺得寒假家教是對自己很好的考驗，能鍛鍊口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎麼做人、與人相處，提早適應社會。而且，大學生做家教得到的更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
我的家教過程是有苦也有甜。儘管剛開始的幾天確實很累，但是後面幾天已經比較習慣了。有時候，我講解了好幾遍的問題，學生也似乎是懂了。可是過幾天，我再提問他們時，他們又不知道了，這時我覺得自己特別地無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習本來就是一個循序漸進的過程，自己以前學習的時候不也經常遇到這樣的情況嗎?只要這樣一想，又覺得自己的付出都是很值得的。也許講解一次不是很明白，但是隻要我們共同努力，我相信他們最終會明白我的講解。事實也證明了我的付出，學生最終得到了滿意的收穫。經過十天的家教生活，不僅他們在英語學習上有了提高，而且我自己的實踐能力也得到了鍛鍊。我知道這是我們大家一起努力的結果。也許學生之前出現的一些問題，在這短短的十天的時間裏不能全部得以改正，但是我相信:只要他們能夠在以後的學習中堅持不懈的努力，他們一定會取得更大的進步。
第3篇
四川農業大學生命科學與理學院社會實踐團隊在指導老師的帶領下來到雅安西門汽車站，開展了送熱茶，發放春運安全宣傳單，幫拿行李過安檢等豐富多彩的志願服務活動。
為了響應學院關於貫徹落實xx給華中農大本禹志願服務隊回信精神，開展愛心支教、幫困助貧、義務獻血、愛心援助、慰問孤老、文藝義演等送温暖、獻愛心志願服務活動，勇於擔當、服務人民、奉獻社會的精神，xx年1月13日，由四川農業大學生命科學與理學院12名學生組成的“温暖回鄉”社會實踐隊，在指導老師張軍傑張老師的帶領下來到了雅安西門汽車站開始了為期4天的寒假社會實踐。此次社會實踐得到了來自車站方以及乘客的一致歡迎。
這次社會實踐的主題是“送温暖，保安全”,旨在讓乘客在回家路上感受到温暖，提高乘客春運乘車的安全防範意識。實踐活動共分為：為乘客送熱水，發放安全宣傳單，幫乘客拿行李過安檢等3個主要部分。同時，我們根據車站的實際情況安排了同學打掃車站大廳衞生。
13日上午，我們一行12人在車站集合完畢後，隊長將隊伍分成了4個小組，第一小組負責送熱水;第二小隊負責幫乘客提行李過安檢;第三小隊負責發放安全宣傳單，最後一個小隊負責候車大廳的衞生。
在明確分工之後，大家的第一次社會實踐順利開始。乘客一開始以為他們發放傳單的都是出於商業目的的，當隊員認真為他們講解其中的主要內容後，乘客們都開心地拿起了宣傳單開始閲讀。幫乘客拿行李的小隊更收穫了一句句的温暖感謝;送熱水的小隊送去了一滴滴温暖;打掃衞生的小隊贏得了一聲聲的讚譽。這次的實踐活動讓別人瞭解了川農大的學生，同時，也讓我們同學們明白了自己作為大學生的光榮與責任。
第4篇
20--年1月11日晚上七點多，從廣州開往西寧西的臨客t264從長沙站開動，由於是臨客，人多是不可避免的，但由於回家心切，車內秩序還好，在6號車廂，更是熱情洋溢，來自長沙理工大學、中南林業科技大學、中南大學、湖南大學，以及從江西、海南過來的總共30多名會寧籍大學生聚在一起，談論着過年與籃球賽的一些事。我們車廂裏的與已經到會寧的同學討論，最後確定了比賽主題“”，積極與會寧各單位取得聯繫，爭取拿到贊助。
20--年1月12日車廂裏竟還真多產，基本確定球賽的各項事情後，湖南分會代表隊又開始討論比賽技巧及注意事項，分析各代表隊的情況，討論戰略戰術。下午四點半，列車終於停靠蘭州站，會寧學子共濟會總負責人劉章寶同學回會寧，與在會寧的同學統一思想、做賽前最後準備工作。其他同學也一同去了或者回家去了，而我留在蘭州，聯繫宣傳單、噴繪製作單位以及開幕式匯演服飾租賃單位。
20--年1月13日一大早，我在雁灘北面灘新村、新港城一帶聯繫製作宣傳單、噴繪等的店鋪及廣告公司。我和從會寧趕來的馬鋭同學，找到宏星廣告以及其他幾個廣告公司，給出的答覆都是至少兩天才可能趕出來，而我們14號籃球賽就要開幕，必須趕14號中午做出來。各大廣告公司不承接小批量工作，並且最近幾天都排滿隊了，畢竟是年前。最後我們找到北面灘新村蘭州星勝源印刷廣告，老闆表示願意幫我們幹，在修改完原材料上一些紕漏、協商確定價格後，一切按計劃進行。直到凌晨，宣傳單、宣傳冊以及噴繪才成型。
20--年1月14日凌晨攜材料趕到汽車東站，在休息不到5個小時後，我送馬鋭同學坐去會寧的車，而我又被要求留在蘭州，去白銀路西北師範大學附近聯繫開幕式表演服飾租賃的地方。由於對那一帶不熟悉，只能徒步打聽去白銀路的路，早上8點出發，知道11時才來到甘肅省歌劇廳前，終於看到一些服裝製作租賃的地方。在省歌劇廳服裝租賃中心打問無果後，沿途每個店鋪仔細詢問有關服飾，終於在第一新村夢淼舞蹈服裝加工店發現有要找的衣服，但是不夠20件，與店面經理聯繫後，經理表示能掉夠20件但形式稍有不同，這也無妨，畢竟再找不到。但是還缺街舞表演服裝，在其他店鋪也沒找到，聯繫會寧方面到其他地方找。等待從會寧趕來的姚雪梅同學，告訴她乘車路線以及到站名稱後，他趕來看了服裝，交完租金與押金，我們又去位於小西湖的義烏商貿城，購買舞蹈拉花，年貨市場難覓其他商品，在萬般協商後，有位老闆同意去倉庫拿貨。等拿到衣服以及拉花，被告訴在會寧找到爵士服，這場風波算是平靜了一些，趕到汽車東站，已是下午三點，乘上汽車一路回去。晚上七點半開幕時準時開始。
20--年1月15日到18日四天時間裏，14支球隊上演了精彩的聯誼比賽，最後評出前四強，頒發獎盃。在此期間，來自湖南、海南的十餘名志願者，從維持着觀眾的秩序、購買比賽必需品到幫助競賽組開展各項賽事，忙碌在體育館內。18日下午5時，在各項賽事結束後，在會寧縣體育館舉行了首屆會寧大學生籃球聯賽的閉幕式。閉幕式後，我們打掃體育館，收拾歸還比賽使用的物品，整理比賽的相關材料。
20--年1月19日整理完比賽材料，已是下午時分，大家從盤旋路交通招待所的兩間臨時辦公室裏撤出，帶着自己從學校回來時帶的行李，前往汽車站回各自的家。
第5篇
xx年7月30日—8月8日，筆者在荊州區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了暑期社會實踐，實踐課題為社區志願服務與法制宣傳。
荊州區位於荊州市西北部，轄紀南、川店、馬山、八嶺山、李埠、彌市、郢城7個鎮，東城、西城、城南3個街道辦事處，太湖港、菱角湖2個農場管理區以及湖北省荊州城南經濟開發區。各鎮（街辦）共轄37個居民居委會。133個村民委員會。全區面積1045平方公里，人口60.12萬。
**社區居民委員會隸屬於西城街道辦事處，人口7272人，面積0.8平方公里。
xx年暑假期間，筆者在荊州區西城街道辦事處**社區居民委員會進行了10天的社會實踐。這次實踐的課題筆者定為“社區志願服務與法制宣傳”，筆者所的活動也圍繞實踐的主題進行。
實踐期間每天按工作時間到達**社區轄區的辦公地點，初期主要是熟悉轄區及周邊環境、工作範圍等基本條件。筆者瞭解到西城街道辦事處**社區居民委員會轄區面積人口7272人，轄區面積0.8平方公里。常住人口為8272人，實有人口7272人，流入人口210人。待業、失業60人。低保户407户，總計1010人。居民委員會主要工作集中在與百姓生活密切相關的婚姻、户籍、社保、福利等民事活動，以及社區綜合治理。再熟悉了基本情況以後，筆者開始正式地工作，同時對所選課題的相關問題進行調查和了解。
在我國志願服務可以追溯到上個世紀六十年代的學習雷鋒的活動，而真正的系統化的志願活動發端於20世紀80年代末，經過廣泛的宣傳和實施活動，奠定社會基礎後，1994年12月，共青團中央正式成立了“中國青年志願者協會”，經過十幾年的發展特別是近年來一些重大活動、事件（奧運會、汶川地震）的影響，極大促進了志願服務的發展。
以**社區為例，每年都要開展相關的義務服務（志願服務），包括幫助孤寡老人、失業人員，法制宣傳教育，治安巡邏等，尤其是今年6月奧運聖火傳遞經過荊州，其中在荊中路部分路段的傳遞在**社區居民委會轄區，居委會在市、區、街道統一部署下組織志願安保人員協助公安機關對相應路段的秩序進行維護。在這些活動開展的同時筆者也發現和了解到也存在一些問題，可以説這些問題是具有代表性的。可以説也是所有基層單位面臨的問題與困難。
一、部分志願服務的開展是形式化、運動式的，活動服務開展期間響應度不高。缺少長期性、基礎性的志願服務；
四、社會各界對志願服務的瞭解不足，對志願服務有着較大的誤解，部分羣眾認直觀誤解為志願服務就是“掃大街”等活動，部分人士不珍惜志願服務。
在法制建設方面最重要的是制定法律之後的執行，而執行的基礎是在於公民的瞭解和遵守，而瞭解的基礎是在於宣傳。
幾千年以來我國都是人治超過法治，權力大於法律。從依法治國的提出和貫徹下來，全民的法制觀念和法律素養有了一定的提高。目前我國全國人大、國務院共制定了400多部法律、800多件行政法規，除此之外還有大量的地方性法律法規、行政規章。
法律素質也是公民素質的基本組成，而這是需要靠基層組織的宣傳。每年法制宣傳日、消費者權益保護日社區都會開展不同形式的活動。據筆者所瞭解到的這樣的宣傳活動有一定的效果，但也存在與志願服務相同的問題。可以説這也是很多基層社區與單位面臨的問題。
從市到區、街道、社區都在開展社會治安綜合治理。而社區是基層單位，對於這項工作的開展非常重要。很多問題產生與基層，而直接在基層解決這些問題，可以大大降低社會成本。例如，在社區當中發生的一些民事糾紛，通過社區基層的解決，可以大大降低法律成本與代價。根據《中華人民共和國民事訴訟法》相關規定，普通民事案件的審理期限為六個月，有特殊情況需要延長的，可以再延長六個月。有些問題通過調解，對當事人進行説服教育有助於問題化解與基層，獎勵執法成本。更好地利用法律資源。而這需要大家提高法律意識，更重要的是法律當中所孕育法治精神，這對於我們構建和諧社會，以及社會治安綜合治理有着促進作用。
筆者是法學專業學生，之所以將實踐課題定為“社區志願服務與法制宣傳”，除了與自己專業有關外，還考慮到兩者有着相關性，在志願服務活動中包括法制宣傳，而法制宣傳活動開展的好，對於志願服務有着巨大的促進作用。同時作為現在的大學生，有着法學專業的大學生從是志願活動，特別是法制宣傳對於自己的專業學習有着一定的促進作用。
“目前全國法學專業招生人數從1977年的223人到xx年的10多萬人數增長了448倍。xx年，全國設有法學本科專業的高等學校292所，xx增長到559所，xx年全國已有603所法學院系，每年法學畢業生達到數十萬。而在1977年恢復法學教育時，全國只有三所大學設有法律系，僅招收200多人。尤其是從xx年開始，法學本科畢業生就業遇到前所未有的危機，在全國214個學科專業中，法學專業就業率當年排在187位，xx年則成了“老末”。而法學類專業畢業生工作半年後的平均就業率僅為83%，不僅低於全國進入‘211工程’的院校學生畢業半年後的平均就業率89%，甚至低於全國其他本科院校畢業後半年的平均就業率87%。”（《法制日報》）
嚴重的就業形勢要求我們在大學四年重視專業的學習，與此同時更為重要的是對於專業應用能力。而應用能力的提高是多方面的，除了在專業機構的專業實習外，在基層社區的法制宣傳和法律諮詢也有很重要的幫助。一方面，在學校我們進行專業學習，同沒有進行系統學習的社會人士相比，進行基本的法制宣傳和法律諮詢有着巨大的專業優勢；另一方面，基層社區又缺乏相應數量以及長期進行該項活動的志願人員。所以筆者認為我們目前在校的的法學學生，不應僅僅侷限於校園內，更應走出校園，完全可以利用課餘時間（週六、週日）可以在學校附近的社區進行這樣的志願服務，這不僅有利於我們在學校學習專業知識，同時可以提高畢業後踏入社會的適應能力。而此項活動的開展可以通過利用類似社團的組織開展如青年志願者協會、法律服務團等，這樣通過組織可以使這項志願服務更持續的開展下去。志願活動的開展不僅對我們有幫助，對於社區的的社會綜合治理有着促進作用，同時更有助於和諧校園周邊環境，提高學校的社會美譽度。
後記：通過本次暑假社會實踐，使我對所一些問題有了更直觀的瞭解。同時也瞭解基層工作的艱辛與平淡，對於我們當今的大學生只有瞭解基層，到基層中去鍛鍊，積極參與社會實踐，磨鍊意志，增長才幹，切實提高創造能力和創業能力，為今後走上社會、成就事業打下堅實基礎。
