志願公益活動策劃方案2篇 公益策劃之道

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本文旨在為廣大公益志願者提供一份全面的活動策劃方案,以幫助他們更好地組織和開展公益活動。從活動目標的確定,到資源籌備和宣傳推廣,本方案將為您提供詳盡的指導和實用的建議。讓我們攜手共創美好,為社會公益事業貢獻一份力量!

志願公益活動策劃方案2篇 公益策劃之道

第1篇

__年3月5日是提出“向雷鋒同志學習”__週年,也是__社區開展“學雷鋒一條街志願服務”活動第__個年頭,為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神,不斷推動志願服務活動,__社區發動轄區單位和居民開展“雷鋒精神心永存,志願服務情常在”為主題學雷鋒志願服務系列活動,具體方案如下:

以倡導雷鋒同志助人為樂的幸福觀為重點,以開展志願服務活動為載體,激勵人們爭做中華民族傳統美德的傳承者,社會主義道德規範實踐者、新型人際關係的倡導者,文明新風的引領者,為創建社會主義貢獻自己一份微博之力。

活動地點:__路林則徐出生地門口(__路學雷鋒一條街)

協辦單位:福建省財政廳、福建省紅十字會、革命委員會福建省委員會、福建省級機關醫院、中國移動福建公司、省委辦公廳文印中心、福建省海峽民生文化發展研究中心、福州登特口腔醫院、廈門國際銀行、北京宏燃康中醫科學研究院福州分院、福州市海都公眾社會工作服務中心、福州市心啟源文化傳媒有限公司

1、美化環境志願者行動,以“綠色衞士”活動為載體,結合在職黨員進社區開展清潔社區美化家園,創最美__小區活動。

2、鄰里守望志願者行動。積極推進在職黨員進社區,通過結對幫扶送温暖、新情陪伴等多種形式,讓空巢老人、低保户、殘疾人、特困户等感到有親人般的關懷。

3、健康義診志願者行動、共建單位組織專家開展義診、健康諮詢、大力宣傳預防疾病和生活保健知識。

4、社會治安志願者行動,組織志願者開展防火、防盜等安全常識教育,積極參與突發公共安全事件、重大自然災害的救援幫扶。

5、應急救災志願者行動、共建單位省紅十字會組織志願者積極推廣應急救護常識和技能。

1、美化環境由林__帶領福建省移動公司、福州心啟源文化傳媒有限公司志願者開展“綠色衞士”活動。

2、鄰里守望:由吳__帶領省紅十字會志願者慰問困難户黃金鳳。

3、健康義診:由鄭__協助省級機關醫院專家做好現場秩序。

4、社會治安:由林__帶領廈門國際銀行、海峽民生文化發展研究中心、福建省文印中心志願者在轄區內進行安全宣傳。

5、應急救災:由池櫞協助省紅會志願者做好救護知識宣傳。

志願公益活動策劃方案2篇 公益策劃之道 第2張

第2篇

中國志願者行動已經走過多年曆程。今年3月5日,是第__箇中國青年志願者服務日。根據上級有關要求,學校決定,組織全校廣大青少年志願者發揚雷鋒精神,開展以懷抱感恩之心,踐行志願精神為口號的青少年志願者活動。活動方案如下:

為了發揮我校共青團和少先隊的先進性,弘揚青少年志願者精神,配合學校中心工作,創造良好的校園環境,豐富校園內涵,突出學校的特色,擴大我校志願活動的影響,展現南湖學校學子的良好風貌。

1.3月5日學習雷鋒精神,國小部到敬老院服務,中學部到社區和街道到掃衞生;

主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為學校爭光作為首要內容,同時結合活動方式進行確定。

1、個人活動內容。以加強自身修養,提高自身素質為前提,以改善班級的學習環境為突破口,以幫助同學共同進步為服務目標,約束自己的行為,用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志願者從自己做起,從現在做起,克服不良習慣,養成良好的行為。要確定一個良好的開端,如,從不亂扔廢棄物並撿起地上的紙屑開始,從禮貌待人、與同學和諧相處開始,從遵守學校各項規則制度開始,等等,也就是從我們身邊的'小事做起,不求轟轟烈烈,但求紮實有效。

2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準,以爭創先進集體為方向,使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手,找準切入點,創建良好的學習生活氛圍。幫助在學習和生活存在困難的同學。

3、年級和學校活動內容。以建設學校,宣傳學校、服務學校為總體思想,圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。

1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行,同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。

2.加強組織領導。各部一定要高度重視,加強領導,精心組織。各部要在班主任老師的帶領和團支部書記、少先隊輔導員的組織下,積極熱情地投入到為志願者服務的活動當中去

3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服,要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。

4.注重活動創新。各部要注重活動創新和活動形式,提高同學參與活動的積極性和主動性,讓更多的學生投入到青少年志願者服務活動中去。

5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發,注重寓教育於具體、生動的志願服務活動之中,使學生在自覺參與中受到教育,得到鍛鍊、提高,真正為學校做些實事、辦些好事。

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