備課組工作計劃範文3篇 "高效備課組：工作計劃範文"

備課組是一個重要的教學工作組，其工作計劃的制定至關重要。本文為備課組工作計劃範文，旨在為教師提供參考和指導，幫助其有效組織備課工作，提高教學質量。

第1篇

凡事預則立，不預則廢。根據本屆學生的實際情況，為了更有效地搞好政治高一的教學，提高政治課的教學質量，我們高一政治備課組特制定本學期教學計劃：

以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。切實提高教學工作和課程的針對性和實效性，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握複習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.轉變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究大學聯考和大學聯考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率和匹配率上有明顯提升。

注：如果遇到法定假日或學校重大活動的安排，會隨時變動，也可能由於實際的授課中根據學生的實際情況做出調整。

由於這個學期高一班級情況不同，要完成的教學任務也不同故制定以下方法措施，有針對的開展教學工作。

1、創設典型的情景材料，增強學生的感性認識，促進學生對書本知識的理解。

2、構建學科知識體系，幫助學生整合知識點，進一步夯實基礎知識。

3、加強練習和解題方法的指導，進一步規範學生的答題習慣，努力提高學生的解題能力。

4、結合時政熱點，幫助學生提高理論聯繫實際的能力，進一步增強學生學習的興趣。

第2篇

根據學校教科研工作會議的精神，立足現實、把握方向、迴歸本質、推動實踐，以“有效教學、加強備課組建設”為重點，充分發揮備課組在教育教學工作中的指導、管理、服務功能，為推動學校教科研工作的可持續發展而努力。

1.堅持以發展為主題，以創新為核心，以提高為重點，以實踐為根本，以教育科研促教育質量的有效提高。

本學期繼續改進課堂教學，加強校本教研，不斷提高教育科研的針對性、實效性和應用性。要立足有效課堂，關注教學的過程與方法，關注教學細節。

把提高教學質量作為改革和發展的核心任務，注重教育內涵發展，加強教學質量監控，加強教學管理。

進一步完善業務學習制度，採取多種方式，多種途徑強化學習效果，努力提高教師理論修養。讓每一位教師在精讀好書的同時，進行自我反思，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。

多形式、多層次地開展校本教研的活動，努力解決教師在教學中碰到的疑難問題。

在本學期尚未開學，學校就組織了統一的集體備課活動，並取得了豐碩的成功。我們美術集體備課組在這次活動中，集體研究確定了各級段教學進度、各單元課時數；集體研究每節課、每次作業，集體研究每個單元教學的各主要細節，確定教學目標、重點難點、突破方法等。並分工合作認真細緻的完成了三個級段本學期的所有美術教學課時的備課任務。

確定每週三上午第三節為集體備課、理論學習活動時間，除備課外，主要是學習新的課程標準，認真領會新課改的理論核心，學校校本教研的有關理論和方法，指導具體的教學工作。

1.堅持參加每週二上午的備課組活動，共同研討自己所教級段所教課時的某一節課，尤其是針對解決所碰到的教學實際問題進行教學科研，不斷交流、共同探討各自的經驗體會，努力提升備課組教師的教學理念與專業水平。

2.積極參與各級公開課的教學活動，主動撰寫教學論文，認真備好優秀教案。

第3篇

高二英語備課組共有5位老師。一年來，全組老師團結協作，務實創新，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校，年級下發的各項工作任務，並取得了較好的成績。這裏把我們的一些做法總結如下：.

從高一起，我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學，跟班聽課，善於思考，教學效果好；同時老教師能起到表率作用，並能對青年教師熱情指導。年輕老師不僅是聽自己師傅的課，其她有多年教學經驗的老教師的課年輕教師都會去聽，課下還主動找老教師虛心探討教法，修改教案，不斷提高教學水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來越濃厚，無論是老教師，還是年輕教師， 大家對在教學中遇到的各種問題都會毫無保留地隨時隨地進行討論。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風氣，拉近了同事之間的關係，加深了同事之間的瞭解，也增強了大家共同克服困難的信心。

2. 擔任重點班教學的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。

我校創辦重點班的其中一個主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質的優秀生。因此我們備課組，乃至我們整個外語教研組也始終將培養尖子生，作為高中整個三年的英語教學特別是大學聯考複習備考的一個主要指導思想。除了完成課本教學，我們還為學生補充了大量的相當於大學英語專業四級水平的教材與練習，進一步提升學生的語言能力。由於材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯網，短信，打電話互相交流或找外教請教。現在回想起那些日子，正是我們老師點點滴滴的努力成就了學生今天的較好成績，讓他們在學習外語的道路上能更堅定又更自信地走下去。

3. 備課組關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步。

我校提出的有效教學理念的第一條是關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求，我想這其實就是要求我們老師要加強和學生交流，注意瞭解學生，傾聽學生，因為從學生那裏我們可以最直接地瞭解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學。在教學中，我們確實有一度在教學上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學生的消極態度，我們本着對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時瞭解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發現其實學生的要求與我們在教學上的理念並不矛盾，我們只需要在教學的某些環節上做的再細一些，再紮實一些。在後來的課堂教學中，我們也特別注意滲透了學生的一些想法，很快我們發現學生學習外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學生就教學情況進行溝通，我們在課上也注意認真觀察學生。

總之，高二英語備課組是一個團結戰鬥的羣體，無論取得了什麼樣的成績都已經成為過去，在今後的工作中，我們一定會繼續以高度的敬業精神和本着對學校，學生和教育事業的熱愛，奮鬥在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創造更好的成績。