學習優秀教師心得感想4篇 教學之道：優秀教師的心得

學習優秀教師心得感想，是許多教師提升自身教學水平的重要途徑。通過借鑑優秀教師的教學經驗和教學方法，不斷提高自己的教學效果，幫助學生更好地掌握知識和技能。在這篇文章中，我們將分享一些教師在學習優秀教師時所得到的啟示和體會。

第1篇

在觀看了於漪老師的講座之後，我不禁感歎她擁有的那股正氣魅力所帶來的影響力。她以親切平和的語調，展現出她的深深憂國憂民之心，體現着她心靈的奉獻精神，表現出她勤奮睿智的個性和深邃執着的思考。作為教育界舉足輕重的人物，她的座右銘是“一輩子做教師，一輩子學做教師”，不僅是她對自己的要求，更是對我們所有教育工作者的鞭策和勉勵。

當被問及“什麼樣的人可以稱為好老師”時，於漪老師引用了漢代韓嬰的話，認為“智如泉湧，行可以為表儀者，人師也”是個好老師必須具備的品質。她解釋道，好老師不僅需要智慧像泉水一樣源源不斷，還需要在思想言行上成為學生的楷模，同時具備德才兼備的素質，始終想方設法為育人良好品質做出貢獻。

教育領域曾有“教書匠”的稱謂，但現在更多推崇的是“人人都是德育工作者”，教師們應該成為德才兼備的人才。對於孩子的教育，重言傳的效果遠不及身教。從教師的人格中挖掘以無聲的方式影響學生，這是教育力量的特殊所在。也正如於漪老師所説的“一輩子做教師，一輩子學做教師”，注重自我提升的同時也不斷完善自我，從中塑造一個好的師德形象，不斷鍛鍊自己的愛生之情和高尚的境界。於漪老師在長達五十九年的.教育生涯中，堅持不懈地探索教育之路，始終以高度的忠誠精神為人民服務，以高尚的師德修養、精湛的育人藝術和無私奉獻的精神來踐行自己的教育理念，成為忠誠於黨的教育事業的標誌性人物。她的教育觀念、教育實踐、教學改革等都具有代表性，發揮了重要的影響力，對推動全國基礎教育的改革和發展作出了傑出的貢獻。

重要的引路人，需要對學生承擔起責任，因為未來的社會靠他們的肩膀去承擔和創造。作為教師，我們需要清醒認識到自己的職責，不僅要教授知識，更重要的是要引導學生立足現實，遠眺未來，助力學生健康成長。

在現代社會，教師崗位的責任不僅僅是講解課本知識，更需要承擔起培養學生綜合素質和思維能力的艱鉅任務。因此，教師們需要在教學過程中，發揮自身優勢，設計有針對性的教學方案，幫助學生掌握知識和技能。同時，順應時代發展，適應新形勢和新要求，持續探索創新教學方法，培養學生的創新思維和創業能力。

優秀的教師不僅僅是教學能力強，更需要擁有高尚的品格和高度的人文關懷。只有保持良好的道德品質和職業操守，才能贏得學生和家長的尊重和信任。同時，把學生視為自己的親人，關心學生生活、身心健康，建立和諧的師生關係，培養學生更廣闊的思維和世界觀。

總之，教師崗位是一個高度責任和挑戰的職業，在尊重學科規律和教育規律的基礎上，樹立正確的人生觀和教育觀，具備清醒的責任意識和持久的內在動力，才能成就優秀的教師。我們要牢記自己身為教師的崗位責任，不斷追求自我提升，用教育之光點亮每一個學生，為我們的社會和未來貢獻一份力量。

作為教師，我們最大的幸福是能夠利用自己的愛心、細心、和關心來促進學生的健康快樂成長。隨着時代的進步和學生的成長，老師們也面臨着更高的要求。因此，我們必須不斷地學習，積極探索新的教育教學理念並將其運用於實際教學中。只有通過大膽創新和積極尋找適宜學生的教育教學方法，才能保持與時代同步。

總之，我們作為教師，應當不斷地學習，以應對各種變化，並將所學應用於實際工作中。只有這樣，我們才能跟上時代的步伐，乘風破浪。

第2篇

最近，學校為全體教師組織了學習全國優秀教師張麗莉的先進事蹟，讓我深受震撼。她是一顆年輕美麗的生命之花，為了照顧幼苗，在危險時刻踐行了職業諾言，救出驚慌失措的學生，換來失去雙腿的代價，至今仍未脱離生命危險。這幕感人的場景一直在我的腦海中揮之不去。我心生敬意，思緒繁多。張老師的病情牽動着我們的心絃，希望她能早日康復，迴歸我們身邊。在校園中漫步，夏日暖風輕輕吹拂我臉龐，期待風兒把我對張老師的'祝福傳遞給她。有了你的陪伴，孩子們才會笑得燦爛。

你是全國最美的女教師，因為你深愛工作，關懷學生。這份美不僅在危急時刻捨己為人的壯舉中體現，還體現在日常工作點滴。在你身上，我學到了太多太多。人類的生命雖短，但它卻如一滴滴色彩斑斕的塗料長河中顯得那麼重要。如何讓自己的生命更有價值、存在的意義得到體現，你給我上了生動課程。你告訴我自己的職業是多麼神聖。我是孩子的精神引領者，我的學生是我的寶貝。那麼，還有什麼理由不去愛這份工作，這些孩子們呢？

在這生機勃勃的六月，我看到了綠色。這種色彩代表生命的活力，充滿希望。一顆愛的種子已經在我們心中耕耘，像張老師一樣，我們也會在自己的崗位上播種愛心，收穫幸福。

讓我們一起為張老師祈願，願她能儘早感受盛夏的氣息，願她那美麗的生命之花一直綻放。

第3篇

11月8日-14日，非常幸運地參加區教師培訓，七天的培訓學習，可以説是緊張的學習、快樂的收穫。

為期兩天的教師職業實踐培訓，使我看到名校老師強烈的敬業精神，一絲不苟的工作態度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態作一個調適，不應該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，並能以良好的心態投入到教學工作中。

“千課萬人”，我是第一次參加這麼盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示範課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的衝擊，(每天上午五節課，下午五節課、晚上兩節課報告、兩節課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引着我。這麼好的學習機會、使我捨不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這麼近距離的接觸，讓我激動，再累也值得!我想同行的老師應該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。

培訓轉變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性。只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的交流互動中，明確了作為一名優秀的老師應具備的基本素質，如何適應新課改，教好課。通過這次培訓，歸納一下幾點：

常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們為之折服，為之傾倒，我想就是源於教師優秀的人格魅力。教師在長期的'教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學生智慧。

七天的培訓，我聽了四十來節專家和特級老師的課，課堂上聯繫生活實際，深入淺出、語言風趣優美，給我帶來了震撼和思考。“怎樣讀懂學生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學生是學習的主人，是課堂教學的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學生在學習中就應該真正擁有學習的主動權。只有有了學習的主動權，才能更好的發揮主體作用，改變那種消極的、被動的學習狀態和方式，從而更加積極主動地學習探索，新的課程標準下，自主探索、合作交流已成為學習數學的主要方式 ，他們都創設學生熟悉的活動情景，充分調動學習興趣，使學生初步感受到數學來源於生活，應用於生活，服務於生活，尊重每一個學生，允許不同的學生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學生體現到創新學習的成功喜悦。

3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風浪”的課。

培訓使我明白了在整個教學過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質疑、討論、合作，使師生的發散思維和創新思維得到了新的發展，實現了教學相長。在這樣的環境裏，實現了師生、生生知識的互補，學困生得到了幫助，學優生得到了拓展。學生迫切地想與大家交流自己的學習體驗，課堂成了學生放飛心靈的天空，遨遊其間，樂而忘返。

總之，這次培訓讓我收穫多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們藉助這次培訓的東風，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學生。讓我們的老師會上數學課，讓我們的教學工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。

一路風塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領下，願我們在前行的路上演繹屬於自己的精彩。

第4篇

向全縣模範教師學習的心得體會西王學校：薛建智聽了八位老師的事蹟報告，我的心久久不能平靜，從他們身上我感受到了許多可貴的東西，作為一個教師，我也反思過自己的教育教學，得到了許多收穫。

他們的事蹟感人至深，催人奮進，他們作為在芮城教育與改革宏偉進程中的優秀代表，多年來，以強烈的使命感和責任感，“用心做教育”。他們的先進事蹟深深感染了我，我深深的體會到，是他們對教育事業的熱愛成就了他們，是他們對學生不圖回報的愛成就了他們。愛是師德的最高境界，我們作為教育人的人，不光給學生知識，還要對學生的人格成長髮生影響，對學生的愛是教師特有的情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們正是用我們這種特有的情感，去鼓舞、感化、教育我們的學生。讓他們從一個稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。

是啊，這讓我又想起了一句古語：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空發其身。”只有用苦難去磨鍊意志，才能變得更強。以前，我在工作中不能很好的自學業務，提升自己的工作能力，工作的壓力和自己的浮躁讓我在很長的一段時間沒有心情學習，感覺自己的生活沒有目標，但是現在我深深地被八位模範教師的精神鼓舞着，榜樣的力量是巨大的'，有了他們的鼓舞，我想我會看淡生活的苦難，更有力量戰勝困難，也會取得像他們一樣的成績。

在今後的工作學習中，我會學習他們對事業高度負責、執著追求的精業精神；學習他們關愛學生、心繫羣眾的高尚品德；學習他們吃苦耐勞、無私奉獻的優秀品質；學習他們敢為人先、爭創一流的良好作風。為全面提高我校的教育教學水平踏實工作、努力進取。