班級工作計劃3篇 如何高效地制定班級工作計劃：實用指南

班級工作計劃是指在班級管理中制定的有效計劃，旨在優化教學方式、提高學生學習興趣、加強師生溝通等方面進行約束並調整。本文將重點介紹班級工作計劃的制定要點和推行方法，以幫助廣大教師提高班級管理效率。

第1篇

班集體是學校教育，教學的基本單位，是學生學習、生活、發展的主要場所。班主任是全面負責一個班學生的教育管理工作的教師，是學生健康成長的引路人。作為班主任，我深知自己身上所肩負的責任。現結合學校、部辦德育工作計劃和學生思想實際出發，結合我班實際情況，制定20xx-20xx學年第一學期工作計劃。

本班是於10年9月剛入學的班級，共37名學生，由於專業特殊性，均為女生。有不少學生基礎尚可，共有12人以500分向上的會考成績入學，最高分為541分。通過從8月20日報到以來的觀察及瞭解發現，本班學生相對於姐妹班而言，大部分學生不是很活潑，身體素質較差，自理能力較薄弱。少部分學生性格過於活躍，愛講話，自控能力差。但經過教育以後，均能主動要求上進。本班目前沒有管理能力強、各方面素質均衡發展的學生，但有不少學生基本素質都還不錯，也有為班級做事的積極願望。相信經過一段時間的鍛鍊與培養之後，一定能有所進步。

常規管理是一項必須長抓不懈的工作。一方面，要保證學生能有一個較好的學習、生活的環境，保證各項教育教學活動能正常進行，營造一個良好的學習氛圍。另一方面，有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。做好常規管理也是對學生習慣、性格及可貴品質的培養。

上述只是班級管理的初步階段。能夠支持、鼓勵學生以較高要求督促自己成長的不是千分考核，而是可貴的精神力量。當一個班級有了較強的精神支柱的時候，學生會更加主動地要求進步與成長。無論是在課上還是課下，學生都會慢慢地學會辨別是非，自我控制，自我約束。而有些學生之所以整天無所事事或漫無目的，也確實因為其找不到自己的價值所在，尋不到人生的意義。一旦學生找到自己前進的方向與動力之後，相信她們一定能認真對待自己的人生。我會利用好主題班會，抓住日常學習生活中的點滴來慢慢幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。

1）明確班幹職責，並及時給予指導與鼓勵，幫助其慢慢建立威信。

2）嚴格要求班幹在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

3）引導學生正確理解班幹存在的真正意義，互相尊重、理解、監督、協作。鼓勵非班幹學生平時主動多為班級做事，向現任班幹學習交流，力爭在班幹換屆時能爭取到一個鍛鍊自我、為班級服務的崗位。

（一）通過千分考核制度等督促學生做到不遲到、不早退、不曠課、不違紀。

（二）制定筆記、作業情況記錄表及時記錄本班學生作業完成情況，保證學生學習的連貫性。

（三）幫助學生了解幼教專業的特點及本校課程設置的大概情況，建立階段性的個人目標。時刻記得作為一名幼師所應具備的基本技能：彈、唱、跳、畫、説、寫、算、操練、觀察、護理(對幼兒常見及意外事故的急救與處理)和製作能力等。並以此嚴格要求自己。

（四）加強勵志教育，支撐學風建設。如通過每週名言等活動不斷鼓勵學生。例：今日為別人所不欲，明日為別人所不能。

利用家校通網絡平台密切與家長的聯繫，向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作。

第2篇

介於我校有外國留學生來學習漢語這一優勢，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學生聯歡活動。希望通過本次活動，為班級同學提供與留學生接觸的機會，瞭解其學習漢語的目的和大致過程，同時，可以瞭解更多關於不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素，使留學生們更深刻地感受中國文化，豐富留學生活，也有益於加深與外國友人之間的交流。

參加人員：文法學院漢語言文學專業、各國留學生及有意參加的長沙理工大學在校學生。

（1）現場佈置：在教室四周牆壁交錯懸掛2箇中國結，2副書法作品，2副對聯；教室的佈置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來，以便同學們開展活動；座位安排：活動時，全體學生交錯圍坐在每一桌邊；適時桌上將擺放兩根藝術蠟燭（或花束）；音響設備一套。

（2）準備工作：包括佈置場所需要的器材、道具，製作本次活動所需的ppt等；準備相關獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學生準備一個有中國特色的禮物(中國結和一副書法作品)，作為此次活動的留念。

（3）活動準備：提前進行排練。同時要和留學生及時溝通，保證留學生節目的質量。

（1）進場：按一位中國學生一位外國留學生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。

1.主持人致開幕詞：主持人為一位中國學生和一位外國學生擔當，主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛，簡單明瞭闡述這次活動的目的和意義。

2.一位國際交流中心的老師發言闡述活動的意義：這位老師可選擇文法學院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過課，跟大家很熟悉外，王老師現在還擔任留學生的漢語老師，且在留學生之中有很好的威望。

3.自我介紹：而後中外學生嘉賓分別發表了主題演講，來自某某國家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國家的政治、經濟、文化等國情；來自文法學院的xx（名單未確定）同學則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統節日和長沙的名勝小吃等。

4.互動環節 ：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色，節目簡單、輕鬆、愉快，很能調動現場氣氛，為活動的進一步開展提供很好的氛圍。活動結束後，被抓住的“小雞”同學要現場表演節目，節目題材不限，舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。

7.互動環節：丟手絹。遊戲開始，被推選為丟手絹的人沿着圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身後。被丟了手絹的人要迅速發現自己身後的手絹，然後迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿着圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲

10.節目表演：中外學生表演提前準備好的節目。（由中外學生一起表演）

11.互動環節：搶凳子。一組10人和9個凳子，在音樂聲中，大家齊圍着這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，並再減少一個凳子，再次遊戲；直到最後剩一個凳子、一個人為止，留在最後的人為勝利者。

（中間可以安排一個國外留學生從小愛玩的遊戲，等到具體接觸到外國留學生再進一步安排。）

12.ppt展示：播放提前準備好的ppt。ppt主要展示中國上下五千年的歷史文明，中國是禮儀之邦、文明之邦，以及中國現在的政治、經濟、文化、飲食等各個方面，最後表示我們歡迎外國留學生來到中國。

13.主持人宣佈活動結束：主持人深刻總結本次活動的積極意義，同時感謝前來參加活動的各位同學和老師，尤其對留學生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最後主持人宣佈本次活動圓滿結束，接下來的時間就交給各位同學自由安排。

14．自由交流：活動結束，同學們隨即便可以進行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號碼或是聯繫方式，以便日後可以再次接觸。

本次活動的節目安排充分體現中國的特色和濃烈地表達了我 們“有朋至遠方來，不亦樂乎”的待客之道。節目十分簡單明瞭， 便於活動的順利開展。另外節目更多的注重中外學生的深入交流，因為我們認為只有交流，才會有真摯的友誼。

負 責 人：文法學院漢語言專業09級文祕班全體同學。具體安排如下：

1.聯絡外國留學生：第一組全體人員。提前和外國留學生接觸，聽取他們關於這次活動的看法和意見，在得到對方的肯定後，再來確定具體活動。得到對方同意後，關於活動的詳細計劃和安排要在第一時間和留學生互動交流，最後在活動進行的前後要格外重視留學生的安全等問題，要時刻和他們保持密切的聯繫。

2.現場佈置：第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所佈置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衞生打掃。

3.經費籌集：第四組全體人員。一共需要924.6元，其中一部分由學校負擔，大概需要500元；一部分由南門和西門的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學院漢語言專業09級全體同學負擔。

活動物品的採購，包括中國結、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前採購完成。

第一組：周開泰（組長）、王裕欽、洪 葉、龐玉參、郭宇峯 第二組：羅 璐（組長）、孫 婷、宣 輝、廖小蘭、劉 鵬 第三組：寧文歡（組長）、王 磊、孫豔寶、盧 衞、安洋洋

第四組：樑 冰（組長）、何 潔、黃 凱、舒豔波、皮 佳、李 凌 第五組：武經淋（組長）、胡 植、呂 琛、胡 燕、王科人

（2）時間：活動時間控制在兩個半到三個小時之間，可根據時間調整節目內容；

（3）整個活動中，必須安排安全人員，負責整個現場的安全保衞和消防工作，處理緊急突發事件。

漢語言09級文祕班第五小組 二零一一年九月二十四日 （1）活動開始前半個小時到留學生宿舍帶領留學生來活動現

第3篇

一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我班建設成為“文化素質好，思想覺悟高，各方面綜合素質優秀”的優秀班集體。我們也正朝着這個目標而不斷地努力着!

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。

4、在適當的時間條件下，參加公開團活展現班級風采。

不斷規範完善班級團支部工作，重點加強團支部工作例會制度、團費收繳、團籍檔案管理建設等工作。

開展一系列活動，進一步明確開展團員意識教育的重要意義，積極探索團員意識教育的有效途徑。以團員意識教育活動為契機，積極推進“”以及“”重要思想學習教育活動，帶動各支部的各項工作的協調發展;通過開展團員意識教育，夯實基礎，提高團組織凝聚力和戰鬥力，使團支部成員能履行職責，開拓進取，卓有成效地開展工作。

大二學年，課程較多較難，同學們壓力很大。而正是在這樣忙碌的一年裏，還要進行多項考證。因此，開展以考證為主題的班會是很有必要的。在班會上大家可以一起交流討論學習經驗和考試經驗，大家一起進步!

團組織生活會的性質主要以教育為主，同時穿插娛樂性節目，豐富同學的課餘生活，使同學們樂在其中，學在其中。

通過集體出遊，加強班級成員之間的瞭解以及整個班集體的凝聚力，這樣更有利於今後班委工作的開展

制定團支部工作安排。主要是在團組織生活會準備期間，首先統籌大局，把各項工作安排到個人，實行責任制，使整個團會有條不紊進行，同時每個人都通過自己的工作實現自己的價值。

每次團會結束後，團支部開會總結，找出工作中不協調之處。對於在團會中沒有積極工作或者工作質量不高的班委進行批評教育，同時對錶現積極的進行表揚，從而使下一次團會更順利進行。

通過加強團支部、班委會信息化建設，利用計算機網絡、手機短信等現代化技術手段，搭建共青團組織交流的新平台，對內轉變工作方式、提高工作效率，對外樹立新形象，提高服務能力，不斷適應新形勢，滿足新要求，紮實推進共青團工作創新發展。

建立qq羣、博客(qq空間)或者網站等信息平台;qq羣用於班級支部成員日常溝通聯繫，博客(qq空間)或者網站用於班級支部各類信息發佈。

1、班級日常管理：班級成員早操、寢室衞生、晚點名、到課率等檢查結果發佈;

3、基礎團務工作：支部團員名單、團費收繳情況、團推優情況、團組織生活策劃及相關總結材料;

(五)思想交流：每個學期每名成員至少提交一篇博文記錄個人成長感悟供交流

(六)資源共享：各類學習資料、優秀文學、音樂影視作品分享