有關一句鼓勵作文4篇 振奮人心的句子，激勵你前行
鼓勵是人們前進的動力，一句鼓勵的力量可以激發一個人無限的潛能。本文收集了一系列鼓勵作文，給讀者帶來積極的能量和動力。無論你是在學習、工作還是生活中遇到挑戰，這些勵志的文字將激勵你勇往直前，成就更好的自己。讓我們一起來感受鼓舞人心的力量吧！
第1篇
生命中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑；也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸。可我從這“陽光”同時體會到了幸福。
那是一個陽光明媚的早晨，教數學的邢老師發數學試卷下來了。當發到我時，我傻眼了，我竟然只考了73分。我用手擋住那刺眼的73分，我該怎麼向父母交代？欺騙？坦白？欺騙，騙得了一時，瞞不了一世；坦白，可又免不了一頓罵。我該怎麼辦？我很想哭，但是卻又欲哭無淚。一些要好的朋友紛紛過來安慰我，我勉強衝他們笑笑，又埋頭檢查其錯誤的.地方。這時老師叫我談話了，我一進辦公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老師語重心長的對我説：“孩子，你向來考試都不錯，這次怎麼考砸了，要爭氣呀！”“是的是的，我會注意的。下次我會努力的。”我説。老師的話雖然輕輕的，但我卻感到那樣的沉痛。
放學後，我拿着試卷回家了。爸爸看到試卷後，眼睛瞪得很大，接着就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最後的通碟：“去把錯的題全部抄十遍！快去，不抄完不許睡覺！”我含着淚水，慢慢的走進了卧室，艱難的拿起筆抄了起來。媽媽也跟着我進了卧室，她心疼的看着我，親切的對我説：“寶貝，這次考砸了，並沒有什麼，只要你能認識到自己的錯誤，即時改正就好了。”媽媽陪着我寫到十二點才睡覺。
幸福或許不排名次，但成功必排名次。學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。
第2篇
人生有起有落，有喜，怒，哀，樂，遭遇失敗與挫折更是家常便飯!正當我還在黑暗的深淵痛苦不堪時，我看到了一線曙光，而那道曙光正是我最敬重的人——我的班主任。
我國小高年級時過得並不快樂，我像活在地獄一般，每天都是被欺負嘲笑，每天都過得戰戰兢兢的，臉上的笑容都變得如此的虛偽，已不如以往昔日，但升上七年級之後，我在一次的機會下，我跟我們班的班主任聊了很多我國小的事情，後來我也逐漸地展開心房了。
我一直以為我的'人生會永遠留在我黑暗的痛苦深淵之中，但自從我見到那有如希望般的曙光以後，我恢復我原本最單純，最真摯的笑容了!
我記得班主任曾對我説：“你不會再是一個人了!”，聽到這句之後，我崩潰了，我以為這輩子可能都會被當成嘲笑的對象，都不會有人願意跟我真心做朋友，都需要戴上冷麪具，但是聽到那句話之後，我捨棄了，我捨棄了負面的心態，捨棄了冷麪具，捨棄了一切的悲傷，現在的我是如此的真摯，如此的輕鬆自在。
第3篇
一箇中學生很苦惱，她在信中告訴我：“我從國小到七年級學習都非常好，可是八年級換了班主任。一天，班主任在校園裏見到我説：我怎麼看你都不像班裏考前十名的人。我心裏一震，脱口而出：為什麼？班主任説：我覺得你上課的時候神情不太對。我心裏頓時像被塞滿了石頭，夜裏覺都沒睡好，以後雖然照常上課，總覺得不像原來那樣自信了。
一天課上，老師提問，當我回答到第三個小題時，可能沒聽清楚説錯了，她又叫起另一個同學，他講完後讓我複述。因為緊張，我又説錯了。這樣周而復始了三次，我勉強説對才坐下。一堂課的後半節都不知道怎麼過的，結果一個學年下來，從原來的年級前100名以內滑到了400多名。
現在我已經上了高中，父母也很為我着急。我在上課時雖然總想集中注意力把老師講的內容理解並全部記住，可是往往這會兒記住了，再等一會兒又記不清了。每天晚自習時腦子裏想着這些，學習效率很低。我從老師的寵兒變成一個棄兒，心裏真不是滋味。感覺就像掉進了一個懸崖，總試圖爬出山谷，可是每次都摔的很慘。我開始懷疑自己了，我是否有能力再爬上高峯？”
從信中看，她是個對自己要求嚴格、上進的好女孩。之所以給我寫信，是因為不久前她的母親將我寫的《天才少年的十二把金鑰匙》送給她。她讀了，覺得有啟發，希望和我進一步交流。
女孩子的境遇很令人同情，只因為班主任不經意地説了一句“我怎麼看你都不像班裏考前十名的人”，就對她形成致命打擊，從此一蹶不
振，不到一年時間，成績竟從年級前100名下降到400名之外。寫信的`時候女孩已上了高中，相隔幾年，當年的班主任老師恐怕早就忘了曾經的這次簡短對話了。相信他絕對不會想到，這不經意的一句話可能影響了孩子的一生。
以成年人的眼光來看，這確實是太小太小的一件事，不就是一句話嗎？似乎也不應要求人每時每刻都小心翼翼、字斟句酌的行為。然而，假如你面對的是一個尚未成熟的孩子 ，而你是他心目中有着很高權威的父母或師長，你説什麼，就一定要小心，因為你的評價對他而言可能是天大的事情。
孩子可能因你的一句誇獎而信心倍增。也可能因你的一句批評而萬分沮喪。遺憾的是，成年世界對這一點往往是忽略的。我曾經在一本書中寫過，我之所以後來成為作家，除了很多社會性原因之外，追溯自己的童年，很可能起源於一粒小小的種子。我在國小寫第一篇作文時，老師不僅給了我一個鮮紅的“5分”，而且把它當作“範文”，讓我站在講台上面對全班同學大聲朗讀。那篇作文的內容早已記不起來（肯定幼稚得一蹋糊塗），但當時的情景一直深深印在心裏。這激發了我在學生時代對作文課的熱愛，我不僅喜歡作文，而且每次都努力寫好。這其中，希望得到老師的肯定與表揚無疑是那個小孩子的“寫作”動力之一。
我們都有自己的童年，然而，成年之後許多人會忘記童年時的許多感受。他們在匆忙與辛勞中忽略了孩子，不知道孩子的心靈是多麼稚嫩，多麼易受傷害。
我給女孩回信，沒有講任何具體的學習方法，因為很多方法在她手中的那本《天才少年的十二把金鑰匙》中已經講了。我只告訴她，對於你來講，目前最重要的是確立人生的信心，而不要特別在意考試成績的一時好壞。一個人身處順境時可能會精神愉快，學習也更有效率，但身處逆境也要學會慢慢調整自己。你已經慢慢長大了，終有一天會走上社會，到那時會面對種種不順。而挫折是成長的必要條件，沒有經歷過挫折的人是不會成熟的。你現在就經歷着一點挫折，戰勝了這個挫折，你會比同齡人更堅強。你還在少年，人生的路很長。一定要明白，你在為自己學習，為自己未來的人生準備資源和力量，不要在意別人有什麼説法，哪怕這個人是你的老師。你要用自己的堅強和長時間的努力向父母和環境證明自己是個優秀的女孩。
希望我的信能夠對女孩的成長有一點正面的支撐，也希望女孩的信能夠得到成年人的理解。孩子需要呵護，讓孩子們在自信、自尊和健康的環境中順利成長吧。
第4篇
幸福是什麼？幸福是肚子“咕咕”叫時可以吃到媽媽香噴噴的米飯，幸福是酷暑時的一杯涼茶，對於我來説以上的都不是，我覺得幸福是一句鼓勵，每次受到鼓勵我都會感到無比幸福。
記得那是一個陽光明媚的早晨，教數學的李老師發試卷下來了。當發到我時，我傻眼了竟然只考了八十五分，我用手擋住那刺眼的八十五分，我該怎麼向父母交代？欺騙？坦白？欺騙，騙的了一時，瞞不了一世；坦白，可又免不了一頓罵。我該怎麼辦？我很想哭，但又欲哭無淚。一些要好的'朋友紛紛過來安慰我，我勉強衝他們笑笑，又埋頭檢查起錯誤的地方。這時，老師叫我談話了，我一進辦公室就感到忐忑不安，毛骨悚然，老師語重心長地對我説：“孩子，你想來考的都不錯，這次怎麼考砸了？要爭氣呀！孩子。 ”“是，是，我會注意的。”我説。老師説的話雖然很輕很輕，卻猶如一塊塊石頭砸向我的心。放學後，我拿着試卷回家了，爸爸看到試卷，眼睛瞪得老大，接着就是劈頭蓋臉的一頓臭罵。爸爸下了最後通碟：“去把錯的全部抄十遍！快去，不抄完不許睡覺！”我含着淚水艱難的抄着，媽媽心疼地看着我，走過來，親切地對我説：“寶貝，其實這次考砸了並沒什麼，只要你能認識到自己的錯誤，下次不再犯同樣的錯誤就好了，可怕的就是錯了就一錯再錯，我相信我的兒子一定能改正錯誤的！不要傷心了，你爸就這個脾氣。”媽媽陪着我一直寫到十二點才睡覺。
幸福是什麼?幸福是一句鼓勵，是你一個不經意的鼓勵，雖然一句鼓勵對一大家來説小菜一碟，但是對於一個被你鼓勵的人來説 ，將成為一股激勵他前進的力量!
