會考作文錦集4篇 會考作文精選鑑賞

本次“會考作文錦集”收錄了一系列優秀的會考作文，涵蓋了多個主題和文體，展現了中學生的思維深度和文學才華。這些作文既有深刻的觀察力和獨到的見解，也有流暢的表達和生動的描寫。希望通過這個錦集，能夠為廣大讀者提供一份優秀作文的參考和借鑑，激發他們在寫作中的靈感和創造力。

第1篇

如果把開頭比作“爆竹”，那麼結尾就有如“撞鐘”。古人説過：“好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣説來，結尾就更難寫了。人們稱好的的結尾為“豹尾”，從會考作文來看，雖然不一定要求篇篇的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般説來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊着與內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了的主題。

由此看來，會考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提大學聯考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是會考作文中常用的。

不論哪種文體的，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計藴意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在會考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼“式”，什麼“法”。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是一篇好，但講究“自然”並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

１、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏着一種白色的確涼襯衫。”結尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏着，沒有捨得穿它一次。”《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道：“我要高聲讚美白楊樹！”

２、卒章顯志式。這種結尾方式，就是在結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。”《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。――記一輛紡車。”

３、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，着意於引申，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敍文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”

４、抒情議論式。用抒情議論的方式收束，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敍文中，也可用於説明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的“詩外之功”。

第2篇

在小會考的複習階段中，我的生活過得十分充實，也十分的令我難忘。

我和我的同桌成為了合作好夥伴，我們兩個人互幫互助也互相比拼。我與他在這四十天裏，凝聚汗水和淚水；在這四十天裏，見證成功和夢想；在這四十天裏，我們付出很多，失去很多，也贏得很多。我們能做到這樣，也並不是一無所獲的。我們兩個人互相取長補短。不斷去完善自己。互幫互助，共同進退。哪怕是死光腦細胞也不畏懼。每天都去努力，每天都去付出，為的就是在小會考中取得優秀的成績。他教會了我很多，人的一生不能一直平淡無味，我們應努力的充實自己。我也認同他教我的所有東西。他在精神上教會了我很多很多，我在知識上也傳授了他很多。我答應幫他提神成績，我會做到的。

在這四十天裏，時間有如流水般流逝，我們更加的抓緊時間，付出的越來越多。我們付出了時間，金錢，自由，為的就是在小會考不留任何遺憾。。我們不回去浪費一分一秒，因為我們知道在我們虛度光陰的時間段，就會有無數的比我們更刻苦的人超越我們。我相信，我們所花費的時間精力會給我們帶來回報的。有一句話説得好“你做事所花的精力與時間都與你所獲得的回報成正比”。這是老師告訴我的，十分的經典，很是符合我們現在生活的世界。三次元的世界難道不正是如此嗎？不要在那幻想了，這不是一個讓你可以幻想的美好世界，是充實又殘酷的現實世界，達爾芬道：“適者生存，不適者則被淘汰”多麼吻合這個現實的世界，肉弱強食。不努力，你失去的就是，一切！

在這四十天裏，不是我一個人在戰鬥，我有我的好同桌，一個好的合作伙伴。這四天的經歷，可以説是我人生的一筆巨大的財富；這四十天的奮鬥，考驗的也是對人生的態度；知道努力，懂得堅持的都是成功者，不知道的顯然就是失敗者。正同語文王所説“三歲看大七歲看考”所看的就是學生的品行和態度，學校的老師真不是白當的。

這次小會考就是我人生中的一次大冒險，我順利過關了。難忘至極！

第3篇

時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的國中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收穫的甜;是的，經過了春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。

同學們，決戰的號角已經吹響。俗話説：三分甜註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!會考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。狹路相逢勇者勝，此時不搏何時搏?卧薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。

偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。魯迅説過：不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。在這最後的衝刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮鬥!阿基米德曾經説過：給我一個支點，可以撬起地球。其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。

同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。

秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。

同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：

不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿會考，捨我其誰!奮鬥百日，名題今榜!

春天的腳步越走越近，會考的戰鼓聲已在耳畔敲響。讓我們面對明媚的春光許下誓言：三年寒窗揮汗如雨，一生理想圓夢今朝。

流年似水，歲月如梭，不知不覺離會考只有60天。緊張的氣氛，時間流逝，無不激勵着我勇往直前。雖然它不是一帆風順，它困難重重，但我堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳！無論成敗，我都要堅持自己的追求一路前行，不懈努力。

或許每個人在這時都會問自己，我行嗎？我真的可以考上理想的高中嗎？不要懷疑，不要動搖，堅定地對自己説：“我可以。”

成功的祕訣是什麼？回答説是自信，俗話説得好，“這個世界是由自信創造出來的。”沒有自信，談什麼成功，只有懂得“天生我材必有用”的人才會得到成功的眷戀，成功的洗禮。我將帶着自信，仰天高歌：“我要奮力向前”。

九年級了，驀然回首，又有多少不捨。昔日裏與同學的嬉鬧，老師的悉心教導，似乎像放電影似的重新展現在眼前，他們的鼓勵讓我緊張的心情得到放鬆，他們的關愛讓我信心百倍，我會珍惜這最後六十天，拼搏六十天，把握每一分鐘，用優異的成績回報他們。

同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，決勝會考是我不懈的追求，拼搏六十天是我莊嚴的承諾，我自信，我盡力，讓七彩的六月奮飛翅膀，最好的明天已在未來的天空向我們微笑。

時光匆匆，歲月悠悠。轉眼間三年的國中即將結束，我們也面臨着人生路上的一個重要的轉折點。它將成為決定你前途的因素之一，因此，每個人都不敢輕視會考!在迎接會考的日子裏，也許會有成功的喜悦與欣喜，失敗的苦澀與失落，考試的緊張與煩惱，偶爾也會有對未來的嚮往和憧憬。

不知從何時起，網絡不再是我生活的主旋律，電視不再高頻率的出現在我的視野裏。甚至連柔嫩的青草，醉人的花香，和煦的陽光都不再屬於我。而充實我時間的只有——學習!在迎接會考的日子裏，總免不了失敗。但我是個害怕失敗的人，一旦分數沒別人的高，別人比自己強，我就會產生自卑感。不過，面對自卑，我終於有了戰勝資本的好方法了，就是每天用日記提醒自己。

在迎接會考的日子裏，需要自信。做題時胸有成竹，相信自己能行，這就是我自信的表現。自信是風，有風船才會順利得渡過河，到達彼岸。

在迎接會考的日子裏，我堅信我可以到達成功的彼岸。帶着微笑、自信，拋去自卑來迎接會考的挑戰。

在迎接會考的日子裏，我們喜悦，悲傷，苦澀，緊張。這些都是問題嗎?我認為不是!只要我們自信，有一顆懷着堅定信念的心，懷着夢想，我認為你一定會成功!

第4篇

審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫釐，謬以千里，會考時由於審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規律：

(1)記敍文文題的字面一般對記敍文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉變了》涉及到事物的發展和結局。題目當中直接帶有"人"、"事"、"記"等字樣,就更是記敍文的標誌了。

(2)議論文文題中經常會有"議"、"論"、"談"、"辯"等字眼，也有的由"……的啟示"、"從……想到的"、"由……説起"等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

(3)會考考查説明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

一般會考作文題都在"要求"一項裏對文體、字數、表達方式等作出了明確的規定，必須把"要求"這項內容搞清楚,並且嚴格執行不能遺忘。

以上要求應該説是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數考生出現這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背後的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的温暖、家人朋友間的親情等等。《我的腳印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象徵意義。

審題完畢，就要根據題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敍文中，"立意"是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,"立意"指的就是確立文章的中心論點。

一是要鮮明。文章歌頌什麼，批評什麼，主張什麼，反對什麼，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模稜兩可。

二是要正確。會考作文評級標準中對立意的要求是：記敍文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求,要切實做到。

三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重複別人已説過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

在文章的中心確定下來之後，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以説，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發現提綱有不當之處，還可進一步修改。

編寫提綱沒有固定的格式。由於文體的不同，提綱的寫法也應有所區別。如：記敍文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，並體現論點、論據之間的關係；説明文則要抓住説明對象的特徵按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

記敍文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市會考題)

（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

提綱：（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經歷過兩種不尋常的考試。

（二）主體部分：1．刻苦練功--準備參加芭蕾舞學校招生考試

（三）結尾：對這件事的看法--舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

提綱：（一）引論：引出話題，提出論點--不要拒絕做小事。

列好寫作提綱後，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

一篇文章有了明確的中心和合理的思路之後，最終的成敗要取決於運用語言文字的能力。會考作文評分標準中對於語言的基本要求是，"通順，沒有病句"。

北京地區會考評分標準中語言一項明確規定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬於三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體説明，這裏不再重複。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規範，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規則，如：句號、問號、感歎號、頓號、逗號、分號、冒號（統稱"點號"）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，後半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。

考試作文的書寫情況，直接影響閲卷老師的總體印象，也就影響着作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。"北京地區會考作文評分標準"中規定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規範不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

一般地説，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據總時間決定行文的速度；一次在初步構思完成時，看用於正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調整、簡化內容。

對作文的字數，考題一般都有明確規定，大致有三種情況：一是規定上限，如"不得超過多少字"、"在多少字以內"；二是規定下限，如"不少於多少字"。這兩種情況必須嚴格執行限制字數。三是上下限都有規定，如"左右"，"之間"等，其左右的幅度要看中間數字本身：一般地説100至200字的，各不宜大於10字；300至500字的，各不宜大於20字；600至800字的，各不宜大於30字。(標點符號應計算在內)

作文的字數,在總體佈局時應心中有數。一般來説，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各佔15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是"默讀"。逐字逐句讀下去，發現問題隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映着考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果説作文有"祕訣"的話，那就是魯迅先生所講過的："要多看、多想、多讀、多寫。"