《埋在雪下的小屋》讀後感範文3篇 《雪中的遺忘》：《埋在雪下的小屋》讀後感

《埋在雪下的小屋》是一本描寫人性與生命的小説，該書通過一個小小的故事，深刻探討了生死、愛與信仰等主題。閲讀本書，讀者不僅可以感受到作者對生命的珍惜，也可以從中汲取力量。下面，我們就來看看一篇《埋在雪下的小屋》的讀後感範文。

第1篇

寒假裏，按照老師的要求讀了《埋在雪下的小屋》，讀後深有感觸。

本書的作者是曹文軒，他在本書中描述了四個小故事，描寫了一些富有優秀品德的孩子。寫了黑豆兒，一個自強不息的孩子；寫了大野，一個頑強不屈的孩子；寫了細米，一個正義、愛憎分明有孩子，寫了亮子，一個純潔無瑕的孩子。

我最喜歡書中《埋在雪下的小屋》這一篇，作者筆下的這個故事生動感人。大意是這樣的：一羣孩子追着一羣白鹿上山，白鹿躲了起來，孩子們大聲叫喊，想把白鹿叫出來。不想卻引發了雪崩，四個孩子被困在雪下，經過許多天的努力，終於從雪裏走了出來。作者在故事裏賦予孩子們很多的英雄氣，使故事更感人了。幾個孩子，在雪下呆了那麼多天，竟還可以生還，可見他們具有十分頑強的的信念，即使是大人，也應當向他們學習的。我最喜歡其中的大野，他正氣凜然，堅忍不拔。作為精神支柱，領導林娃、森森挖雪，走出小屋子；作為哥哥，照顧雪丫也是無微不至，處處盡顯憐愛。可惜象這樣的一個好孩子，卻沒能走出雪崩，用他幼小的生命挽回了其他三個人寶貴的生命。這樣的英雄，不禁讓我為之惋惜！

當然，這本書在盡顯美好品質的同時，也反映了特定時段，一些人的醜惡面孔，自私自利，小肚雞腸，真是令人髮指。我在遣現這些人的同時，也彷彿看到了自己的影子。作者筆下那一個個形象的人物，深深的吸引了我，讓我對這本書愛不釋手。

看了這本書，我決心要學習那些人物的美好品德，向他們靠攏。

第2篇

雪山，是小朋友最嚮往的地方，那裏有白雪，有小山村，可以堆雪人，更可以玩樂。多麼美麗的雪啊!但雪山躲不了可怕的雪崩，如果你遇到這樣的困難會怎樣面對呢?

?埋在雪下的小屋》是著名作家曹文軒寫的。在故事裏，膽小怕事8歲的女孩雪丫，成熟大方12歲的森森，機智淘氣12歲的林娃，鎮定勇敢14歲大野。三個男孩一個女孩，在雪山玩時，遇到了雪崩，無奈之下，四人一起躲到了一個小木屋裏，但不幸被埋在了雪下。本來很害怕的他們，一起相互鼓勵着對方，團結一心。餓了，就以雪充飢;怕了，他們唱歌、講故事;妹妹的歌聲激勵着哥哥們挖雪自救，面對黑暗，一根火柴，點燃了哥哥們自救的希望。終於，經歷重重困難後，成功逃脱了。

這個故事給了我一個啟發，遇到困難不要害怕，只要團結一心，永不放棄，堅持到底，我們一定能成功。這讓我想起在二年級發生的一件事：

學校要舉行合唱大賽，我們五班五音不全的有很多人，要想贏很難，作為指揮的我，克服心裏障礙，勇敢站起，和我班同學一起堅持訓練，最終，我班競得第一名。

看，只要大家團結一心，眾志成城，我相信就像抗震救災一樣，一定會創造出生命的奇蹟。

第3篇

我們這一代的孩子，從小就嬌生慣養，哪怕少吃一口飯都不願意。可自從看了曹文軒寫成的《埋在雪下的小屋》後，我覺得應該好好想想了。

在皚皚的雪山下，有個小村子。在一個早上，幾個孩子：大野、雪丫、林娃和森森，一起上了雪山，為了捉住一隻漂亮的白色小鹿。在他們到達一座小木屋時，雪崩發生了!幸好他們躲在小屋裏，沒有遇害。

可是，由於被埋得太深，沒有人發現他們，除了雪丫，剩下的幾個男孩兒都在沒日沒夜的挖雪;他們沒有食物，只能靠殘留的那點意志支撐自己。死神始終不願放過這幾個可憐的孩子，相繼讓他們染上了病。其中，大野和森森病的最重，可他們卻毫不在意，瘋了似地挖雪，只為尋求一線生機;雪丫天天都在朗誦媽媽教給她的詩歌，儘管她已經餓昏了好幾次，但只要醒來，她就會不間斷的朗誦，以此來抵禦“餓”魔。

就這樣，他們苦苦支撐，終於有一天，一縷陽光從狹窄的縫隙裏透了進來。他們靠自己的努力得救了!

如果埋的是我，恐怕連撐都撐不到第三天，更別説死裏逃生了。在關鍵時刻，徒勞的悲傷是沒有用的，有句話説的好：世上沒有救世主，只能自己救自己。我們每一個人的手中都掌握着自己生命的大鎖，遇到危險，除了自己，別人是救不了你的，唯有堅持，方才能脱險。