廣播電視節目策劃6篇 精妙策劃，呈現精彩——廣播電視節目打造大師

本文主題為廣播電視節目策劃。在當今媒體發達的時代，廣播電視節目策劃將成為傳媒行業越來越重要的一部分。本文將介紹節目策劃的概念、策劃步驟、策劃人員需具備的能力和策劃面臨的挑戰。

第1篇

?電視節目策劃書範文20__年6月7日》《電視節目策劃書範文》簡介：

這是一檔倡導“聰明+勤奮+勇氣=成功”的職業理念，鼓勵人們用科學的職場視角剖

?電視節目策劃書範文》正文開始>> 這是一檔倡導“聰明+勤奮+勇氣=成功”的職業理念，鼓勵人們用科學的職場視角剖析自己，用積極的態度改變自己職業生涯的職業勵志節目。

這是一次最有生命力的“真人秀”節目嘗試，無論從內容到形式依然突出“絕對挑戰”核心理念的節目，其“絕對”之處體現在精心設計的商場上智商和情商的較量把電視節目的遊戲成分淡化了下來，應該算是迄今為止最貼近生活最有生活原型素材的“紀實秀”。 與虛構遊戲類真人秀不同，現實的商業特性鍛造了更高級別真人秀的節目特性。

這是挑戰專業類節目收視率瓶頸的一次積極嘗試。統計得知，良好的系列節目中的故事特性和懸念特性能有效的積累收視，將穩定的專業節目收視人羣改變為“專業加戲劇”的

收視人羣對《絕對挑戰》未來的收視環境有非常好的突破作用。

一、節目的立足點——《絕對挑戰》不得不做的改變

?絕對挑戰》的職業夢想很高，但“絕對真實”。它涵蓋的內容最實際：職業機會、地位、金錢、社會認可、精神慾望，所以，當我們強化這個夢想併為這個夢想提供更具含金量機會的時候，沒有人會不注目。我們將嚴格保持原有節目的“絕對真實”：真實的企業參與，真實的高職位、真實的應聘者、真實的招聘結果，誰會實現這個夢想呢，要實現這樣的夢想需要具備什麼條件呢?如何通過實際的努力實現這個夢想?這些真實的心理對位構成了最強勁的收視源動力，這是和別的遊戲類真人秀最大的不同。

?絕對挑戰》進入今年，收視大幅攀升，幾乎是去年收視分額的兩倍，大家的努力為節目贏得了可喜的收視基礎。但同時，節目製作水平的日益精良並沒有最大限度的彌補節目專業性帶來的收視不利，導致收視橫向比較平庸。在調查中，我們發現觀眾更期待在週末看到一個“真實的戲劇”。《絕對挑戰》系列節目更象一部“城市倖存者”，每一個測試項目中都包括了團隊合作，個人貢獻，領導才能，壓力對抗等等

辦公室必備的基本因素和戲劇衝突，而複雜的多的人物關係和懸念設置很大程度上迎合了收視特性，情節和情緒成為捕捉的主體。如果職場裏表現的可以代表普遍意義的商業的話，那麼它就是第一部商業影像日記。節目的最高目標是“利用職場平台，描繪實現職業夢想的過程，回答大多數人在職場和人生中都可能面對的問題，核心是職業人的命運。那麼，象電視劇一樣的連續性設計，高誘惑的結果懸念，衝突性強的執行過程，精彩的人物關係，加上隨時意外的選擇和淘汰，構成了低門檻的戲劇收視特性，為大幅提高收視創造了基本條件，是針對節目收視潛力的一次前瞻性的深度挖掘。

3、獨佔性的資源平台讓我們必須抓住這樣一個打造影響力的機會

現在已經有不少社會傳媒和地方電視台開始籌劃引進美國《學徒》的節目形式，但苦於在資源上和製作手段上無法勝任而沒有成型。而《絕對挑戰》節目經過一年半的努力，已經成為國內收視率最好，最具權威和影響力的人力資源節目，並在頻道的支持下，形成了由諸多知名企業、知名專家、知名行業機構和廣泛的人才羣的人力資源平台，另外在節目製作過程中，積累了大量行業信息、專業知識儲備及職場真人秀節目製作經驗，加上cctv的平台優勢，自然成為高水準的職場“真人秀”節目最適合的操作平台。但目前從操作上來講，每期節目中都會換一個新的企業，溝通成本大，企

業的資源也沒有最大限度的挖掘出來，而企業的常變也導致觀眾的關注度易於漂移，整體來講資源浪費。現在我們必須抓住這樣一個機會，在日常節目的基礎上，打造職場節目第一品牌的持久影響力。

在系列節目中，合作企業是節目內容的主體元素，其宣傳規模貫穿8集節目，雖然節目內容不會很強化企業色彩，但如此特殊的形式形成了對企業高端宣傳的良好模式，所以，企業理所應當的成為節目製作成本的主要承擔者和部分廣告的贊助方，(不少企業都在積極探討這種合作方式)。除此之外，節目整體也是一個良好的整合營銷的“優秀產品”。在節目錄制過程中，企業還要提供儘量多和大的商業平台資源，要提供很現實的高端職位和待遇，也就是節目中的誘人結果，這些都為節目運做提供了很好的人財物的支持，相比於日常節目中企業所得優於節目所得的不對稱模式，系列節目可以説是很好的尋找到了彼此最大的利益配比，讓我們可以有很充足的基礎打造節目的收視率和影響力，加上額外的隨片廣告，使我們有良好的贏利預期。

第一層次：勵志為本，職業改變命運。系列節目所搭建的平

台是最有生活基礎的夢想平台，我們為有智慧有能力有勇氣的普通人實現職業夢想提供最具誘惑力的機會，從中挖掘最感人的勵志精神。

第二層次：全面解讀現代商業社會最真實的競爭之道和職場搏擊技巧，通過生動經典的系列案例提升人們的職場競爭力。

第三層次：紀實戲劇，以“紀實秀”的形式記錄真實的職場故事，挖掘豐富多彩的生活特質。

節目內容——10名求職者圍繞知名企業的高職位，在老闆和企業顧問團的要求下，通過銷售、市場、促銷、房地產、廣告、金融等商業案例測試及每次測試後的淘汰環節，表現個人優勢，獲取最後勝利，贏得職位及職業大獎。

節目目標——表現挑戰精神，宣揚職業夢想光環。

欄目形態——在真實職場環境中進行的“真人紀實秀”系列節目，每期時長為60分鐘，8集為一個系列。

欄目名稱——《絕對挑戰》，強調寫實圍和競爭動式。

10名來自不同地區、不同教育背景、不同職業經歷的選手組成兩個團隊，每集進行一個主題測試任務，任務過後，失敗的一隊淘汰一人，被淘汰的人把自己隨身攜帶的2萬元基金留給自己團隊的一人，此人成為下一個任務的團隊領袖;勝利的一隊享受高級服務。

第2篇

我台設置生活旅遊人文類節目是十分有必要的，生活是我們每一個人都在進行着的內容，而生活的樂趣又在於運動，本節目所針對的聽眾是親近自然、喜愛旅遊的人羣，大學生這個具有青春活力的羣體正是我們收聽率的保證。他們一般有着較好的生活水平和文化水平。所以，旅遊頻率在向聽眾提供旅遊服務信息和休閒服務節目的同時，也應充分發揮媒體的教育功能，開設的欄目包括旅遊信息、民族風情等，在輕鬆自然的廣播節目中，使聽眾獲取地理人文等知識，同時培養聽眾熱愛自然、保護環境的良好意識。這檔節目的開播將會很好的體現寓教育樂的特色。

倡導健康生活，關注新鮮諮詢。如何指導同學們擁有健康的生活方式，擁有愉快的生活心情，掌握新鮮的時尚生活旅遊人文資訊，為同學們提供一個交流心得體驗的平台，信息總彙，成為我們創辦該欄目的主要動機和指導思想。

1、風格：新鮮輕鬆，在時尚與保守之間，不斷創出新意，有適當的參與性，有文化內含;語言：活潑、幽默、不刻板;

3、以最簡單最生動的語言向聽眾提供限度的諮詢，每條諮詢控制在2分鐘之內，這樣即使是匆匆走在路上的聽眾也有所收穫。

我們用真誠的聲音構築一座心靈交流的橋樑，我們用筆描繪出校園生活中精彩的每一幕，我們用心認真體會莘莘學子的每一份摯熱的情懷。我們每週相會在熟悉的電波中，將感動、憧憬、夢想、信念……融入一種靈動的聲音，讓它飄於校園上空，飄進每位師生的心裏，讓這種聲音衝上雲霄、迴響在校園的每個角落。

由播音員精心準備並提前交宣傳部進行稿件的審核、整理以及音樂的篩選工作。

z：親愛的同學們，大家下午好!很高興在週二的六點與大家相約在《耳朵去旅行》節目當中。

c：倡導健康生活，關注新鮮諮詢。我們將以最簡單最生動的語言向聽眾提供限度的生活諮詢，在這裏

z：您可以在我們的大嘴吃四方中嚐遍不同民族的美食。 大家好，我是你們的朋友支麗

介紹以都勻為中心點輻射到全國乃至世界的旅遊諮詢。

篩選原則是：1、適合短途旅程，我們會一併給出旅途中的一些注意事項;學期末，我們會介紹一些較遠、適合團隊出行的地方。

2、選擇介紹全球"奇、秀、險"的地理景觀，讓同學們用耳朵就可以去旅行。

充分利用我們是一個多民族大家庭的特點，向大家介紹我們特有的民族風情，在娛樂的同時也弘揚了我們的民族文化。

各民族的飲食都各具特色，都是他們智慧的結晶，各少數民族都是智慧勤勞的，這個版塊就是以民族的特色小吃突顯他們的這一特質。

z：我們用真誠的聲音構築一座心靈交流的橋樑，用心認真體會莘莘學子的每 一份摯熱的情懷。

c：我們相會在熟悉的電波中，將感動、智慧、熱誠……融入一種靈動的聲音，讓它飄於校園上空，飄進每位師生的心裏，讓這種聲音衝上雲霄、迴響在校園的每個角落。

z：親愛的同學們，快樂的時光總是很短暫，我們的節目即將接近尾聲了，感謝同學們和我們一同分享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗，

第3篇

為豐富校園生活，激發同學們對藝術的興趣愛好，給學生提供展示藝術才華的機會，我校定於20某某年12月下旬擇日舉行校園文化藝術節活動。旨在通過本次活動，營造主動向上、健康文明的校園文化氛圍，培養學生健康的審美情趣和優良的藝術修養，體現青少年學生朝氣蓬勃的神采飛揚。

此次比賽將納入教室量化評比，各班要認真發動、組織此項活動，發揮學生內在潛力，保證學生的藝術才能得到充分的展現。

(3)、各班要提前做好節目的選材和排練工作，確保節目質量。排練時相關的教師要確保排練學生安全。

(1)、舞蹈類：服裝自備，伴奏音樂自行解決，演出時間不超過5分鐘。

(2)、歌曲類：選手自備音樂，演出時間不超過5分鐘。獨唱節目最好有伴舞，伴奏由各班自行解決，學校協助解決。

(3)、其他類(相聲、小品、校園劇等)：內容健康，主動向上，演出時間不超過8分鐘。

2、學校評委會進行初步評審(每個教室最多選兩個節目)

紀律要求：各班參演學生在接到學生幹部通知後才能派節目演出人員到音樂教室參加篩選。非節目演出人員一律在本班教室自習，請教室領導督促到位。

紀律要求：各班參演學生在接到學生幹部通知後才能派節目演出人員到學生餐廳參加彩排。非節目演出人員一律在本班教室自習，請教室領導督促到位。

1、團體獎：獎勵七年級前四名、八年級前三名、九年級前三名。一等獎(年級第一名):獎勵教室量化考核6分，二等獎(年級第二名):獎勵教室量化考核5分，三等獎(年級第三、四名):獎勵教室量化考核4分;其他參賽教室:獎勵教室量化考核3分)，並頒發獎狀。

2、個人獎：授予各參賽節目中一等獎節目中的主要成員，每個節目限報1名。

比賽將按照公平、公開、公正的原則進行評比，本次藝術節為一百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得的平均分就是該選節目最後的得分。

1、嗓音條件好，聲音自然、流暢，咬字吐字清晰;(20分)

2、音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練;(20分)

3、歌曲選擇適當，演唱完整，熟練，並有一定的技能技巧和唱功。(20分)

5、根據舞蹈內容與風格，表情自然大方，有感染力。(20分)

(2)表演：50分，語言流暢、有張力，吐字清楚，舉止得體、自然，不背台、走神，能夠推動情節發展，駕馭角色，表現角色。

(3)服裝：10分，符合人物身份、大方得體，突出人物的性格特點，適應情節發展變化的要求。

(4)道具：10分，擺放位置得當，適應情節發展要求，具有代表性，能充分表現出故事所處場景的特點，並不影響演員表演

注：聲樂舞蹈限時為5分鐘，相聲小品情景劇校園劇限時8分鐘，超時酌情扣分。

第4篇

在電視娛樂節目蓬勃發展的今天，如何能在令人眼花繚亂的娛樂節目中脱穎而出，如何能滿足觀眾日益提高的娛樂和審美需求，成為我們應該關注的問題。娛樂節目的泛娛樂化、模式化、低俗化的傾向日趨明顯，讓娛樂節目良好的踐行寓教於樂的宗旨，通過新穎的形式和豐富的節目內容刺激觀眾的視聽神經，滿足觀眾的消遣娛樂需求的同時提升節目的知識性和思想性，這在娛樂節目的策劃中顯得尤其重要。

電影藝術是一種綜合了藝術和科技的兼有時間和空間性質的綜合性藝術，它通過在屏幕上創造出直接的感觀影像來再現和表現生活。電影自產生以來便因其獨特的視聽魅力和思想藝術備受人們喜愛，也成為人們娛樂生活的重要組成部分。

電影所展開的故事總讓人心嚮往之，而其中所涉及的知識又是包羅萬象，如果能讓人身臨其境的走進虛幻的電影世界，去親身解讀那些撲朔迷離的人和事，那麼這既能滿足諸多觀影者的心願，又能挖掘出許多被我們忽略過的知識和思想，既能達成利用電影元素和新鮮的節目形式吸引廣泛的受眾的目的，又能提升節目的知識性和思想性，滿足受眾日益增長的知識文化需求。

?少年派的奇幻漂流》一片已在國內引起了巨大轟動，它震撼的視聽效果、唯美的童話語言、巧妙的故事構思和開放式的引人深思的故事結局，共同打造了這部不可多得的優秀電影。利用《少年派》奪人眼球的轟動效應和它引發的各種爭議話題，在舞台上重構影片中的經典場景，邀請影片參演人員和電影藝術學家親臨現場，對電影進行多角度的重新解讀，迎合當下電影市場發展趨勢，以求程度上的吸引受眾。

利用《少年派的奇幻漂流》裏豐富多彩的電影元素、備受爭議的主題思想和電影廣泛的受眾影響力，讓節目在《少年派》的轟動效應下，在新穎的節目形式和電影藝術的思想性、藝術性裏，達到吸引受眾和寓教於樂的目的。

節目名稱：《天堂電影院》;本期主題：少年派的奇幻漂流

節目宗旨：通過情景重構的方式，利用即興情景劇的角色扮演，對電影中涉及的人物、情感、知識和思想進行多角度的解讀。

節目目標：通過電影情景的重構，滿足觀影者想要身臨其境的解讀電影的願望，在即興情景劇的表演中增強節目的懸念性和娛樂性，並通過多角度的重新解讀讓觀眾加深對電影的認識，和對其中牽引出的知識思想的瞭解。

節目定位：面對廣泛受眾的，娛樂性、知識性、思想性統一的綜藝娛樂節目。

節目形態：採取主持人串場，嘉賓、主持人、專業演員共同參與情景劇表演，業內專家點評和解讀的節目形態。

(1)開場：《少年派的奇幻漂流》中精彩片段的放映，主持人主持開場。

(2)嘉賓介紹：主持人介紹到場嘉賓(包括演出嘉賓和業內專家)，與他們進行簡單交談，向嘉賓和觀眾介紹接下來的情景劇演出流程。

(3)情景劇的即興演出：播放電影中的一段精彩橋段，由專業演員進行演出，演出嘉賓和主持人以劇外人物的身份走進劇中，進行即興演出並適時提出疑問。

(4)專業解讀：業內專家和劇中演員對於情景劇中所提出的疑問，以及所涉及的知識進行解答。

(5)現場互動：觀眾通過舉手的方式上台提出疑問，由專家席進行解答。

(8)結束：主持人和嘉賓總結髮言，主持人主持節目結束。

(1)舞台佈景：在節目開場時，模擬劇中少年派海上歷險的場景，將舞台佈置為藍色的海洋，海洋中有一隻木舟，木舟中有一隻老虎;之後舞台佈景根據情景劇需要，依照影片中的片段進行場景的還原。

(2)舞台設計(燈光和音樂等)：音樂——將電影中的音樂作為舞台背景配樂，在情景劇需要的時候加快或放慢節奏，增強節目的戲劇性;燈光——展現出《少年派》中奇幻的燈光效果，適當調節光線明暗，可採用一些誇張效果或忽明忽暗等突出情節、製造懸念。

(3)主持人設定：主持人要負責整場節目的串聯以及情景劇中的表演，在外型上選擇普通的服裝打扮即可，要求區別於劇中演員的打扮，並能夠鮮明的標示出主持人的身份。

(4)到場嘉賓安排：演出嘉賓——蘇拉·沙瑪(主演);專家席位——王慧玲(中國台灣編劇)，樂嘉(心理學家)

①情景劇基本流程：大屏幕播放一段《少年派》中的精彩片段，鏡頭直接切回舞台中央(不需要主持人串場)，此時舞台已被佈置成和劇中片段一樣的場景，專業演員開始演出。主持人和蘇拉·沙瑪走進情景劇中，以劇外人物的身份與劇中演員進行互動，跟隨劇情的推動進行即興的演出(輕鬆詼諧的搞怪表演為主，適當製造懸念)，並在與演員互動演出中進行發問，劇中演員可給出不專業的即興解答(搞笑為主)也可置之不理。

第一幕：少年派一家在輪船上遇見廚子和水手到輪船遇難、少年派乘木舟逃生。(舞台佈景——整個舞台作為遊輪，舞台上佈置有桌椅、牀、輪船防護欄等劇中設施;演員安排——少年派一家、乘船的遊客、廚子、水手、布偶裝打扮成的各種動物。)

第二幕：少年派登上奇幻的島嶼，在島上發生的一切直至離島。

(舞台佈景——整個舞台作為島嶼，上面佈置有樹木、湖泊、狐獴等;演員安排——少年派、布偶裝扮成的老虎、島嶼上的樹木、湖和狐獴等各種物象)

主持人和嘉賓(蘇拉·沙瑪)——劇外人物，以旁觀的觀眾形象走進劇中，對主線劇情的推進進行干預，在情景劇中即興演出並適時的提出疑問。

專業演員——劇內人物，負責還原電影中的真實劇情，在面對主持人和嘉賓的干預時，即興發揮與其進行互動演出。在面對主持人和嘉賓的發問時，進行以搞笑風格為主的回答。

④情景劇風格：即興、詼諧、搞笑為主，適當製造緊張和懸疑。

搞怪提問——以各種無厘頭的搞怪提問為主，又主持人和嘉賓即興發揮;

專業提問——涉及劇中人物形象、劇情編排、結構立意、宗教信仰、象徵涵義、思想內涵等與影片內容相關的知識。

王慧玲——作為編劇的王慧玲，負責對劇中涉及的各種知識進行與電影有關的專業解讀。

樂嘉——作為心理分析師，負責對劇中人物的心理狀態、導演的編排意圖等進行心理層面的深度剖析。

1、即興的情景劇演出，使節目富有極強的懸念性和戲劇性。

2、電影場景的還原與重構，讓觀眾身臨其境的走進虛幻的電影世界，舞台佈景也將成為一大看點。

3、劇外人物走進劇中，帶領觀眾進行電影的回顧和深度解讀，在娛樂裏進一步探究電影藝術的豐富內涵。

4、業內專家和劇中演員的點評與解讀，提升節目的專業性和思想性。

1、總體風格：作為一檔綜藝娛樂節目，總體風格為輕鬆搞笑、懸念突出、並注重知識和思想傳遞的，在本期中受《少年派》影片風格的影響還將呈現出唯美、奇幻的色彩。

2、剪輯風格：有利於製造懸念和衝突的剪輯方式，適當模仿《少年派》中採用的剪輯風格。

3、主持人風格：機智、敏鋭、風趣、深厚的文學功底、藝術修養和表演功底。

主持人要有深厚的表演功底和機制靈活的現場反應，能夠及時的轉換身份角色，既起到串聯全場、把控全局的主持人的作用，又能迅速的、靈活的把角色轉換到電影情景之中，在情景劇的表演過程中引導嘉賓的表演和觀眾的注意力，營造搞笑又充滿懸疑的氣氛，並巧妙的將節目所要表達的知識和思想傳遞給觀眾。

基本人員安排：製片人1名;執行製片1名;編導1名;主持人1名;節目嘉賓3名;專業演員若干;攝像、燈光、音響和後期技術製作人員若干。

第5篇

編導類大學聯考在寫作電視節目策劃方案時一定要寫的那麼幾條包括;：

節目的市場環境分析、節目的設置、節目策略、節目運作，節目的經費預算，還有節目的包裝和推廣、節目收視率的預測等。

其中節目的設置又包括節目的定位、節目宗旨、節目風格、節目構成等。

節目構成下面又有節目來源、內容安排或者叫版塊設置、主持人設置、主持詞設置、節目時間和廣告時間、節目是直播還是錄播、工作人員的分配等。

1，背景分析：市場分析和受眾分析兩塊，這兩塊是固定的，一般情況下都要分析的。受眾也就是觀眾，受眾分析也就是分析觀眾的愛好和收視習慣。比如老年人喜歡看什麼，學生一般在幾點能看什麼樣的電視欄目。

2，欄目內容：主要分為名稱、定位(宗旨)、主持人、板塊結構這四部分。

定位(宗旨)：最好能用一句話來概括本欄目的精神內涵，如《焦點訪談》的宗旨是“用事實説話”，言簡意賅。

板塊結構：參考韓國娛樂節目《情書》，以及黃皮書上的具體案例，這一塊對學生的思維創意要求較大，沒有捷徑可走，要根據欄目的宗旨來劃分板塊結構。

3，播出時間：t;50分鐘，老年人的欄目一般安排在上午九點，下午三四點等等。晚上十點以後是很多高端節目的天下，比如中央一的《大家》《挑戰中國》《對話》等。

4，推廣策略：大體分為：網絡宣傳、新聞發佈會宣傳、平面媒體宣傳、選秀活動的宣傳等幾類。

5，信息反饋及節目調整：簡單一句話即可：我們定期收集反饋資料，及時根據各方面意見對節目或欄目進行改進。

晚會策劃屬於電視欄目策劃的一個變種，寫作時應該注意：

1，要有明確的主旨宗旨，每年的春節晚會都有明確的主題，如：團結、祥和等等。

(春晚的主題：93年歡樂、祥和、自豪、向上。97年團結、奮進、自豪的中國人)

2，要有明確的版塊結構，每年的春節晚會都會劃分章節，如第一章：春的序曲等等。(文藝形式：歌舞、小品、相聲、雜技、曲藝、音樂、詩歌朗誦、音樂劇等)

3，還應該注意受眾、時間、宣傳等具體問題，至於節目反饋則可以省略。

4，在背景分析中不必要再去搞什麼市場分析了，直接切入此次晚會為何而搞，目的是什麼就好。

第6篇

一、項目解讀與調研 項目解讀與調研就是策劃人瞭解市場、理解投資方的過程。任何一個項目的事實總有着這樣那樣明確的目標，作為策劃人必須首先從內部環境分析入手，理解領導意圖，總格分析自己的人力資源狀況。 其次，作為策劃人要對外部環境與競爭狀況進行調查，即社會經濟、政治與文化的考察，所在媒介市場競爭對手的產品分析。 用湖南衞視做分析。 湖南衞視“全國性的娛樂品牌”，從《快樂大本營》《越策越開心》鎖定娛樂、鎖定年輕、鎖定全國。 湖南衞視主打娛樂品牌，20__年的《超級女聲》和《大長今》使湖南衞視走向輝煌，20__年湖南衞視加快了發展，共成功舉辦了19項重大活動。湖南衞視之所以致力於打造娛樂品牌，有兩個原因：一是逼出來的思路，二是搶出來的機遇。湖南衞視開播面臨三方面的競爭和擠壓，一是中央電視台，它是權威性品牌，有國家壟斷優勢，有政策、政治優勢，在全國對省級衞視和地方頻道形成了強大的擠壓態勢;二是省級衞視和境外衞視形成的缺少品牌的競爭局面，各台都差不多，都是新聞頻道，都有自辦欄目，都有綜藝娛樂節目;三是面臨上星頻道之外的省級地面頻道的搶佔和擠壓，在這樣的背景之下，湖南衞視明確了自己與其他媒體的差異性定位，創造出了對“全國性的娛樂品牌”的定位，鎖定娛樂、鎖定年輕、鎖定全國的神話。二、戰略分析 戰略分析就是發下價值，任何事都有內在的價值，策劃人員必須具有一雙發現價值的眼睛，但價值有大有小，事物的價值必須與受眾的期望值吻合，不然，受眾的收視興趣會降低。1、轉換價值角度 觀眾喜歡籃球運動，但nba與cba的差異觀眾一目瞭然，球迷更愛nba，道理何在?nba成功之處在於把籃球的娛樂因素髮揮到了極致，籃球是一種運動，也是一種娛樂的方式，nba的總裁成功的轉換了籃球的價值角度——娛樂籃球，nba就是系類娛樂節目，這裏擁有者大批超級明星，每一場nba的比賽就是一場“真人秀”節目。 2、負載價值，創造賣點 也許一件事情本身價值不大，策劃人員需要讓它承載上某種價值，找到其價值的商業賣點，當找到商業賣點時，才會與商家利益重合，商家才會投資。 央視的《同一首歌》就是比較成功的老歌新唱的例子。作為央視的一檔略帶公益性的節目，每一次演出聘請的都是大量過氣的演藝人員，但這裏頭不乏一兩個當紅明星，這兩個當紅明星就是策劃人員添加的價值，製造的賣點。三、策劃創意創意就是富有新意的點子,也就是具有新穎性和創造性的想法,歲特定的人事物提出嶄新見解和行動。劇本創意《暖春》創意很突出，影片圍繞一個簡單的故事，刻畫出一段質樸的情感，喚醒人們沉寂的良知，震撼人的內心，真情是本片的精髓，宣揚了人類中最純潔最本質最無私的愛。該片作為一部典型的小成本電影，但取得的成績卻讓人讚歎，這部影片正是不重情節重細節，不重故事重情感，注意通過許許多多來自於生活的細節，靠一種深沉的情感來打動觀眾、抓住觀眾、震撼觀眾的心靈。該片獲第27屆大眾電影百花獎優秀故事片獎。

如何激發富有創造力的思想，以下是一些基本方法的總結。1、腦力激盪法 腦力激盪法(brainstorming)，又稱頭腦風暴法，1938年美國奧斯朋( rn)所創。利用創造性想法為手段，集體思考，使大家發揮最大的想象力。根據一個靈感激發另一個靈感的方式，產生創造性思想，並從中選擇最佳解決問題的途徑。不可批評與會中人的創意，以免妨礙他人創造性之思想。腦力激盪法從20世紀到50年代開始流行，常用在決策的早期階段，以解決組織中的新問題或重大問題。腦力激盪法一般只產生方案，而不進行決策。 在策劃中，那腦力激盪法是常用的法則，比如選題會議，就經常採用這種方法互相促進，最後優選出幾個比較好的選題。2、心智圖法 心智圖法又稱為思維導圖，是一項流行的全腦式學習方法，它能夠將各種點子、想法以及它們之間的關聯性以圖像視覺的景象呈現。它能夠將一些核心概念、事物與另一些概念、事物形象地概念組織起來，輸入我們腦內的記憶樹圖。它允許我們對複雜的概念、信息、數據進行組織加工，以更形象、易懂的形式展現在面前。 策劃人員使用心智圖時要注意： 1.要有有一箇中心主題; 2.可以有主題的分支，這些分支由中心主題這個核心延伸而出; 3.這些分枝包含關鍵字，並且相互連接; 4.它們彙集在一起，形成所需的解決方案或創意“圖片”。mindjet製作的腦圖3、希望點列舉法 這是一種不斷的提出[希望]、[怎麼樣才會更好]等等的理想和願望，進而探求解決問題和改善對策的技法。此法是通過提出對該問題的事物的希望或理想，使問題和事物的本來目的聚合成焦點來加以考慮的技法。 “希望點”就是指創造性強且又科學、可行的希望。列舉法，是指通過列舉希望新的事物具有的屬性以尋找新的發明目標的一種創造方法 希望點列舉法的實施有三個步驟： a.激發和收集人們的希望; b.仔細研究人們的希望，以形成“希望點”; c.以“希望點”為依據，創造新產品以滿足人們的希望。 策劃人員在電視節目改版的過程中常常使用此種方法，使用此方法必須確定明確的目標。目標即課題，然後開始希望點以期望解決問題4、缺點列舉法 缺點列舉法分析是通過會議的形式收集新的觀點、新的方案﹑新成果來分析公共政策的方法.這種方法的特點是從列舉事物的缺點入手,找出現有事物的缺點和不足之處,然後再探討解決問題的方法和措施. 缺點烈列舉法針對出現問題的電視節目(往往是收視率下滑)，檢討電視節目收視率下滑的原因，根據下滑原因提出、探求解決問題的方法。然後，對改進方案進行評估，並進行優化。一時實施不了的解決方案可以暫時“解凍”起來，以備條件成熟時“解凍”。5、設問法 設問法又叫和田十二法，“和田創新法則”(和田創新十二法)，即指人們在觀察、認識一個事物時，可以考慮是否可以。 和田十二法是我國學者許立言、張福奎在奧斯本幾何問題表基礎上，借用其基本原理，加以創造而提出的一種思維技法。它既是對奧斯本稽核問題表法的一種繼承，又是一種大膽的創新。比如，其中的“聯一聯”，“定一定”等等，就是一種新發展。同時，這些技法更通俗易懂，簡便易行，便於推廣。 1) 加一加：加高、加厚、加多、組合等。 2) 減一減：減輕、減少、省略等。 3) 擴一擴：放大、擴大、提高功效等。 4) 變一變：變形狀、顏色、氣味、音響、次序等。 5) 改一改：改缺點、改不便、不足之處。 6) 縮一縮：壓縮、縮小、微型化。 7) 聯一聯：原因和結果有何聯繫，把某些東西聯繫起來。 8) 學一學：模仿形狀、結構、方法，學習先進。 9) 代一代：用別的材料代替，用別的方法代替。 10)搬一搬：移作他用。 11)反一反：能否顛倒一下。 12)定一定：定個界限、標準，能提高工作效率

四、整理書寫策劃文案1、目標單一目標越單一越容易實現目標。中央電視台的《實話實説》欄目名稱已點明它的目標，問題只是怎樣在 “説”字上做文章。策劃者不但應該在選題上做足文章，而且力求説得精彩，挑選現場反應力極強的主持人，能説會道和又一定知名度的特邀嘉賓及層次較高的現場觀眾，他們都有很強的語言表達能力同時也力求“説”得好看。2、學會放棄目標單一是解決“點子太多的苦惱”的良方3、邏輯化、條理化、簡單化策劃文案的內容一般包括以下幾點 1)節目的宗旨和必要性 2)節目定位 3)目標觀眾及競爭對手 4)節目形式的市場預測及社會效益和經濟效益 5)節目的播出時長、頻次、時段要求 6)節目的運作方式及人、財、物投入設計 7)節目的基本內4、突出實踐性 好的策劃文案應當具有很強的可操作性，不能高談闊論、廢話連篇，這無益於文案的審查和通過。五、指導策劃文案的實施 從理論上講，策劃部門和節目製作部門是兩個獨立開展工作的部門。在現實的媒體運營中，許多較有影響力的媒體，都成立諸如“媒體發展策略部”、“創意策劃部”等。這些部門與節目生產部門是並列的機構，而且當一個策劃文案完成之後，他們就會進入到新的策劃任務中去。因此，電視策劃文案的實施並不可以要求策劃人員的監督實施，但是他們有義務指導文案的落實。 策劃人員介入策劃文案的實施環節要遵循以下原則：1、彈性與堅持2、指導與監督3、交流與合作4、現實與未來

六、策劃評估結果一個項目實施完成之後，策劃人員的工作還沒有結束，如果介入實施環節可以放棄的話，那麼，對完成項目的結果評價是策劃過程必須要有的一個過程環節，策劃評估結果是以“項目結果評估報告書”的形式結案的。“項目結果評估報告書”對策劃結果的評估主要有兩方面的內容。1、實施過程的評估實施過程的評估主要包括文案的可操作性以及人員、設備、財務與文案所設計的是否出入太大。2、預測與結果的差異評估 預測與結果的差異評估主要不是想測量出差異值有多大，而是要找出出現差異的原因何在。(不論成功還是不盡如人意，都必須加以評估，找出原因)。原因一般分為確定性原因、推斷性原因和不確定性原因三類。 確定性原因幾乎一目瞭然，容易確定，這為以後的策劃提供了經驗，以期避免。比如，公益性節目的演出現場混亂，原因是場地的控制出現了問題，那麼再策劃時加強對場地的設計預測。 推斷性原因是一種推論性的判斷，這種判斷裏戒武斷，要從多個側面去推論。比如，一個在本地收視市場表現突出的欄目在某一地域收視率很低，這會有很多方面的因素在起作用————播出時間、收視人羣、節目宣傳、地域文化等。推斷性原因可以從多個方面讓節目策劃人員重新認識策劃性温的“一次性”特點，策劃“沒有”經驗，經驗知識策劃創意的基礎。 一次好的、成功的策劃也是圍繞以上三個方面原因去進行總結。 出了以上兩點評估外，評估報告要有一個量化的評估表，其內容包括：節目的實際播出長度、素材的長度、素材與成片的比率;財務預算與實際支出;人才投入。設備投入的實際統計;收視率;廣告收益;媒體反映與評價;觀眾反映與評價等。“項目結果評估報告書”寫作完成，一次完整的策劃項目才可以打包歸入檔案。