《唸書的孩子》觀後感8篇 《唸書的孩子》：我們能從閲讀中探索更大的世界
影片《唸書的孩子》講述了國內一些兒童面對競爭激烈的學習環境，以及家長對孩子教育的漠視和粗暴的管教方式，導致孩子們在心理、身體上都承受了巨大的壓力。影片呼喚社會各界對兒童教育問題的關注和探討。
第1篇
在觀看完電影《唸書的孩子》後，心裏有許多話想對我的爸爸媽媽説。電影的最後一幕深深地震撼着我：路開與爸媽去了省城，但路開忠實的好朋友——小狗小膽兒不能與他一起走。小膽兒一路追呀追，直到最後再也看不到火車的身影。而路開一直大喊：“小膽兒快跑！快跑！”當看到這一幕，我的眼淚一滴一滴地落了下來。
在路開的父母背井離鄉在外打工的日子，是誰陪路開一起玩，一起陪他度過最恐懼的黑夜？除了爺爺，只有小膽兒！在路開最難過時，一直安慰他的好朋友是誰？除了爺爺，也只有小膽兒！可是，最後他們要去城裏竟然就這樣拋棄了小膽兒，小膽兒是多麼可憐呀！我想離開小膽兒的路開，也不會開心的。而深深傷害他們的是路開的父母！為什麼大人總喜歡自作主張地為孩子作出抉擇，作出各種安排？他們問過孩子嗎？他們尊重過孩子嗎？
媽媽，您不是也一樣嗎？您曾説過，只要我期末三門功課都考到優秀，並且評上三好學生，就不會再讓我做許多課外作業，讓我深陷題海戰術了。結果呢，上學期我明明達標了，這學期您反而變本加厲，替我買了三本語文課外作業，數學、英語也各買了兩本，每天我除了完成老師佈置的作業，還要再吃您的“夜宵”，哪天不是困得眼皮直打架呀？媽媽，您明明同意老師的觀點“開卷有益”，可是為何一而再再而三地藏起了我的課外書，還説我不務正業影響學習呢？
爸爸，您又何嘗不是？您突然調去深圳工作跟我們商量了嗎？我不要蘋果7手機，我不要奔馳、寶馬汽車，我只要我們一家人在一起。自從您走以後，媽媽上班又很忙，我每天放學後還要去幼兒園接弟弟，我還會替媽媽做晚飯。這些我都不怕，可是您知道我們多想您啊！我只是盼望我們一家四口像以前一樣，每天團團圓圓、説説笑笑地一起吃晚飯，一起看書，一起散步。爸爸，回來吧！
第2篇
我看了一部電影，叫做《唸書的孩子》。在電影中，由於開開的爺爺有肺心病，不得已開開的爸爸媽媽，丟下年僅幾歲的開開進城打工去了，為了不使開開寂寞，爺爺就哄着開開念課文。爺孫倆相依為命。開開晚上看電視時，但他家沒交電視費。一去鄰居家，鄰居的小女孩就和她搶遙控器。為了減輕爺爺的負擔開開又和爺爺學做飯。開開也很喜歡給爺爺唸書，雖然有時念錯字，但念得很有感情。開開的爸爸要給家裏點個爐子，爺爺推辭説不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫着拽着開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現煤氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。有一天，小膽兒又拽着開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。開開的父母回來葬了爺爺，要帶開開進城。開開不去，説他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校。於是開開的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個麻煩事。走的時候，開開的爸爸説小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，於是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱着開開上了車。車開了，開開一邊反抗着爸爸，一邊哭喊着讓小膽兒快跑，説我在前面等着你。小膽兒拼命地跑起來追趕着汽車，但越追離汽車越遠。看到這裏我淚流滿面。
看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想着父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊！看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的“孩子”。
第3篇
前幾天，學校組織我們觀看了一部電影，名叫《唸書的孩子》，這是一部感人的影片，我們班的同學們都被深深地感染了。
電影的主人公叫路開，他的父母都在城裏打工，他從小就和爺爺相依為命，陪伴路開的還有一隻名叫“小膽兒”的狗。路開每天晚上最希望的就是爸爸媽媽能打個電話給他。有一天，路開的爺爺忽然想聽路開讀書，路開就把新學的課文讀給爺爺聽。久而久之，路開除了經常讀課文給爺爺聽，還會讀歷史書。每天放學後，路開就帶着它的小膽兒到處走走，他們的關係很親密。可是有一天，路開的爺爺突然病倒在牀上，沒有了呼吸，最後去世了，永遠的離開了路開。路開的父母回來後，想把路開接到城裏上學，但沒有找到合適的學校。最終路開的父母找到接受路開的學校，但在城裏不方便養小狗，路開只好依依不捨地離開了小膽兒。
電影讓我一次又一次地流淚。我們的父母都在我們身邊，每天給我們做好吃的、好喝的。而路開呢？每天最大的希望是父母能打個電話給他，每到過年的時候能夠回來一趟就行了。我們的生活比路開好得多，假如我們離開了爸爸媽媽，是不是隻能坐在那兒嗷嗷大哭？
從路開寫的作文我感覺到小膽兒對路開的友誼。有一句話説“狗是人類忠實的夥伴”，沒錯，小膽兒和路開之間就是如此，他們是親密的朋友，甚至成為了親兄弟。當路開離開小膽兒時，路開臉上掛着兩行熱淚，而小膽兒也拼盡全力追着汽車，可命運沒有眷顧這對親如兄弟的朋友。
電影看完了，腦海裏出現了一個字就是“情”，路開和小膽兒之間的友情，路開和爺爺之間、和爸爸媽媽之間的親情，社會對這些留守兒童、城市新市民之間的深情，都讓我感動着。小路開對美好生活的嚮往，同樣激勵着我，是啊，我們要珍惜擁有的生活，更要對得起這美好的生活啊。
第4篇
週五，我們去搭建好的影篷看了一部電影。在一開頭，便是一位婦女含淚不捨地上了大巴，她就是開開母親。
接下來就是電影主人公開開與他的爺爺在農村生活的場景。看着爺爺的慈愛和開開的調皮，使人心情愉快。開開上學認真，學習成績優異，經常教爺爺，但他非常想父母。一次爺爺煤氣中毒，他趕緊撥打電話來拯救爺爺。但美好的事情中就會結束，開開的爺爺不幸去世了，他帶着他的狗——小膽兒，投宿到老師家。開開和小膽兒是最好的朋友，他們有着深厚的友情。最後，開開父母接他到城裏，但開開捨不得鄉下的一切，被父母硬拖上了車，小膽兒就在車後拼命追着那車，車和小膽兒的距離逐漸拉遠……
看完這部電影，我被最後的場景打動，幾乎就要流下淚來。可憐天下父母心，父母投奔城裏，留下孩子在村裏，為的是給孩子一個美好的未來，美好的生活，但他們沒有想過，打一個電話就是對孩子的鼓勵和慰藉。
除了父母之心，還有爺爺之心，爺爺對開開特別疼愛，好的留給他，凡事包容他。開開讀書給他聽，他就耐心聽着，時不時指點幾句，雖然，他的知識都是聽説書來的，但仍然和開開討論着，指明錯誤。
我滿心以為他的父母來接開開，開開會十分樂意地和他們走，結果出乎意料，開開堅決地留在農村，讓我們在這個小小的男孩子身上看到了大大的光芒。而小膽兒，似乎很聽開開的話，充滿靈性，他倆就是好兄弟。如果沒有了小膽兒，這部電影就不會這麼好看，這麼感人。
第5篇
在電影《唸書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下，脱離父母關愛的他是個典型的留守兒童。他還有一個無話不談的"知心朋友"——小膽兒。
路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯誤百出，但語氣到位，講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧！開開是不幸的，但他是堅強懂事的，他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。非常值得我們城市裏的孩子學習。
我對主人公開開真是佩服有加，作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心裏。當我看到他與小膽兒訴説對父母的思念之苦時，我那感動的淚水禁不住在我的眼眶裏打轉，我彷彿看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望！看到開開的童年是那麼悲慘，我一下就聯想到自己。家裏的條件那麼好，而開開呢？我讀書的環境那麼好，而開開呢？儘管如此，我還一味的抱怨，不想學習，討厭家長嘮叨我。與孤單的開開相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無論是同學、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因為一些瑣事就跟家人吵架鬥嘴，做出一些令他們心寒的事情來。想想我自己都後悔，家長為我付出了這麼多，我還不懂得珍惜。開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響着我，今後我要像他那樣奮發向上，努力學習。
看了這部電影，我深有感觸，和開開比我自愧不如。以後不管遇到什麼困難，我也要學着自己面對，不再依賴他人。我一定也要做一個堅強的孩子！
第6篇
我看過的電影有很多，最讓我感動的是《唸書的孩子》，這部電影能觸動人的心靈，電影中的情節時常展現在我的眼前。
影片講述了一個山村的留守兒童開開，他的爸爸媽媽去城裏打工了，只留下年僅9歲的他和爺爺相依為命，後來又撿了一隻流浪狗“小膽兒”。開開是個懂事的孩子，每天放學回家，他就趴在桌子上寫作業，怕爺爺寂寞，吃過晚飯他就給爺爺讀學校學的課文，小狗也趴在牀下抬起頭，像能聽懂似的認真地聽着。開開上學時，小狗總陪伴着他形影不離，成了他無話不談的知心朋友。寒冷的冬天，生病的爺爺只能蓋着被子坐在牀上抵抗寒冷，一天，爸爸郵來了兩百元錢，讓他們買煤球取暖，他和爺爺可開心了。幾天後的早上，小膽兒咬着路開的褲腳往爺爺屋裏扯，原來爺爺煤氣中毒了，開開趕忙撥打了急救電話120，經過醫院的治療，爺爺被搶救了過來，但身體卻越來越虛弱。開開每天放學回家要寫作業，還要照顧爺爺，他學會了做飯，雖然辛苦，但還有爺爺的陪伴。有一天，小膽兒又大叫起來，它趴在爺爺的牀邊，舔着爺爺的手，可是爺爺再也沒醒過來。爸爸回來料理完爺爺的後事，要把開開接到城裏去上學，開開想讓小膽兒一起去，爸爸同意了。開開和爸爸上了汽車，可車上不讓帶動物，開開急得直哭。車開了，他隔着玻璃哭喊着讓小膽兒跑快點兒，説會在前面等着它，小膽兒拼命地追着汽車，但越追離汽車越遠。
看了這部電影，我明白了留守兒童的孤獨，更佩服開開的堅強和勇敢，他把對父母的思念深深地埋在心裏，當看到他和小膽兒説起對父母的思念之情時，我的眼淚也悄然無聲的落下來。和開開相比，我的生活環境比他優越，還有父母沉甸甸的愛和陪伴，因此，我更要努力學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年！
第7篇
寫在前面：“少年智則國智，少年強則國強”。兒童的整體素質關係到國家的未來。中國農村三十年來向城鎮化方向挺進的過程中，廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年羣體，即留守兒童，已達六千萬人，這些留守兒童得不到父母的撫慰和關愛，他們在生活、學習、心理等方面都存在着比較突出的問題，如果不能得到及時解決，影響的不僅僅是孩子的成長，更遠的是影響社會的安全和穩定
在電影《唸書的孩子》中，由於開開的爺爺有肺心病，不得已開開的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開開進城打工去了，為了不使開開寂寞，爺爺就哄着開開念課文。爺孫倆相依為命。後來開開的爸爸要給家裏點個爐子，爺爺推辭説不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫着拽着開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現煤氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。
有一天，小膽兒又拽着開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。開開的父母回來葬了爺爺，要帶開開進城。開開不去，説他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校。於是開開的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個麻煩事。走的時候，開開的爸爸説小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，於是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱着開開上了車。車開了，開開一邊反抗着爸爸，一邊哭喊着讓小膽兒快跑，説我在前面等着你。小膽兒拼命地跑起來追趕着汽車，但越追離汽車越遠。
看了《唸書的孩子》這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想着父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊!看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的“唸書的孩子”。
第8篇
昨天，老師帶領我們去看《唸書的孩子》。在這部電影中，九歲的路開同學從小和爺爺生活在鄉下，脱離父母關愛的他是個留守兒童。他還有一個無話不談的“知心”的好朋友一一小狗"小膽兒。”
路開的父母，留下了路開，到城裏打工去了。為了不使路開寂莫，爺爺天天哄着路開，説:“爺爺最喜歡聽開開讀書了。”爺孫兩個相依為命。後來路開的爸爸要給爺爺家裏點個爐子，爺爺偏説不用了，再冷的天一樣熬過去了嗎?但是路開爸爸一定要裝。後來，路開撿了一隻小狗，給它取名為“小膽兒。”一天，小膽兒拽着路開的褲腿，一邊拽着一邊往爺爺的屋子裏走，路開連忙跑過去，發現爺爺煤氣中毒了，因為搶救及時，爺爺被林醫生救醒了。
看到這裏，不由得唏噓，我歎了一口氣，心想:幸好搶救及時呀!不能爺爺就沒命了。煤氣真危險呀!後來爺爺不幸去世了。我也哭了。路開的父母回來給爺爺埋葬，後來，他們要帶路開進城，路開不同意，説:“我們班吳美芳進城半年都沒有找到學校。”路開的父母找了一些人，找到了學校。臨走前，爸爸説火車站不賣狗票，進城給他買個更好的，路開偏不放手。最後爸爸掰開了路開的手，把他把上去。就這樣，路開哭着喊着，離開了這個難以割捨的地方，還有他的小膽兒。
當時，我覺得他爸爸根本不懂他在想什麼。路開叫小膽兒快點跑，最後小膽兒離車越來越遠。這時，我們班同學很多眼睛都哭紅了。
看了這部電影，我覺得路開很可憐。然而，路開聰明、好學，但他身上那一種鍥而不捨的精神，我們應該學習的。但是，令我難以釋懷的，還是路開那份善良、純純的情感，它一陣陣抨擊着我的心靈……
電影結束了，眼角的淚花還在泛動，我們默默地離開了電影院，留下了一聲聲歎息。我輕輕地拭去淚水，心裏有種情懷在心底湧動：
世上，有一種傷心叫分離；有一種情感叫相依為命；有一種記憶叫刻骨銘心。
