激發孩子的潛能觀後感6篇

每次朋友們觀看完一部影片後，肯定有不少感觸，可以書寫一篇觀後感，隨着一場勵志的影片結束，相信大家一定都收穫不少，那麼是時候來寫觀後感了，以下是本站小編精心為您推薦的激發孩子的潛能觀後感6篇，供大家參考。

激發孩子的潛能觀後感篇1

今天早上8點我看了王金戰老師演講的《怎樣讓孩子愛上學習》的電視法制頻道。

王老師主要講了第一、別把學習當罪受。王金戰老師講了影響學習的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個學生的性格、心理狀態、自信心、身體狀況以及家中父母關係的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態。第二、沒有教不好的孩子。王金戰老師説：家長的表情和語氣，要是處理不當，對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰老師説的很有道理。王金戰老師又説：對家長來説，培養孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發現優點，發現進步，及時表揚，在他取得成績的一剎那，把你的表揚送過去

從中我知道讓孩子愛上學習，是一種興趣如果孩子沒這個興趣的話就算你讓他學他也學不進一點東西這學期最好的最重要的是調整好心態，老師又講奧數不光是要計算好，需要方法如果沒有思路，那是不行的，老師上課提問到你思想要放開大膽發言，如果不大的思想引到一塊是不行的。

如果一個學生學到他非常感興趣的學科他的智力將會得到非常大的開發，如果學到他不感興趣的學科他的智力將會，得到非常大的，餓傻，如果孩子不想學的東西不要逼着他去學習，那樣結果是很不好的孩子，別把學習當罪受。家長不能一直逼孩子學習，要宗重孩子們要給孩子。自信

我們以後要熱愛學習儘量調整好心態去學習國小的東西不要勉強孩子謝謝她不願意做的事不要打罵孩子要好好管理孩子儘量讓孩子愛上學習。

激發孩子的潛能觀後感篇2

有經驗的媽媽在指導孩子的時候，總是給孩子提出合理的，孩子可以完成的建議，孩子覺得容易完成之後，他才會積極的完成。

一般情況下，人都喜歡被表揚，喜歡超越，喜歡鼓勵，面對一個成績很不好的學生的時候，父母總是很緊張，焦慮，有的父母會責備孩子，有的父母甚至説孩子就這樣的沒有希望，這樣多，就會給孩子一種暗示，我不行，媽媽説我不行，我就不行，所以我做什麼都不行，既然不行，我何必做，我就是一個壞孩子的想法。

當父母面對一個天天不求上進的孩子的時候，頭疼，覺得孩子沒有希望沒有未來就會出現一連串的效應，大家應該聽説過踢貓效應吧。一個爸爸在工作的時候心情不好，回來的時候給老婆發脾氣，老婆委屈開始對兒子發脾氣，兒子無語的時候，就開始踢貓，貓沒有辦法就打碎花瓶。生活中經常會有這樣的效應出現。

當面對孩子成績不好的時候，父母該如何協助孩子完成，幫助孩子完成一個學習計劃呢?

一、目標要明確，可以制定近期目標，比如孩子名次是倒數第一的時候，你可以告訴孩子，只要你超數第二，説明你就進步了。如果你制定超過第一名那麼你的覺得你完成的計劃多少呢?好比我們減肥，你制定一個減肥2斤好完成，還是20斤好完成一樣的。

二、當孩子成績不好的時候，需要告訴孩子，媽媽是愛你的，成績代表的過去你學習的知識，知識不會可以學，但是媽媽依然覺得你是有希望的孩子。

三、每次和孩子溝通的時候，站在一個平等的位置，不要孩子站着 你，坐着，或者你也站着，這樣給孩子的感覺是命令，而不是平等。

四、讓孩子養成自己事情自己做，自己要對自己的事情承擔責任。

激發孩子的潛能觀後感篇3

週六上午8：00，家人和孩子一起觀看王金戰老師的講座《怎麼讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收穫很多，也感觸很多。

正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為家長的我們，在孩子的教育上往往會陷於一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，盼女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在後面，於是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的願望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為家長，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為家長我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，瞭解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，並及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悦，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

我感覺要讓孩子愛上學習，首先家長自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來説是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇於付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

激發孩子的潛能觀後感篇4

愛上學習，是我們每個學生的心願，也是每個家長的願望。《怎樣讓每個孩子都愛上學習》是由中國人民大學附屬中學王金戰老師主講的教育專題節目。

今天早上，陪同女兒觀看了山東農科頻道播出的由中大附屬中學王金戰老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學習》，看了之後，真是受益匪淺，作為家長，覺得慚愧，真得反思一下了。

聽了王老師講的怎樣提高孩子的成績，我總結了兩點，一是複習、預習，反覆鞏固老師講的基礎知識，多看課外閲讀，有助加強理解能力。二是自身的心理問題，對自己沒信心或是越想考好越害怕，成績就越不好，心理負擔重。這些都能導致不愛學習，成績上不去，必須克服。在今後的學習中，作為家長，我相信，只要認真去做教育的有心家長，就一定能讓孩子幸福地享受學習，從而愛上學習，輕鬆考試。

當一位家長不難，當一位合格的家長確很難。合格家長並不是讓孩子吃好的，穿好的，玩好的。王老師説的合格家長是開啟能源倉庫的鑰匙。如果國小時做不到，考大學時再做那就恨之已晚了。所以要從小抓起。這就叫“少壯不努力，老大徒傷悲。”

王老師給我們舉了很多事例，都説明了家長要在學習上尊重孩子，鼓勵孩子，俗話説：“好孩子是誇出來的。”王老師講的種種事例，也應驗了這句話。以前，孩子一出錯或考不好，我就着急，一着急就控制不住，就大聲訓斥。弄得孩子越迷糊，無從下手，給她講解了也沒效果。王老師説了要用欣賞的眼光看待孩子，一旦發現優點，發現進步，及時表揚。我們不防也試試看？

會愛才是真愛，不會愛就是傷害！

激發孩子的潛能觀後感篇5

在這個元旦假期，我們與孩子一起觀看和學習了《如何激發孩子學習興趣與潛能》的公開課。通過這次觀看和學習，我們認識到了平時對孩子教育和培養中不足和錯誤之處。這次講座幫我解答了一些在教育孩子方面的疑惑，同時也給我以後如何教育孩子學習，指引了方向。

在公開課上，有的學生家長向鄭教授提問：“為什麼一樣的孩子有的學習好，有的學習差呢？”鄭教授針對這個問題回答了很多，我們認真學習並反思自己教育孩子的行為：

孩子學習的好與壞和孩子的智商有關係，但我們相信所有的孩子都是聰明的，特別是自己的孩子。有句老話説“頭腦沒有用到正地方”，相信這句話在我們小時候，家長也和我們説過的。鄭教授解釋説："孩子的智能表現是多元的，有不同的表現方式。有的孩子擅長數理，有的孩子擅長語言。有的孩子可能對繪畫有很高的天分，所以我們家長要幫助孩子找到合適他自己的學習方法。

還有的家長問：“為什麼孩子做事情，馬馬虎虎。常常把會做的題目，也做錯。”這也是我們非常疑惑的地方，鄭教授的回答讓我們恍然大悟。那就是不良的學習習慣造成的，良好的學習習慣和學習是密不可分的。不良的生活習慣造就了做事情馬馬虎虎，同樣學習也會馬馬虎虎，學習成績肯定不會提高。反之，有了良好的、自律的生活習慣。做事情自然就有條理，孩子知道什麼時間應該做什麼，什麼時間應該學什麼，學習成績自然就上去了。所以我們家長要從小培養孩子自律、自信的性格，養成良好的生活習慣，就像鄭教授所説的要從2歲開始培養，從小事開始培養。

還有一種“外在因素"會影響孩子的學習，那就是不穩定，不健康的生活和學習環境，所以我們家長要盡力為孩子構建一個和美、健康的家庭環境。

我相信有了合適的學習方法，良好的生活習性，美滿的家庭環境，所有孩子的學習都能更上一層樓。

激發孩子的潛能觀後感篇6

今天早上我和爸爸準時的守在電視機前收看教育家王金戰老師的講座。

王老師在講座中説：“興趣是孩子學習的第一動力。”這一點我非常贊同。愛因斯坦也曾説過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。” 我們對學習沒有興趣是我們學習不好、厭學的主要原因。學習興趣是學習活動的動力源，尤其對國小生更為重要。我們年齡小、自制力差，學習中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當我們有了強烈的學習興趣後，才會主動地學習，持久地學習，學習成績才會提高。調查顯示，對學習有濃厚興趣、自覺性強的學生，大都能專心聽講，注意力集中，肯動腦筋，愛提問題，按時完成作業。而那些缺乏學習興趣的學生，學習上往往很被動，學習不專心，敷衍了事，遇到困難易產生消極畏難情緒，把學習看成一種負擔。

王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想着和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據自己的實際情況喂自己制定學習計劃，儘量與比自己學習好但相差不多的很多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。

我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是誇出來的”。王老師説，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子説的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悦。我們要學着去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的讚揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對家長來説是多麼的有意義。我對這段話也非常贊同。

聽了王老師的講座，我從中收穫了很多。寧靜致遠，學得寧靜，學得平靜。學習要有氛圍，網絡、手機、電視等電子產品讓孩子沒有思考的要求、沒有學習的積極性、玩物喪志，要學會限制孩子玩手機打遊戲，引導孩子在閲讀，讀書中找到樂趣。