我愛我班5篇 班級情，我最愛
“我愛我班”是一種班級文化，它強調班級團結、積極向上、彼此關懷，旨在營造良好的學習和生活氛圍。每個班級都應該鼓勵學生髮揚“我愛我班”的精神，共同打造屬於自己的班級品牌。
第1篇
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
九年級年級（1）班的同學都比較活潑好動，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1、一些同學還存在着作業不完成，學習不刻苦的情況。
活動要求：在最小的範圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學們就這一個活動談感受——目的在於讓同學們自覺理解什麼是集體意識。
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麼九年級年級（1）班是誰的家。由此，引出本次班會主題——我愛我家
班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作為班長十分高興。我願意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麼的自豪，那些時光是那麼的美好，我相現在大家心裏都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體裏較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。
2、計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？
（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，説小話。
主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期會考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：國中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什麼？眾人回答：（期會考試）既然一個班級是有着共同目標和行動的集體，那麼，我們在這次期會考試中，全班要達到一個什麼樣的共同目標呢？（眾人討論後，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠彙集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那麼晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
九年級（1）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
最後讓我們共同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的國中生活幸福無比。
第2篇
讓我們一起走進六年二班主題班會《我愛我家，我愛我班》
姜逸公：家是親人之間真情構築的港灣，請欣賞小品《渴望》
陳淑敏：啊！太好了，我是含着眼淚看完這個小品的。多少情給爸爸，多少愛給媽媽。
姜逸公：每個同學都有自己快樂的家，而我們現在生活的六年二班，不也是我們的快樂老家嗎？
金千龍：（播放《我想有個家》）同學們，聽過這首歌嗎？
金千龍：家是什麼？每個人的心裏都有答案，是父母子女的幸福相依，是同一個屋檐下的喜怒哀樂。
金千龍：六年二班是我家，這裏盛開友誼花。老師同學是家人，老師是媽媽，同學親一家。同學們，你們愛自己的家嗎？
金千龍：我們第一小組的同學專門為我們的老師準備了一首詩歌，藉以表達我們對老師的感恩之情。
李嘉茵：掌聲有請一組為我們表演詩朗誦：《老師，您辛苦了》
金千龍：一組的朗誦太精彩了，充分反映樂老師工作的辛苦，我們一起對老師們説：老師辛苦了！
李嘉茵：詩朗誦確實很精彩，我們要給一組送一份小禮物，不過不要打開，要等到時機給大家一個驚喜。
金千龍：對，我們要比賽一下，看哪個組的節目更能表現同學們對老師，對我們六年二班的熱愛。
金千龍：看到這些畫面我感到心裏湧動着一股熱流，我好像又回到了以前，我們快樂的那段時光。
李嘉茵：一滴水只有放進大海才永遠不會乾涸。一個人只有當他把自己和集體的榮譽融合在一起的時候才能最有力量。
李嘉茵：不錯，“人心齊，泰山移”、“眾人一條心，黃土變成金”。讓我們盡情抒發我們對六年二班的熱愛吧。
金千龍：三組的演講怎麼樣？（好）大家用掌聲鼓勵一下。
李嘉茵：的確是，我們是相親相愛的一家人！永遠温暖的家——六年二班！
李嘉茵：請看大屏幕——如果還是不懂，那就看我們的示範吧！（示範）
金千龍：因為，他們組團隊合作很默契，就像上面所説的一樣，只有團結才能成功。
李嘉茵：我們繼續欣賞四組為我們準備的詩朗誦：《我的集體，我的家》
金千龍：欣賞了小組準備的節目，還有誰有話要對我們六年二班同學老師們説？
樸冠丞：自從加入六年二班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。
裴炫棟：我愛你，六年二班這個集體，有你同行，和你相伴，我們的學習生活定會絢麗無比。
金千龍：現在就讓我們把我們對六年二班，以及六年二班的老師同學們説的話和美好的祝願寫在上面吧。
李嘉茵：同學們，六年二班是我們團結友愛的家園，有人把集體比作一個大熔爐，班級裏的每個人就是煤塊。
齊：希望我們全班同學的熱情和愛匯聚成一個更加温暖，更加和諧的大家庭！
金千龍：最後讓我們在這優美歌聲中起祈禱、希望我們六年二班的明天更美好，希望同學們的明天更精彩。
李嘉茵：六年級二班“我愛我家，我愛我班”感恩主題班會到此結束，
齊：謝謝各位領導、各位老師、各位同學的支持同學的參加和支持。
金千龍：下面有請班主任，上台總結這次主題班會的情況。
第3篇
主持人甲: 這是一個團結奮進的班集體、這是一個温馨和諧的大家庭、這是一處生機盎然的樂園、這是一片心靈成長的沃土。
我們班會是學校最團結、最有禮貌、最守紀律、最快樂班級！
我們決定要用自己的行動證明: 我們熱愛自己的班集體!
其次還體現在第二項相聲《與眾不同》的最後，和第四項對歌的開頭。
甲：我和你們不一樣。你們幹什麼，我就不幹什麼，你們這麼做，我就那麼做。
乙：你這叫鑽牛角尖！我們上語文課，你……
甲：我看着自己的手錶：……你説，這時針、分針、秒針，它們怎麼就不一塊走呢？
甲：你還別説，有一天，我終於想出它們為什麼不一塊走的原因。
甲：只要我這個妙方一實施，保準我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！
甲：告訴你——我準備呀，把我這腦袋割下來……
主持人甲:我們現在的生活很幸福,本不應該有什麼煩惱.但有時,心靈的天平會失衡，那就是我們還沒有學會尊重他人。
主持人乙:被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。
老師同學注意了，四名隊員站得好，要問我們演什麼？往下瞧。
尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會來誇你，別驕傲。
從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。
學習雷鋒志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來做起，有實效。
説到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。
我們説得好不好，提出意見會記牢，下次上台來表演，再提高。
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（包）請看下面一組小品，然後對其中的人物行為作出分析
（包）汗水點燃希望，信念成就夢想，這是我們的班級格言
（周）勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，一（2）發揚是我們的口號
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，並説明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）若干年後，當我們回首往事時，將倍感温馨；
（周）若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（包）馬克思説：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。
（周）蘇霍姆林斯基説過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解
（周）營造温馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委 （過程略）
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩？
（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展結對子活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的祕訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法
（周）語文：許夢婷 數學：惠曉莉 英語：黃夢茜
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動
（包）青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。
（周） 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。 過程（略）
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度
（周）全班一心，眾志成城，期待着我班更上一層樓。
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏着一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。
第4篇
活動目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（3）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什麼？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那麼細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名説一説）
甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？
乙：請欣賞小品《我是為班級好》。（請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演）。
甲：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學講講她是怎麼看待班級的。
合：對，讓我們團結起來吧！請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
甲：讓我們歌頌一下班級吧！請聽詩朗誦《班級我愛您》。（有請褚佳紅）
乙：你是如何深愛着班級呢？請萬筱玲為我們述説吧！請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個優秀的班級，離不開一位優秀老師的精心培育。
乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。
第5篇
目標：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
（包）請看下面一組小品，然後對其中的人物行為作出分析
（包）汗水點燃希望，信念成就夢想，這是我們的班級格言
（周）勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，一（2）發揚是我們的口號
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，並説明設計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）若干年後，當我們回首往事時，將倍感温馨；
（周）若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（包）馬克思説：人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。
（周）蘇霍姆林斯基説過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解
（周）營造温馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩？
（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展結對子活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的祕訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法
（周）語文：許夢婷 數學：惠曉莉 英語：黃夢茜
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動
（包）青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。
（周） 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度
（周）全班一心，眾志成城，期待着我班更上一層樓。
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏着一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！ 《我愛我班》主題班會到此結束。
