兒科實習週記2篇 我的兒科實習：成長之路

這篇文獻旨在分享實習生們經歷的兒科學習和實踐的經歷。兒科實習週記記錄了實習生們在醫院中所碰到的各種情況，以及在每個病例中所學到的知識和技能。這些週記也是一份益處醫療專業學生的見證，以便於其他醫學學生更好地瞭解和學習兒科醫療知識。

第1篇

匆匆忙忙又一週過去了，時間永遠不會讓你捉住它的尾巴，只會讓你思考自己到底收穫到了什麼。回顧這一週，我做了什麼，做好沒有;學到了什麼，記住了沒有;付出了多少，收穫了沒有，我每天都會反思。

早上接班時，在老師的指導下給新生兒洗澡、口腔護理、臍部護理、餵奶、換紙尿褲、測量生命體徵等等，這些操作我每天都在做，但是做了和做好了是兩個概念。就拿更換紙尿褲來説，單純的更換紙尿褲是做了，但同時觀察大便情況，臀部情況，保持整個會陰部的清潔乾燥，使寶寶們舒適才是做好了。

有時候我也會感到很奇怪，為什麼有的寶寶吃飽了，紙尿褲也換了還是會哭鬧不停?老師説新生兒也是有情感需求的，他們也需要有人來撫摸、和他們説説話。後來再出現這種情況時我就知道怎麼處理了，寶寶們哭鬧時我就輕輕的拍一拍他們的背，做一些新生兒撫觸，效果都很好，新生兒撫觸有利於嬰兒的生長髮育。撫觸能通過人體表面的觸覺感受器官壓力感受器沿着脊髓傳至大腦，由大腦發出信息，興奮迷走神經，從而使機體胃腸蠕動增加，胃腸道內分泌激素活力增加，促進嬰兒營養物質的消化吸收，使頭圍、身長、體重增長明顯加速，改善嬰兒睡眠，接受撫觸的嬰兒覺醒睡眠節律也更好，反應更靈活。

在本週二，陳光福老師把我們全體實習人員集合起來給我們講課，教我們如何區分足月兒和早產兒。在新生兒病區實習報到之前，我已經做過一張關於區分早產兒和足月兒外觀形態區別的表格，所以在陳老師講的時候我也能夠很快跟着老師的思維來記憶。陳老師還給我們講了新生兒的餵養技巧、吐奶和溢奶的區別、新生兒生命體徵測量的順序、温箱的消毒，藥物計算的方法等等。聽完之後我才明白原來這些我們每天都在做的操作有那麼多細節要注意，跟老師的交流過程中總會有意想不到的收穫，不僅僅只是聽一聽，更要記住，記住了，也就變成了我所擁有的知識。

第2篇

萬象更新，新的一年開始了。在這全新的一年之初，調整好狀態，從新年悠閒的假期轉為工作的快節奏，我來到了兒科的新生兒病區，和這些小生命度過我實習生涯的最後一個月。

還沒到新生兒病區報道之前，我就在家複習了關於新生兒知識的一些相關章節的書，讓自己與新生兒來一次書面知識的親密接觸。來兒科報道的第一天，晨會結束後護士長吳光惠首先給我們佈置了任務，把急救車裏面的各種急救藥物、急救用品、以及放置位置記下來，要求我們必須牢記於心，她説作為一名護士，最基本的急救常識是必須要掌握的。

接着吳老師帶領我們熟悉兒科的病區環境，在參觀病房佈局的時候，吳老師又給我們仔細講解了相關的設備基本操作的細節，就連滅火器的使用和體重秤的調節也給我們一一講述。由於小兒的用藥是按體重嚴格計算，吳老師還給我們講解了藥物的計算方法，之後我們就正式進入了新生兒病區。

新生兒病區是相對獨立的一個病房，為了防止新生兒發生院感，新生兒病區有嚴格的消毒隔離制度。進入新生兒病房我們必須更換乾淨的工作服、鞋子、口罩和帽子，手消毒後才能接觸這些小寶寶。沒有老師的指導我真不敢碰這些小寶寶，生怕弄疼他們。在老師的帶教下，我瞭解到在這裏治療的新生兒大多是因早產、新生兒肺炎、高膽紅素血癥和新生兒窒息入院，有的甚至剛出生就被送來搶救。每一個孩子都是上天賜予的禮物，都應該被寵愛，可現在這些新生兒病房的寶寶脱離了母親的懷抱由我們24小時守護，我們更應該給他們更多的關愛，所以我必須以強烈的責任感去好好照顧他們。

新生兒病房的工作和其他病房的工作是不一樣的，這些寶寶們還不會説話，在進行各種操作的時候沒辦法和他們用語言交流來核對信息，這就需要我們每做一次操作都要仔細核對患兒的手腕帶，温箱上的牀頭卡，温箱護理卡，輸液卡等等，這是絕對不能夠出差錯的。所以我每做一次操作，首先請示老師，再執行，換藥的時候嚴格三查七對，保證我所做的絕對正確。

在老師們身上，我看到了作為一名醫護人員慎獨的含義，懂得了什麼是大愛;從這些小寶寶們身上我想到了我小時候的情景，知道了父母為我們付出的心血，感謝老師對我的指導，感謝父母對我的愛。