大學聯考議論文大學聯考議論文4篇 "突破大學聯考侷限,展現個性魅力"

來源:巧巧簡歷站 2.19W

大學聯考作為中國教育系統中的重要環節,備受社會關注。本文擬以“大學聯考議論文”為主題,探討大學聯考的利弊、評價標準的合理性等問題,旨在引發讀者對於大學聯考制度的思考,並提供多角度的觀點和論證供讀者參考。

大學聯考議論文大學聯考議論文4篇

第1篇

還記得自己讀國中的時候曾經買了一本極其勵志的書,它的名字叫做《方法總比困難多》,書中講述了很多小故事,裏面多是一些名人逸事,比如居里夫人是如何進行試驗,最終找到了“鐳”這種元素,比如我們的革命先烈是如何同敵人鬥智鬥勇,取得了戰爭的勝利等。説實話,當時看到那本書時,我也就是一時興奮,覺得真的是那樣的,在生活中確實很多事情可以解決,但是隨着我再長大一些,我發現很多事情我根本是無能為力的,比如爸爸喜歡兒子,而我偏偏是女兒,雖然爸爸嘴上不説,但是很多時候他就是更喜歡和表弟聊天,我面對這樣的事情能怎麼辦,難不成去做變性手術?再比如説家裏種的田很多時候是要看當年的氣候情況的,如果一旦遭受到自然災害有可能面臨着顆粒無收的危機,全家指着吃飯的田地我們無法掌控,一旦受到洪澇災害也就只能聽天由命,我們無法改變那樣的情況。在我眼中,方法總比困難多這句話曾經一度是個假命題。

在我上了高中之後,對於很多事情都會有自己的想法,並且也多多少少需要自己解決一些事情,我才慢慢發現,在多數可控的情境之下,方法確實比困難要多的多。實際上,我們沒做出一個決定或者做一件事情的過程中,都面臨着一些困難,可能有些困難我們可以毫不費力就能夠克服,比如在做物理實驗時,試驗失敗一定是由於沒有按照試驗操作進行,那我們就可以及時調整試驗步驟,就有成功的可能。同做物理試驗相比,我們有些時候面對的困難要更加棘手,比如父母婚變、成績下滑等。這些都會多少給我們造成一定的心理負擔和壓力,很多有相似經歷的人,在生活中卻表現出不同的性格,比如同樣來自單親家庭的學生,很多人就可以樂觀的對待生活,而一些人卻無法釋懷,這就説明,那些沒有性格缺陷的學生能夠及時調整自己的心態,或者在家裏親屬的幫助之下,能夠正確地看待父母婚變的事情,他們找到了解決困難的方法,進而不存在什麼心裏負擔,更不會出現嚴重的心理問題。

很多事情都不是盡善盡美的,比如我們為了大學聯考能夠考出一個好成績,很多人在三年裏都沒有過充足的睡眠,很多人也會放棄一些愛好,任何事情都會有代價,這就是所謂的選擇成本吧。面對大學聯考的壓力,不同的人會選擇不同緩解壓力的方式,有些人喜歡聽音樂,有些人會定期做運動,最後很少有人因為大學聯考壓力過大而邁不過這個坎,大學聯考對於一些寒門學生來説,不僅僅是一次經歷,而是可以改變他們命運的考試,很多人面臨着很大的心理負擔,但是很多人也堅持了下來,這就是他們面對困難的選擇,選擇尋求解決困難的方法,儘管今後還要面臨着高額的讀書費用,但是我相信寒門子弟依然會有辦法堅持上完大學,走出一條不一樣的人生之路。

方法總比困難多,我們曾經覺得“天都要塌下來”的事情,事後反過來想想,當我們真正經歷和麪對的過程中,會積極尋求一些方法,將大事化小,小事化了。每一次的成長都是因為我們能夠多想到一些解決的問題方法。從每個人出聲開始,我們所經歷的就是尋找解決困難方法的過程,我們慢慢知道用雙手可以拿到東西,藉助工具可以吃飯、登高等。當然,我們有些時候確實會遇到一些確實沒有辦法的事情,比如親人離世而我們無法陪在身邊,我想這對於任何人都是一種人生的遺憾,我們因為距離的困難無法送親人最後一程。但是我們可以選擇其他方法去紀念他們,畢竟每個人都終究要離開這個世界,在人生這場打怪升級的遊戲中,我們能做的只有不斷地面對困難,找尋不同的方式面對並且解決困難,才可以成長成為更加優秀的人。

當然,我們在尋求方法解決困難的時候,需要明確的是我們最終追求的目標是什麼,趙麗穎之所以從眾多的羣眾演員中脱穎而出,從毫無資源成為金鷹女神,不是沒有原因的。首先是因為人家有一個明確的目標,要在娛樂圈中立足,然後為此付出更多的努力,才有了今日的趙麗穎。趙麗穎也是一個普通人,我們同樣也是如此,找準方向,不斷嘗試不同的方法解決自己面臨的困難,才能夠最終走向成功。

大學聯考議論文大學聯考議論文4篇

第2篇

雲雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去,就問:麻雀太太,你為什麼不飛得高一點呢?

麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,説:難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧公雞!

公雞驕傲地在房頂上邁着八字步,反問:難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧鵪鶉!

鵪鶉奮力從草尖上飛過去,得意地對雲雀説:難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧癩蛤蟆!

後來,雲雀遇見雄鷹,便向雄鷹請教:雄鷹叔叔,你為什麼飛得那麼高呢?

啊,我明白了!雲雀眨巴眨巴眼睛想,誰如果想展翅高飛,就不能把目標定得太低;如果眼睛只盯在樹冠以下,那就永遠不可能在藍天白雲間翱翔。

這則寓言故事中的麻雀、鵪鶉、雄鷹等對所飛的高度有着不同的認識,你對高度又有着怎樣的認識呢?

請以高度為話題,寫一篇不少於800字的議論文。立意自定,題目自擬,所寫內容必須在話題範圍之內。

分論點一:一個人事業目標的高度往往決定他的一生。

分論點二:一個企業經營目標的高度往往決定它的前途。

分論點三:一所大學發展目標的高度常常決定它的地位。

分論點一:站在人生的山麓,我們要敢於採摘樹梢上的堅果。

分論點二:採到樹梢上的堅果之後,我們要敢於採摘山腰上的靈芝。

分論點三:採到山腰上的靈芝之後,我們要敢於採摘雪峯上的雪蓮。

分論點二:施一點肥料,不畏嚴寒與酷暑,茁壯成長。

第3篇

論點應該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態性的句子。

②分析文章的論據。(可用於檢驗預想的論點是否恰當)

③針對生活中存在的現象,提出論題,通過分析論述,歸結出中心論點;

⑤作者從故事中提出問題,然後一步步分析推論,最後得出結論,提出中心論點。

⑴論據的類型:①事實論據(舉例後要總結,概述論據要緊扣論點);②道理論據(引用名言要分析)。

④比喻論證比喻在説明文中為打比方,散文中為比喻。

②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析説理);

⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產生誤解)

⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結論(解決問題)。

第一、分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。

(1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的`寫法

(2)在文章結尾,就是所謂歸納全文,篇末點題,揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以,總之,因此,總而言之,歸根結底等總結性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點:分論一般位於段首或有標誌性詞語:首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一箇中心論點。

第五、通過論據來反推論點:論據是為證明論點服務的,分析論據可以看出它證明什麼,肯定什麼,支持什麼,這就是論點。

②、議論文的論據考點:論據是論點立足的根據,一般全為事實論據和道理論據。

1、用事實作論據。事例必須真實可靠,有典型意義,能揭示事物本質並與論點有一定的邏輯聯繫。議論文中,對所舉事例的敍述要簡明扼要,突出與論點有直接關係的部分。明確

論據時,不僅要知道文中哪些地方用了事實論據,還要會概括事實論據。概括時,要做到準確,必須依據論點將論據本質特點把握住,然後用確切的語言進行表述。

2、用作論據的言論,應有一定的權威性,直接引用時要原文照錄,以真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解原意。

③、議論文的結構、層次考點:結構有:並列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

第4篇

幾千年的文明,造就了華夏子孫的禮儀幾風貌。從周公制定的禮多黨制度到現今,都教導着人們要遵守禮儀。禮儀是中華民族的優良傳統。

可是隨着時代的變化,經濟的發展,人與人之間的講求平等,那些代表着繁文縟節的禮儀已經不重要了,人們都一個個在淡忘它們了。可我卻認為禮儀是重要,一定要傳承下去。

記得上次在奶奶家過清時節時,奶奶擺酒弄菜祭拜祖宗。按照往常的禮節,一家人都應該到齊,磕頭祭拜祖宗。可是香燭都燒完了,除了我們一家子和奶奶爺爺外,其他人統統沒到。舅舅阿姨一個個都説沒空來,而且説這種東西都老古董了,不拜也沒有關係,氣得奶奶飯都吃不下。

我心中也不禁沉覺得有點變扭,心想:祭拜祖宗又不是迷信封建,只是一種思念前人方式和禮節,幾句話就搪塞過去,未免太輕視這些禮節了吧。

我的歷史老師也曾對欠説中國歷史之所以不與世界歷史歸為一類,那是因為中華的文明禮節是唯一沒有斷過的,因此中國歷史之淵源流長就得宜於此。

我非常贊同老師的觀點,中華民族在世界民族之林中站的最久,就是它的文明禮儀盛行和發展,沒有因其他因素中斷過。因此,我認為對於中華民族的禮儀文明,我們都要加以保護和傳承,這樣才會使我們中華民族更加繁榮和昌盛。

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