幼兒園大班社會教案合集2篇 「幼兒園大班社會課程教案精選」

本文為幼兒園大班社會教案合集，包含多個社會教育活動，旨在幫助幼兒更好地瞭解和適應社會生活。教案內容涉及道德素養、人際交往、環境保護等方面，可供教師參考和運用，提高教學效果。

第1篇

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

1、觀看學習包中的圖片，聽故事，理解“答應別人的事情就應該做到”。

(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。

觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應了樂樂什麼事?他做到了嗎?小狗樂樂為什麼很難過?討論：什麼是守信用?

觀看、欣賞故事後半部分，提問：明明媽媽答應了什麼事?她做到了嗎?明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什麼感受?

(1)紅紅答應媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?

(2)花花答應麗麗帶《十萬個為什麼》的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎?為什麼?

4、小結：以後都應做守信用的好孩子，答應別人的.事就要做到。

我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動，通過創設木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導幼兒學習、觀察、討論，讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環節完成，層次清晰。

第2篇

1、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市，增強感性記憶。

1、分享幼兒收集的特產食物，瞭解各種特產的名稱。

（1）幼兒拿着自己的記錄的調查表，相互交流自己的參觀收穫。

（2）請幼兒將收集的特產擺放在活動室內，仔細觀察特產的外形特徵，説説特產的名字，自己在哪裏收集到的？喜歡哪一種？為什麼？

請幼兒有序地將特產分類擺放，並相互討論特產分類依據，如：水果、蔬菜、糧食等。

3、説説自己喜歡哪種特產，為什麼？請幼兒品嚐，欣賞土特產，初步感受特產的不同，知道特產是某種物品在某個特定區生長或製作的。

請幼兒觀察中國地圖，尋找家鄉山東省的地理位置，並請幼兒相互交流。

在課堂教學中，開放的教學內容，引導學生尋找和介紹家鄉的特產、讚美家鄉的特產、推銷家鄉的特產等活動，讓學生在形式多樣的活動中獲得更多的有關的特產知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。

在課前佈置作業時，強調了收集資料的方法，培養了學生處理材料的能力，以提高合作、交流、探索的`能力和效率。對家鄉的滿腔熱愛之情通過走近家鄉特產後，抒發自己的感受來體現，真正使學生感受到：“家鄉的山最青，家鄉的水最甜，家鄉的人最親”。激起熱愛家鄉的豪情，把愛家鄉落實到行（]動上。

總之，本節課我努力挖掘學生資源，家鄉資源，讓學生走進生活，通過多種渠道蒐集家鄉特產的知識，整合教材。讓學生在角色演繹中、親身體驗中，學以致用。在活動中，學習知識，激發學生愛家鄉、愛家鄉人民的思想情感。為生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。