培訓工作總結3篇 “砥礪前行：培訓工作精英總結”
本文主要總結了近期的培訓工作情況，包括培訓內容、培訓對象以及培訓效果等方面。通過對培訓工作的全面分析，為今後的培訓工作提供了有力的參考。同時，還對存在的不足進行了深入探討，並提出了改進的策略和建議。
第1篇
本學期xx鎮幼兒園的校本培訓內容緊跟新課程改革的步伐，以研討、專家講座等方式進行培訓，通過解讀“新課改理念”、“温州遊戲之遊戲故事”的內容，帶領教師更新教育理念。結合本園的特色，開展“一日生活之遊戲化、生活化”研討，緊抓幼兒一日生活的教育，將教育思想滲透進每一環節，重視細節的教育契機，為幼兒創設一個良好氛圍的在園生活。通過結合xx當地的竹之特色，組織教師進行“竹編進校園”及“竹趣遊戲審議會”的園本培訓，將竹子的竹品性與竹編的技能技巧融入教育教學當中，培養陽光、積極、樂觀向上的全面發展的幼兒。針對教科研方面能力的提升，進行了“社區教育課題培訓”，教授大家搞科研是該如何着手，課題該如何撰寫，有助於提升全園的教科研氛圍。
每一次培訓之後，教師將學習的教育理念段裏再次進行研討，並與自己班級中的班級特色及教學管理工作進行相結合，真正的落實到每一個幼兒身上，促進全體幼兒健康和諧發展。
本學期通過各項培訓，在教育教學方面取得了不錯的成績，2018年泰順縣教育教學論文13篇全部獲獎，縣級教育教學課題2個課題立項，市級社區教育課題6個課題立項。
一學期的時間很快，在園本培訓的總結時期，保教處認真細緻的進行了反思：
1.並未真正的按照學期初制定的園本培訓計劃開展培訓，而是根據實際進行了調整，下次制定計劃前，還是要綜合考慮，儘量按照園本培訓計劃開展活動。
2.園本課程的內容還可以更加豐富，打破以往以講座形式的活動形式，真正教學與培訓相互促進。
3.要更加重視園本培訓的園本化，充分的挖掘本幼兒園的園本內容，真正做到園本課程遊戲化和園本遊戲課程化，進一步的提升園本培訓的培訓力度。
第2篇
20xx年，在市委、市政府的正確領導和市委組織部的關心指導下，我局幹部教育培訓工作緊緊圍繞服務全局中心工作，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把幹部教育培訓工作作為提高幹部綜合素質的必要手段，着眼於建設一支適應新形勢要求的高素質科技管理幹部隊伍，開拓創新，多措並舉，不斷開創幹部教育培訓工作的新局面。
局黨組高度重視幹部教育培訓工作，始終把它作為加強幹部隊伍建設、提高幹部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施得力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓計劃。結合科技工作實際，制定下發了建設“學習型黨組織”和“學習型機關”工作方案，制定了詳細計劃。二是領導帶頭學、幹部自覺學。我局始終堅持每週黨政辦公會議制度和 “全體人員學習日”學習制度，認真學習政治理論、黨紀政紀國法、科技業務知識。局領導分別圍繞“加強黨風廉政建設 打造陽科技”、“前沿科技政策解讀分析”等專題開展了8個專門講座，取得了良好效果。三是建立健全管理機制。促使幹部的教育培訓工作制度化、規範化，建立了考勤制度、學習筆記制度等，保證了學習教育活動的有效開展，理論中心組集中學習時間累計達到12次以上，平均參學率達到98%；全局幹部理論學習覆蓋率達99%。
針對不同幹部特點，安排不同學習內容，提出不同要求，做到層次分明，重點突出。一是分層次抓好乾部教育培訓。科級幹部抓好理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。中層幹部通過專題培訓班、外出學習形式，提升業務素養，一般幹部採取集中培訓與自學相結合方式進行。二是突出重點保證培訓質量。重點抓好領導幹部、特別是中青年幹部的培訓教育，在強化理論學習和業務培訓的同時，組織到濟南、青島等先進地區學習先進經驗和做法，提高學習效果。三是積極組織參加上級單位組織幹部培訓。積極組織全局幹部職工參加省科技廳、xx市科技局、xx市知識產權局、xx市委組織部幹部培訓班、業務培訓班6場次等，較好地完成了各類培訓任務。
積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合實際有針對性地安排培訓內容，在注重實效上下功夫。一是堅持集中培訓與在職自學相結合。在抓好乾部集中培訓的同時，注意引導廣大幹部堅持在職自學各種理論業務知識，在全局形成良好的學習氛圍，為創建“五型”科技系統打下堅實的基礎。二是結合工作實際，有針對性安排培訓內容。組織專題學習省政府最新出台的《關於加快科技成果轉化提高企業自主創新能力的意見（試行）》和《關於加強知識產權工作提高企業核心競爭力的意見》。對照部門工作，找到突破點和結合點；認真研究貫徹落實大會精神的舉措，進一步明確創新方向，突出創新重點；認真研究推進產學研結合、創新聯盟及協同創新的新方式，探索建立形式多樣的協同創新模式，把高校院所科研成果轉化為推動我市經濟社會發展的智力支撐。三是堅持理論聯繫實際，提高解決現實問題的能力。堅持學以致用的原則，先後組織開展了高新技術產業發展、科技創新體系建設、科技人才隊伍建設等專題調研活動，形成《推進科技創新打造區域科技高地》、《企業為主體 創新為靈魂 依靠科技創新助推經濟轉型升級》等理論文章、調研報告6篇，為領導決策提供了科學依據，深化了學習教育效果。
第3篇
回顧過去的一年，作業區員工教育培訓工作在領導班子的正確指導、大力支持和幫助下，進一步建立健全員工培訓制度，不斷完善適合作業區的培訓、考核、把提高員工整體素質作為教育培訓的根本任務，緊緊圍繞作業區生產實際開展各類培訓，為作業區建設任務的完成和經營計劃指標的實現提供了強有力的智力支持和人才保證。
１、在全作業區員工中深入開展“樹名師、帶高徒”活動，13名名師共帶高徒18名，學會多項技術本領。
２、對2個工種的34名技術工人進行了技能鑑定資格審查和審報工作，並對其進行了嚴格培訓和鑑定。
３、自辦員工教育、hse、應急、技術監督、電路系統管理等各種適應性崗位培訓班，以及新工人入廠培訓班總共105期，共計330人。選送採油廠參加培訓人員3人。
４、成功選派選手參加錦州採油廠第12屆技術比賽。工程技術員分別獲得第一、第二、第六的成績
5、員工培訓設施建設得到進一步完善，學習活動小組配備了一定量的教學設備、工具用具、計算機、打印機和書籍。 ?
回顧過去的一年，我們紮紮實實開展了以下幾方面工作。
一、建立和健全適合作業區實際的員工培訓機制，強化員工培訓的基礎工作。
制度規定的合理是工作完成好壞的前提基礎，作業區對去年員工培訓管理制度的總結，已經不適合的管理制度進行重新的梳理與修改，通過作業區領導班子多次討論、修改與補充，經作業區職工代表一直通過完善細化了《作業區2013年員工培訓計劃》、《作業區教育培訓管理制度及考核辦法》。考核辦法做到：責任落實，明確獎罰標準，注重實效性，合理性。《工作計劃》當中規定單位指定專人負責教育培訓工作，同時監督規範中心站制定內部教育培訓考核機制，作業區在一年的培訓當中，機關各組以及各中心站培訓做到了“七有”即：有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考核獎罰；實際操作訓練做到了“四有”：有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。做到“三個突出”，突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。實行“三卡死”制度,未經培訓的新工人不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。各作業區日常培訓月度考核與中心站月度獎金融合，同時各中心站完善自己內部考核機制，進一步完善培訓、考核、使用、獎罰相結合的動力機制，做到兩個到位，即考核到位，跟蹤檢查到位，將月度培訓考核成績與本中心站月度獎金掛鈎。經過以上用完善的機制和靈活多樣的措施充分調動起廣大員工學習技術、鑽研業務的積極性和自覺性。
對作業區的兼職教師實行聘任制管理，在機關、中心站挑選文化素質高、業務精湛的專業人員進入培訓管理隊伍，培養嚴、細、實的工作作風，籤聘書實行責、權、利相統一。
同時不斷加強教師隊伍的素質管理，不斷督促其自身能力的提高。
2013年作業區繼續與月度考試考核與日常提問相結合，提高員工實際操作能力與事件正確處理為主線，使員工的技術素質有了進一步的提升。中心站按照自身的實際工作情況制定自身的培訓工作計劃，並根據制定的計劃認真組織系統的培訓，作業區根據各單位上報的培訓計劃，進行定期和不定期的檢查，為了提高員工技術素質，保證各中心站技術課質量，作業區每個月以抽考的形式對各中心站員工進行技術考核，考核內容以中心站日常培訓為基礎，要求每個中心站必須3人以上參加，人員不得重複，根據員工的考試成績，以中心站為單位在作業區內部進行總排名，並且將人員考試各項成績在生產會進行通報。
員工培訓與年度各項評優相掛鈎，使員工的技術水平與中心站班組成員相關聯起來，達到中心站領導有壓力，員工的學習有緊迫感，依此推動各中心站員工培訓工作的開展。
全年，作業區組織員工技術抽考12次，累計抽考180人次，在考試中，做到了認真組織、密封命題、嚴格監考、嚴格判卷，取得了較好的效果。
二、開展課堂與實踐操作相結合的培訓方式，提高員工技能水平
加強員工技術理論培訓工作，按照作業區培訓工作的要求，中心站制定了詳細的員工培訓計劃，員工培訓作為加強隊伍建設的“重頭戲”，按照“分類負責、分層實施、全員參與”的原則，突出重點，注重實效，以“學標準、練內功、強素質、爭能手”為主題，將崗位員工應知應會知識融入崗位“一口清”，讓員工在日常交接班中相互監督、每日練習，真正實現“只有規定動作，沒有自選動作”。開展新穎的培訓模式，就是採取“一人一週小老師”小課堂培訓方式，由中心站技術員具體負責組織，每週由中心站站長、技師或者現場經驗多的老員工擔任培訓教師，每週進行一次講課，主要講解現場操作總的注意事項，正確掌握相關知識，達到員工確實能夠操作。此項方法實施後使培訓工作生動輕鬆，大大提升培訓效果。在培訓同時還將案例教學與崗位練兵相結合，在班站安全培訓工作中採取“講案例、識風險、除隱患”三步走的培訓方式，促使各班站加大崗位標準化操作的執行力度和特殊情況下應急預案演練頻次，規範員工操作流程，進一步使培訓工作具有更強的實效性，各種培訓均做到“有教案、有考勤”，考勤實行實名制；學員“有學習筆記，有考核試卷”，每月及時對教育培訓工作進行效果分析，不斷的總結經驗。員工授課達到90學時。
技術比賽的成績是一個單位教育培訓工作的階段性總結。此次技術比賽作業區領導非常重視，多次召開專項會議討論如何備戰技術比賽事宜，形成技術比賽獎勵機制。同時要求中心站自行開展崗位練兵比賽活動，選派優秀選手上報作業區。作業區根據篩選考核與日常培訓相結合，確定優秀人員參加本屆技術比賽，在選拔過程中突出發掘接受能力強、心理素質高、積極上進、對技術技能渴望提高的年輕員工。
作業區領導大力支持此次技術比賽前的培訓工作，為此次培訓提供了大量的人員、物質、時間的支持。作業區開始在8月，利用業餘時間開展對參加技術比賽人員的集中專項培訓工作。為保證培訓效果，作業區選派技術比賽能手，擔任培訓教練，在選手日常練兵、學習當中的難點、重點進行講解。在實際操作練習時每一名員工均能夠認真、仔細、嚴格做好每一個步驟，放棄中午休息時間進行練習，其他理論方面在短短一個月的時間內學習、記錄《採油工》《採油工藝技術》《機械製圖》《計算機操作》《工程設計》《採油工管理彙編》《地質設計》等等相關的專業技能與書籍。作業區教育幹事時時刻刻監督技術選手學習情況，每週對所有參賽選手進行考試考核，督促瞭解技術選手掌握知識情況。
四、開展“樹名師、帶高徒”和員工崗位練兵活動，搞好員工技術等級鑑定工作。
一是開展“樹名師、帶高徒”工作。2013年，作業區繼續以開展 “樹名師、帶高徒”工作為切入點，調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，促進員工培訓工作向深層次發展。在認真總結去年工作經驗的基礎上，經過討論，制定了《在作業區範圍內開展“樹名師、帶高徒”活動的通知》。對師徒選撥辦法、師徒考核、獎勵、懲罰都進行了統一規定，做到目標明確，機制到位。在選撥名師、高徒過程中，採取評選的辦法是自下而上、層層推薦、層層選撥，做到推薦工作全員參與、綜合考評、指標數額適中，使員工感到爭當名師、高徒值得驕傲自豪，最後經過教育培訓中心嚴格的理論考試，選拔產生了13名師和18名高徒。制定、打印、下發了《採油四區名師、高徒合同書》，對所有聘任的名師、高徒簽訂了名師、高徒合同，出台了《作業區內部名師高徒千分制考核細則》，師徒互幫互學，共同提高，取得了較好的效果。
二是開展崗位大練兵工作。多年的工作實踐證明，崗位練兵工作是提高員工崗位適應能力的一種直接有效途經。各中心站每月開展至少兩次的崗位練兵活動，練兵活動結合實際工作開展，覆蓋中心站每一名員工，本着從實際操作出發，員工練兵時要求從頭到尾認真完成每一項操作，並且安排技能素質高的技師擔任指導教師。作業區採取現場隨機提問與實際操作相結合的方式進行練兵培訓考核。員工的培訓考核成績直接與中心站獎金掛鈎，通過崗位練兵活動極大的調動了基層站長參與員工培訓的熱情，員工學習態度有了較大轉變。
三是認真搞好操作人員技能鑑定工作。組織2013年度員工技能鑑定報名工作，這次鑑定工作基於“提升基層操作員工技能素質”為主要工作目標，內部傳達並下發技能鑑定文件，保證每個人知道鑑定的相關事項。按照文件要求操作崗位員工必須達到基本初級崗位資格，暫時沒有崗位資格證書的必須報名參加員工技能鑑定工作。作業區對上報鑑定人員逐一核對，確保上報人員準確無誤。
組織2013年技能鑑定前培訓，今年總共參加技能鑑定34人，為了確實達到員工培訓效果，作業區制定了詳細的技能鑑定前的培訓計劃，由中心站與作業區共同配合完成其相關培訓內容，技能鑑定人員均達到60課時的培訓。對參加2013年初、中、高級採油工鑑定的學員在作業區培訓基地進行了由技師指導的實際操作培訓，並進行了作業區組織的鑑定前考核。鑑定合格率在%。
五、開展各種有針對性的培訓。1、認真執行新轉崗員工三級安全培訓工作今年作業區總共新轉崗職工18人，分別進行6批培訓。考慮到新轉員工的特點，制定適合的培訓計劃，計劃主要包括採油安全環保知識、採油管理內容、油田企業的法律法規、現場應急處理能力等等。安排機關人員進行認真的授課。新員工培訓做到“有計劃、有教案、有考勤、有試卷、有成績、有評估報告”。作業區培訓合格後，安排採油班組培訓，並與基層的技術骨幹結成了對子，簽訂師徒合同。保證達到理想的培訓效果。
在做好本職技術教育培訓工作的同時，做好組織作業區其他相關培訓任務，完成hse、應急、環保、技術監督、電工維修等專業性培訓累計達到122課時
1、重點加強員工基本基礎素質的培訓，重點加強中心站技術課質量，提高中心站技術員的業務素質。
2、合理安排授課內容，本着實用性為主，突出可執行性，要求員工懂得設備、設施的正確操作步驟，和對事件正確判斷處理。
3、重點加強員工崗位操作規程的執行情況，每一名員工懂得本崗位的操作技能。
4、做好技術比賽選手選拔工作，主要從近幾年新來的員工中進行挑選，並提供學習的各種環境。
