五年級元宵節作文4篇 鬧元宵，跳起舞來！
五年級元宵節作文是對學生們對元宵節的感性認識與理解的展現。在這篇作文中，學生們會體現自己對元宵節的獨特見解，包括傳統食品、祭祀習俗、遊園活動等方面，通過文字表達對元宵節的愛與敬意。讓我們拭目以待，欣賞五年級學生的元宵節作品！
第1篇
元宵節是我國古代傳統的重要節日，它雖然沒有春節那樣熱鬧，也沒有國慶節那樣隆重，但元宵節是春節過後的第一個節日。人們都説：“正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓”，我們這個元宵節過得可有意思了!
正月十五那天，我們正在上寫作課，鈴響後，老師風風火火地走進教室，笑臉盈盈地對同學們説：“咱們今天一起包湯圓吧!”話音一落，教室裏頓時就炸開了鍋，大家嘰嘰喳喳鬧作一團。有同學好奇地問：“咱們把湯圓包什麼餡兒呀?”有的同學興致勃勃地説：“今天的湯圓我一定讓它非常好吃!”還有同學按捺不住性子説：“老師，快開始吧!”就連平時文靜的我也高興得如同一隻活潑的小兔子，摩拳擦掌，躍躍欲試。
説開始就開始了，在老師的指導下，我先把一團軟軟的麪糰放在手心，用手掌使勁一壓，麪糰便壓成了厚薄適度的麪皮，接着把黃糖餡兒放到麪皮中心，最後把湯圓搓成圓球形，一個湯圓就做好了!看到我這樣描述，感覺包湯圓是不是挺簡單，哈哈，主要我在這方面也是“老手”了。
咱再去看看其他同學包的湯圓，那真是五花八門。有同學包的是沒有餡兒的空心湯圓，有同學包的是小小湯圓。看看自己的“優秀”作品，我更加驕傲。
待大家包完湯圓，鍋裏傳來一陣“咕嚕”“咕嚕”的聲音，好像在説：“水開了，快下湯圓吧!”我把包好的湯圓下入水中，它們在沸騰的水裏歡快地蹦跳，不一會兒，就熟了。我吃了一口，回味無窮，成就感十足。
老師和同學們的元宵節是不是非常有意思呢?今年這個自己動手的元宵節給我留下了深刻的印象，活力非凡，又意義十足，讓我更期待來年。
第2篇
今天是正月十五元宵節。在這一天裏，北方人吃元宵，南方人吃湯圓，而我是南方人，當然要吃湯圓。吃湯圓的時候，我喜歡先用牙把湯圓的皮咬開，然後再把湯圓裏的黑芝麻一點一點吸到嘴巴里，那滋味有點甜，有點燙，最後再心滿意足地把湯圓皮吃下去。這種感覺就像吞下了一小團幸福，也吞下了過年的句號。
吃完湯圓，我和哥哥一起來到了五光十色的歡樂海岸。這裏有舞龍燈、舞獅子、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎，真是熱鬧非凡呀。正如詩歌《京都元夕》裏描述的：袨服華粧着處逢，六街燈火鬧兒童。這裏有大大小小的花燈，它們就像有磁力一樣，把我和哥哥的眼睛牢牢地吸在上面。有的花燈是個大菠蘿，有的是個巨無霸燈籠，有的是個大草莓我最喜歡的是一對大胖娃娃花燈，一個舉着搖搖晃晃的鞭炮，一個捂着耳朵隨時準備撒腿就跑。這彷彿讓我看到了和哥哥一起放鞭炮的快樂情景。
接着往前走，我們倆忽然看到一面貼滿紅紙的牆，走近一看，原來是一堆人圍着猜燈謎。哥哥揭了一張下來，謎面是：會計，打一成語。我一看就蒙圈了。哥哥笑着説：希希，你是不是看不懂呀，會計是一種職業，這個職業要會計算，而且不能出錯。我説：那就是跟計算有關的成語，算算算，怎麼算呢?哦，精打細算!對啦，我們趕緊去領獎。哥哥説。在領獎台前，我們倆異口同聲地説出了答案，於是工作人員阿姨給了我們兩份獎品——兩個帶熊貓圖案的卡套。
今天在歡樂海岸過的元宵節讓我的心裝滿了幸福。我們要珍惜美好生活，好好學習，讓幸福像花兒一樣開放。
第3篇
家鄉的元宵節，是名符其實的“燈籠節”，或許是農村人對吃不是太感興趣吧，吃元宵只是這一天的一個小插曲而已，正月十二開始，孩子便開始準備燈籠，有的家裏有心靈手巧的大人，就用手工製作一個，買些彩紙，再準備些竹子或木棍一類，可以製作各種各樣的燈籠，如蓮花型，兔子型，鼓形等各種各樣的燈籠，的便是仿照宮燈制的轉燈，蠟燭一點，便可隨着煙旋轉起來。也有圖方便的在市場上購買燈籠，有紙糊的，多鬥是點蠟燭，如西瓜燈籠、火罐燈籠，也有塑料的，輕巧耐用，多半可以安裝上電池。
城裏的正月十五，主要是燈謎晚會，猜猜燈謎，而鄉里的正月十五便是村裏的燈展，“正月十五雪打燈”，預示着今年肯定會有好收成，每年的正月十四到十六是孩子們挑燈籠的時候，孩子們把燈籠選好，雀躍着等天黑，不到天黑孩子們便把燈籠提好，點上蠟燭或是打開燈籠開關，提着在村莊裏轉悠，等孩子的燈籠都挑出來後，便自發的挑在一起，互相比比看看，看誰的形狀好看，誰的結實，也有搞怪的孩子，故意互相碰撞燈籠，有用紙糊的點蠟燭的孩子，不小心把燈籠碰着，便使勁的在地上摔，火熄了，可是燈籠沒了，便哭着跑回家再找一個燈籠。更有好事者，會因一個燈籠和夥伴們打起來，管你是什麼輩份，是否親戚，這會燈籠是最體面最代表尊嚴的東西。村莊裏隨處可見的是紅彤彤的燈籠，孩子的喧鬧聲、哭喊聲和喧譁聲，村莊裏不再安穩，因燈籠而紅火起來。
説起正月十五吃的東西，家鄉還有一種東西，便是“燈盞”，用蕎麪做成的圓形食品，中間還可以點上蠟燭，有一種懷舊的感覺，吃了以後可以保平安健康之意吧?
第4篇
去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏後。這首詩寫的就是元宵節的場景，元宵節是我國傳統佳節之一，有賞月、猜燈謎、逛廟會、吃元宵等等習俗。
記得去年元宵節前一天，我就已經高興得不得了，心想：又要過元宵節了，又可以吃湯圓了!到了元宵節的那天，媽媽給我們買回來了一盒湯圓，我迫不及待地打開一看，那五顏六色的湯圓就像一顆顆閃閃發亮的圓球。
我好奇地問媽媽：媽媽，為什麼湯圓是五顏六色的呀?媽媽説：那是因為湯圓的餡不同，所以顏色就不一樣。我又問：媽媽，黃色的是什麼餡的呀?是流沙的。媽媽回答説。那紫色的呢?我一邊指着一個紫色的湯圓一邊問。紫色是紫薯的。真是神奇，這麼多種材料都可以為湯圓增色。
看着我垂涎欲滴的模樣，善解人意的媽媽笑着説：我們一起來煮湯圓吧!我立刻響應，拿起湯圓直奔廚房，媽媽先煮上水，水開後便把湯圓逐一放進鍋裏。
我目不轉睛地盯着鍋，一分一秒都覺得無比漫長，一會兒了咕嚕咕嚕的聲音，冒氣了!媽媽又先後添加三次小半碗冷水進去，這下，五彩圓球全部浮起來了，呀，真香啊!好想一口把湯圓吃進肚子裏，唉，不知道湯圓有沒有熟呢?想到這裏，我就問媽媽湯圓熟了沒有，媽媽説：你自己來判斷一下，沉下去的就是沒煮熟的，浮上來的就是煮熟了的。我看了看鍋裏，只見所有的湯圓都浮起來了，開心地説：媽媽，已經熟了。媽媽説：答對啦!媽媽把湯圓小心撈起來，平均分到我們的碗裏，那一個個煮熟的湯圓就像一條條小魚一樣遊了起來，煞是壯觀。
把碗端到桌子上，我就先嚐了一口，啊，真好吃!湯圓甜甜的，軟軟的，這味道讓我久久難忘，我喜歡元宵節，更喜歡和爸爸媽媽、弟弟在一起過元宵節。
