培訓會發言稿實用4篇 "讓培訓發言實用到極致"
本文將探討如何撰寫一段實用的培訓會發言稿。作為一個公文網站的編輯，我們深知培訓會發言稿對於參會人員的理解和接受程度起着關鍵作用。通過簡潔明瞭的表達、邏輯嚴謹的結構和深入淺出的內容，我們將提供一些建議和技巧，幫助讀者撰寫出具有實用價值的發言稿，從而提升培訓會的效果和成效。
第1篇
今天，能夠代表新教師培訓班的學員向在座的各位領導、各位老師表示感謝我感到萬分榮幸！
首先，我謹代表新教師培訓班的全體學員，向為了我們每一位教師的專業成長搭建此次培訓平台的教研中心、各位領導表示由衷的感謝。作為此期培訓班的學員，我們每個人由衷的為結識眾多優秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷着我縣教師隊伍建設的各級領導在這裏相聚而感到無比激動。
剛剛邁出大學的校門，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業，帶着無比的崇敬與嚮往，懷着滿腔熱忱，想在這三尺講台上有所作為。曾經我們以為，勤勤懇懇地做到“傳道、授業、解惑”，就離優秀教師不遠了，但是當走上工作崗位，跟着身邊的前輩們學習、自己站到講台上時，我們才漸漸體會到：當老師不難，當一名真正優秀的教師卻不只是“傳道、授業、解惑”這麼簡單。教師，不僅僅是最光輝的職業，也是最需要付出真心、耐心和熱忱的職業。
我們是幸運和幸福的，縣教育局舉辦的集中培訓定會讓我們的教育理念無比堅定，為迷茫的我們指明前進的方向，為我們提高交流和發展的平台。師訓部為我們新教師所制定集中培訓、校本培訓、網絡研訓以及個人研修等，定會讓我們參訓的新教師在教育觀念上得到更新，在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力等方面得到很大的提高。為此我們會認真做好筆記，仔細去體會，我們每一名學員在整個活動中都會積極地參與，認真聽講，做筆記，發揮集體智慧，討論並解決平時在教育教學工作中遇到的各種難題。
作為大學畢業生的我們，總覺得自己的那桶“水”滿滿的，我們的學科專業知識肯定足夠用。但是在實踐中，我們才發覺，自己所學的那些理論知識並不能滿足我們的實際教學工作。走上工作崗位時，才發現新課標，新課改理論等新的教育觀念，既新鮮又陌生讓原本自信滿滿的我們也感到了“知識的。恐慌”。除了學科專業知識略顯豐富，教學經驗和課堂掌控能力、瞭解學生、跟學生打交道的能力、自身的人格魅力等等諸多方面都需要不斷地虛心向身邊人求教。我們定會虛心接受各種培訓，學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本。我們每一位學員回到工作崗位以後會把此次培訓中的好思想、好方法，及時在實踐中運用，以便更好的指導我們新的實踐。
在教育事業快速發展的今天，作為知識引領者的教師，面對教師專業化的發展現狀，不學習，就可能被淘汰。因此，我們只有不斷進修，與時俱進，終身學習，才能真正提升自我，適應當前的形勢。網絡研訓，為我們提供了一個更好的交流與學習的機會。我們會重視網上學習，除了在實踐中積極觀摩優秀教師的'授課，我們還會通過網絡觀摩優秀授課，更好的提升教學水平；同時，把我們在教學實踐中遇到的熱點、難點等問題及困惑，積極在“園丁苑”、校級博客圈中發表交流，共同探討，從而不斷提升我們新教師的專業素養。
作為一名老師，在日後的工作中要學習的東西很多很多，遇到意外的困難時在所難免的，只有通過反覆的研究和領悟，才能成為一名合格的人民教師。我們要用自己的激情和努力去大膽創新、科學創新、持續創新。
這次的培訓， 縣教育局及各位領導為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效，讓我們大家能夠藉助這個學習的平台相互認識、共同學習，在此，再一次代表我們所有參訓的新教師向為了我們的進步辛苦工作的各位領導、老師表示衷心的感謝，我們定會好好珍惜這次培訓的機會，共同進步、全面提高，讓我們的能力和水平更上一層樓，以此來回報各位領導老師的傾情付出，再次衷心的謝謝你們！
第2篇
縣委、縣政府決定召開這次城鎮面貌三年大變樣誓師動員大會，主要目的進一步分析形勢，統一思想，明確任務，細花目標，強化責任，儘快掀起改變城鎮面貌的新高潮。相信，這次會議的召開，必將擂緊我縣城鎮大發展的戰鼓，吹響城市面貌大改觀的號角，打響城市建設的功艱戰，推進我縣城市建設上水平、上品位、上台階。下面，根據縣委、縣政府安排，講三點意見：
一、深刻認識城鎮面貌三年大變樣活動的現實意義，進一步增強城鎮建設工作的責任感、壓力感和緊迫感
近年來，經過全縣上下的共同努力，我縣城鎮建設邁出了可喜步伐，取得了明顯成效，得到了全縣幹部羣眾的肯定。但必須清醒地看到，與科學發展觀的要求相比，與人民羣眾日益增長的物質文化需求相比，與先進地區日新月異的城鎮發展變化相比，與市委、市政府對我們提出的期望和要求相比，我們還存在着很大差距。突出表現在7個方面：一是城市總體規劃嚴重滯後(舉例);二是基礎設施投入嚴重不足(舉例);三是城市管理嚴重缺位(舉例);四是城市的輻射帶動作用極為薄弱(舉例);五是城市的功能還很不完善(舉例);六是城鎮居民的城市意識、“市民”意識、法律意識還非常淡漠(舉例);七是“人民城市人民建”、齊抓共管的氛圍還沒有形成(舉例);八是“發展”和“補課”的雙重任務還十分繁重(舉例)。這些問題不解決，不僅影響到全縣城鎮建設的進程，而且直接阻礙全縣經濟社會的快速發展。去年以來，省市分別就城市建設提出了“一年一大步，三年大變樣”的奮鬥目標，全縣各級各部門和廣大幹部羣眾，一定要站在戰略和全局的高度，深刻認識開展城鎮面貌三年大變樣活動的重大現實意義，切實增強加快城鎮建設的責任感和緊迫感。
第一,實現城鎮建設三年大變樣，是解決“三農”問題的重要抓手。我縣是典型的“三農”地區，在現有的基礎和條件下，提升農業水平、加快農村發展、增加農民收入的空間越來越小。就“三農”論“三農”，在農村和農業中尋找解決“三農”的出路，結果是永遠沒有出路，必須跳出“三農”解決“三農”問題。這其中一個重要抓手就是推進城鎮化。因為，加快城鎮建設，可以轉移農民、減少農民、富裕農民;可以拉動農村經濟、輻射農村經濟、帶動農村發展。從這個意義上講，加快推進城鎮化步伐是解決“三農”問題的重要抓手，在某種程度上也可以説是治本之策。
第二，實現城鎮建設三年大變樣，是工業發展的重要支撐。城鎮發展始終是與工業發展相互依存、相互促進、相得益彰的，工業化是城鎮化的動力，城鎮是工業化的平台和載體。城鎮化的發展，必然需要發達的二、三產業特別是工業作支撐，沒有工業化的快速推進就不可能實現 的跨越發展，而沒有城鎮化的大發展就不可能有工業化的提升跨越。
第三，實現城鎮建設三年大變樣，是我縣商貿、物流、信息業發展的必然途徑。城鎮是第三產業的孵化器，商貿、物流業的發展，離不開城市的中心作用、依託作用和流轉作用。傳統的商貿、餐飲娛樂業離不開城鎮化，現代的物流、金融、保險、信息及中介服務等更離不開城鎮化的大發展。可以這樣講，加快推進城鎮建設步伐，實現城鎮面貌三年大變樣，不僅順應了當今社會發展的潮流，而且體現科學發展發展的內在要求。
第四，實現城鎮建設三年大變樣，是我縣旅遊業大發展的必然要求。近年來，我縣依託五嶽寨大力發展旅遊業，旅遊經濟在縣域經濟中的地位越來越重要，作用越來越大。但從其他地方的成功經驗來看，沒有城市面貌的改變，城市功能的完善，就會最終成為阻礙旅遊業發展的“瓶頸”。試想，遊客到五嶽寨等地旅遊，看到的卻是破爛的縣城，簡陋的購物場所，不盡人意的居住環境，怎麼會提起旅遊的興致?
第五，實現城鎮建設三年大變樣，是提升城市形象、提高我縣競爭力重要途徑。城鎮化是市場經濟發展的必然要求，也是一個地方現代化水平的重要標誌。城市發展的程度，是實現地方經濟持續、快速、健康發展的“無形資產”。實踐證明，一個地方經濟發展的快慢，在很大程度上取決於有沒有一個輻射帶動能力強的中心城市。 經濟為什麼落後，與我們城市形象差、效率低、實力弱、活力差、水平低不無關係。正是因為存在這些問題，就影響了城市的協調性、帶動性、輻射性、拉動性作用的發揮，就影響了資源的合理配置，就阻礙了工業化和服務業的發展。可以這樣講， 要想在今後項目引進、各業的發展等方面的激烈的競爭中佔有一席之地，必須迅速改變城市面貌，進一步完善功能，提升品位，彰顯特色，塑造形象，千方百計提高城鎮競爭力。這是 的唯一選擇，舍此別無他途。
第六，實現城鎮建設三年大變樣，是提高人民生活質量的重大舉措。隨着經濟的快速發展，人民羣眾生活需求越來越多元化，一方面，隨着城鎮居民生活水平的不斷提高，對生活環境的要求越來越高，比以往任何時候都更需要藍天碧水、林陰綠地，更需要舒適的空間、清新的空氣，更需要寬敞的住房、便捷的交通。另一方面，由於農民羣眾生活條件的改善和受教育水平的提高，也有遷往城市生活的強烈願望;同時，周邊地區的加快發展，城鎮面貌的日新月異以及居住環境的極大改善，也使人民羣眾對我們的城鎮建設寄予厚望。我們加快城鎮建設步伐，從根本上是堅持發展依靠人民、發展為了人民，發展的成果由人民共享，就是為了更好地滿足人民羣眾的上述要求，使人民羣眾的生活環境、生活質量、生活水平有一個大的改善和提升。由此可見，加快城鎮建設步伐，直接關係到民生的改善、社會的和諧，既是大勢所趨，也是人心所向。
第3篇
大家上午好。今天是個一定要寫入師範附小《校志》的日子，我們的崇文校區教師隊伍正式組建，31位新教師加入師範附小這個大家庭，拉開了崇文校區蓬勃發展的序幕，開啟了附小教育跨越發展的嶄新篇章。
自7月份縣領導決定將原崇文國小劃歸師範附小統一管理後，學校積極介入，配合縣教育局參與學校籌建工作。現在，教學樓及附屬工程已經竣工，招生工作基本就緒，內部配置的各項招標工作有序進行中。崇文校區總投資5000萬元，按照省級規範化學校標準建設，佔地50畝，主建築面積平方米，教學、辦公設備及各功能室內部配置均達到省級一類標準，可容納36個教學班，1620個學生席位。校園總體上分為教學區與運動區，分區合理，功能齊全，環境優美，富有人文氣息。教學區主體建築為e字型教學樓，寬敞明亮，大氣典雅。運動區300米環形跑道，各類活動場地、器材齊全，可開展大型文體活動。可以説，崇文校區的建設是高起點、高標準，各項指標均達我縣最高標準。
因此，崇文校區的發展寄託着各級領導的厚望，寄託着社會各界的觀望，寄託着廣大家長的期望，寄託着崇文學子的希望，眾望所歸，萬般矚目，責任重大，任重道遠。
因此，崇文校區的發展必須是高起點、高標準、高品位、高質量，以實際行動迴應殷殷期盼，化解各方質疑。
學校發展思路是——（學習《臨邑師範附小崇文校區發展思路》）。
面對新學生、新家長、新搭檔，如何更好的適應、融入、提升，服務學校發展，實現自身成長呢？
提升自我修養，主要指的是提升道德修養，包含社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。這四者是辯證統一的關係，難以想象，一個個人品德低下的人，能夠融入社會、熱愛本職、家庭和諧。在此，想結合我校實際談一談職業道德修養的問題。
只要從事教育工作，師德永遠是第一標準，永遠是一票否決的零容忍。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》對教師隊伍的建設目標是“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”。《國小教師專業標準》提出國小教師的基本理念是“師德為先、學生為本、能力為重、終身學習”。同樣都是16字要求，同樣把師德放在第一位，可見師德是教師職業的基本要求。《中國小教師職業道德規範》提出師德的六項要求：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，是我們從事教師行業的職業綱領。其實《中國小教師職業道德規範》只要細細分析，並不難理解，也不枯燥，更不是高不可攀。愛國守法、愛崗敬業和終身學習，是對所有職業的要求；愛國是公民的義務，守法是公民的底線；只有真正熱愛、敬畏這個職業，才願意為之付出、奉獻；在現代社會，沒有終身學習的理念和行動，必定會落伍、被淘汰。關愛學生、教書育人和為人師表，是教師行業的特定要求；“沒有愛就沒有教育”（《愛的教育》），“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”(台灣教育家高震東)，當真正愛你的學生時，你會發現無數的教育奇蹟；教書育人是教育工作者的雙重職責，課堂教學目標的三個維度就是知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀，班主任、行管人員、工勤崗位更多承擔育人的職能;身教勝於言教，教師的身體力行是學生最後的典範。
建校伊始，千頭萬緒，大家既要完成各學科的教學任務，面臨確保教學質量的巨大壓力，又要培養學生綜合素質，開設各種學生社團，還要參與學生管理，迎接各類檢查評估，肯定非常辛苦。這既是對大家的考驗，也是大家積累經驗提升自我的大好機會。
柳校長經常和我們交流，要樹立精品意識，把工作昇華為事業去奮鬥。馬雲曾説過：“能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個位置上待多久。”希望大家秉持“仰望星空的澎湃激情”和“腳踏實地的實幹熱情”這兩大優秀品質，堅定“有思路才有出路，有眼界才有境界、有作為才有地位、有實力才有魅力”的工作信念，努力做“想幹事，會幹事，幹成事，不出事，好共事”的附小人。
請相信：決定今天的不是今天，而是昨天對人生的態度；決定明天的不是明天，而是今天對事業的作為；我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！
請記住：如果事情無法改變，那就改變自己；如果無法説服他人，那就説服自己；如果山過不來，那我就過去！
教師的專業能力主要包括課堂教學能力、教學評價能力、教育科研能力、課程資源的開發與利用能力、學術交流能力、管理能力這六大技能。（我們也邀請了縣教育局的國小教研員為大家作專題講座，請大家認真聆聽，做好記錄。）
專業技能的提升不是孤立的`，應融入日常的教育教學實踐活動之中——（學習《臨邑師範附小崇文校區教師一日常規》）。
咱們師範附小從來就是一個特別團結、特別能戰鬥的集體，自82年建校起，歷任領導和教師都心繫學校發展，堅定質量第一信念，老帶新，共成長，將附小的優良傳統一代代繼承發揚下來，才有了附小今天在全縣基礎教育的龍頭地位，才有了附小在社會上的良好口碑，才有了廣大學生及家長的高度認可。這些成績的取得來之不易，倍當珍惜。
希望大家弘揚附小優良傳統，正確處理與領導、同事、學生及學生家長的關係，增強五關（大局觀、協作觀、精細觀、執行觀、學習觀），強化四能（務實、高效、擔當、協同），團結奮進，共創佳績。
特別強調一點，一定要學會處理與學生家長的關係。金盃銀盃不如老百姓的口碑，辦人民滿意教育，首先是辦家長滿意的教育。我們的學生來源比較複雜，家長的素質參差不齊，可能很多是爺爺奶奶照料孩子，這就需要我們付出更大的熱情，更多的耐心，以更紮實細緻的工作，更好的業績，去贏取家長的信任和支持。這裏面還有很多的策略、方法和技巧，我們以後安排專門會議研討。
學生良好行為習慣的養成是我們當前工作的重中之重。先從最基本的站、立、坐、走、聽、説、讀、寫八項動作規範抓起，分主題對禮儀、衞生、課堂、課間、兩操、路隊、集會等提出明確要求，強化訓練，使之在正式上課前初步達到訓練目標——（學習《臨邑師範附小崇文校區學生一日常規》）。
1、教師培訓結束後進行考核，考核合格方可上崗；不合格者補考；補考仍不合格者不能安排工作崗位。考核內容為《課程標準》《教師一日常規》《學生一日常規》和縣教育局教研員專題講座內容。
第4篇
首先我代表學校對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進學校，親身體驗孩子的學習環境，感受孩子的成長氛圍，進一步瞭解學校的教育情況；同時，也衷心的祝賀各位同志成為家長學員，以此開啟家庭教育的大門，更新家教理念，掌握家教方法，助力孩子健康成長。
大家在1號樓外牆上會看到有這樣三句話：讓學生動起來，讓課堂活起來，讓校園和起來。這三句話體現的就是我們學校現在乃至長久以後的辦學理念和發展方向。今天，就利用這個時間，向各位家長簡要闡述這三句話的內涵，主要目的就是讓各位家長能更加了解學校，支持學校，達到對孩子的持續、科學的終身發展教育的要求。
讓學生動起來，就是讓學生思維靈動、心靈感動、身體律動。我校積極培養學生的創新思維，激發學生的潛在能力，多層次、多角度的讓孩子學會生活、學會學習，充分發揮青少年開闊活躍的思維特性，同題異解、異題同解，在實踐中探尋規律，探求道理，培養學生成為一個與時俱進的人；注重情感教育，關注心理健康，利用重大節日開展感恩教育、愛國主義教育、環保教育等，觸碰學生真情實感，潤澤學生心靈麥田，培養學生成為一個有血有肉的人；關注學生身體健康，執行體育課時計劃，開展體育活動，保障學生煥發生命光彩，培養學生成為一個身心強健的人。
讓課堂活起來，就是活用教學方式，活化學習方法，活躍課堂氛圍，活潤師生心靈。摒棄僵化的教師主導課堂模式，引導學生成為課堂主體，鼓勵學生參與知識的傳授，提高學習興趣，培養學生成為一個主動學習的人；探索多種學習方法，提高學習效率，在小組研討中解疑答惑，在同學溝通中不斷進步，培養學生成為一個善於合作的人；調動課堂氛圍，使課堂成為學生真正獲取知識的樂園，在輕鬆、和諧的氣氛中，有效地、快捷地吸收和固化課堂知識，培養學生成為一個崇尚知識的人；以課堂教學內容為依託，在厚重的歷史中，在濃郁的文風中，在嚴謹的邏輯思維中，師生教學相長，互促互進，培養學生成為一個終身學習的人。
讓校園和起來，就是謙和做事，寬和待人，靜和處世。學海無涯，世事無常，保持一顆謙和之心，就能知不足，明長短，而進取，培養師生謙虛謹慎之心；待人以寬，待人以和，保持一顆寬容之心，就能解人之難，補人之過，諒人之短，培養師生寬容美德之心；非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，遠離浮躁，甘守寂寞，一心向學，培養師生超然之心。
家長同志們，動、活、和三字內涵豐富，藴意綿長，我校之所以將這三個字作為辦學理念和行動方向，就是要將我們學生培養成為一個有理想、有知識、有情感，懂得感恩，懂得尊重生命，懂得責任擔當，懂得為了遠大志向，為了實現自我價值而努力進取的人。這一點，我想，和在座的家長們的意願是一致的。為此，我們就要在孩子不斷前行的過程中，千方百計地為其提供不竭動力和良好環境。
我相信，經過家長學校的培訓，我們的思路將更加明晰，目標更加明確，行動更加自覺，家庭教育方式將更有招法，你們的孩子，我們的學生，必將健康茁壯成長，志達鼎柞，福澤桑梓。
