環保教案範文集合3篇 拓展綠色思維，分享環保教案範例

本文將為大家分享一些優秀的環保教案範文，歸納總結了不同年齡段、不同環境背景下的環保教育內容及方法，旨在引導更多人加入到環保事業中來，共同保護我們的家園。

第1篇

1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，並在活動中滲透環保意識。

3、培養幼兒嚴謹的科學態度，並在活動中讓他們推理、判斷，表達探索方法。

1、引題：老師出示透明塑料袋，請幼兒説説裏面有什麼？（幼兒回答：什麼也沒有）。老師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒？鼓鼓的塑料袋裏有什麼？"（請幼兒回答並感知）。

2、引導：如果塑料袋裏沒有東西為什麼鼓鼓的？按不下去，裏面到底有什麼呢？為什麼有東西，我們看不見呢？塑料袋裏到底有什麼？

⑴老師：空氣看不見摸不着，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪裏？請小朋友們找一找。

⑵老師提出遊戲任務：用塑料袋裝空氣，並説説在哪裏找到的。

1、老師：空氣到處都有，空氣還有許多祕密，誰知道？

老師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動手找空氣有什麼祕密，好嗎？

⑴幼兒按意願自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，説一説自己怎麼玩的，發現了什麼，把自己的發現記下來，等一下告訴小朋友和老師。

遊戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》

⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性，可互相交流發現，由老師記錄。

鼓勵幼兒大膽發現問題，思考討論找出解決的辦法，鼓勵幼兒質疑，發現不同問題。

空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣。

第2篇

大家好！今天我説課的題目是大班美工活動《我是環保服裝設計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學活動課進行設計。

隨着人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往藴含着豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

對於我班的孩子來説，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與

服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。

讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛鍊幼兒小肌肉的活動能力，體驗製作環保服裝的樂趣，增強環保意識。

更具以上設計意圖，我為本次活動設計了以下活動目標：

2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。

活動重點：觀察環保服裝，瞭解環保服裝的裝飾材料。

教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、製作服裝。、

根據活動目標的提出和活動過程的創設，我為幼兒準備的材料如下：

1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，並收集廢舊的報紙。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

課前準備：發現廢舊報紙，整理廢舊報紙--------觀看書信內容，導入教學活動--------教師示範操作，幼兒創作服裝---------教師提出要求，幼兒想象操作---------幼兒評價服裝，走秀展示服裝

本課的教學過程主要強調師生的互動，因而採用製作的課件輔助教學，在教法上主要採取以下教學方法：

教師和學生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發學生學習服裝設計的興趣。

教師或學生對服裝設計的表現形式進行演示，可以讓學生比較直觀的學習用不同材料表現服裝設計製作的方法和效果。

主要是利用課件展示服裝設計相關的知識內容、圖片資料以及設計的過程，對學生進行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導。

1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫着：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師製作的環保服裝嗎？

（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）

讓孩子們看看，這件衣服的製作方法，以及這件環保衣，最主要的材料——廢舊報紙

首先，要把報紙對摺，有摺痕的一頭朝上，剪出一個領口。

然後，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然後用剪刀沿着輪廓線剪下來。

最後，在再剪好的'衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。

1、在製作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。

2、在使用剪刀時注意安全（注意：幼兒操作時播放輕音樂）

2、由森林裏舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨着音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林裏的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！

第3篇

秋遊的時候，孩子們在大自然中發現了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對着太陽看葉子的脈絡；他們把葉子當成扇子，追逐着給朋友扇風。看似十分平常的葉子，讓孩子玩得真高興啊！

是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠遊其中、快樂學習的素材。我們可以藉助於隨手可得可見的葉子，請幼兒説説不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什麼差異，培養他們的觀察與分析能力；可以引導幼兒在用葉子玩遊戲的過程中，表現他們的創意並感受美；更重要的也許是，幼兒在學習葉子的用途時，將領會大自然中植物與人的密切關係。

為了滿足孩子的好奇心及培養幼兒的探索精神，這個月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進大自然的天地，共享發現自然的喜悦。

1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特徵、用途有一定的認識，瞭解葉子與大樹、植物的關係。

2、培養幼兒仔細觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。

3、激發幼兒的好奇心和求知慾。支持幼兒用實驗工具去探索和體驗。

4、激發幼兒主動參與藝術活動，大膽地表現自己的情感和體驗。

1、比較不同葉子的差別，能夠有重點地説出葉子的特徵。

2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學習觀察物體的特徵。

3、學習照顧植物，培養熱愛大自然的情感，有順序有重點地講述圖畫內容。

4、增進數數、統計和比較數的能力，培養團隊協助精神。

5、觀察泡茶時茶葉的變化，培養對中國文化的親近感。

6、學習看自己與同伴所出的物品列算式，進一步認識理解加、減、等號的含義。

8、瞭解詩歌中四季變化與葉子的關係，用自己的經驗想象仿編新的詩歌。

9、學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關係，學習列出算式。

10、體驗隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現小種子成長的過程。

12、學習將收集的種子進行分類、排列、並做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關係。