小班滑雪教案8篇 從零開始！小班滑雪教案全解析

本文介紹了一份小班滑雪教案，旨在幫助教練們更好地指導4-6歲的兒童進行滑雪訓練。該教案包含了多項練習和遊戲，幫助孩子們掌握基本的滑雪技巧，同時提高其興趣和自信心。

第1篇

以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的十八大精神，認真執行《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，加強領導，提高認識，科學管理，加大投入，強化學生健康意識，豐富學生冰雪文化生活，紮實有效開展好具有我省地域特色的冰雪體育活動，培養學生具有抗擊嚴寒、磨練意志、挑戰自我和敢為人先的可貴品質，倡導“我運動、我健康、我快樂”的理念。

以上活動內容是以學校為主舉辦的國小生冰雪趣味競賽，中心校組織檢查小組對各學校上冰雪活動進行檢查，對認真組織，積極參與而且澆凍冰場的'學校進行表彰獎勵。

1、各學校要加強領導，成立領導小組，安排本學校開展“百萬青少年上冰雪”活動，將此項工作作為年度工作考核的重要內容之一。

2、要充分認識到冰雪活動的意義和作用，認真總結經驗，因地制宜，實事求是制定本校活動實施方案，突出活動針對性、實效性和可操作性。做到周密部署，協調監督，注重質量，突出特色。

3、要求有場地條件的學校，必須澆築周長在110米以上的冰場，冬季體育課以開設滑冰課為主，把兩節體育課合併成一大節滑冰課，保證每班、每週上一次大課，即課時為90分鐘，要納入計劃，列入課表。認真做好上冰雪活動達標工作，即：義務教育1—級學生上冰做趣味遊戲；3—級學生能夠獨立滑行200米。

4、各國小校按照活動要求，克服天氣、場地和資金等困難，搶前抓早，爭取早澆冰場、早上冰、上好冰。倡導特色多樣，自籌器材，自編活動內容，增加活動趣味性。不具備場地條件的學校，要充分發揮因地制宜開闢澆築適合學生上冰需要的小型冰場，或採取“兩校一冰，多校一冰”的辦法，積極開好冰上課。

5、做好宣傳報道工作。各學校要通過舉辦“冰雪體育知識競賽”、“冰雪體育徵文”等活動吸引廣大青少年參與到冰雪體育活動中來。通過多種形式的`宣傳報道，大力倡導青少年到陽光下，到大自然中體驗冬季冰雪的魅力，使社會各界對開展冰雪體育活動給予更多的支持，形成良好社會輿論氛圍。

安全第一，預防為主。各學校要積極開展安全教育，完善校園安全管理制度和意外傷害校方責任保險制度，充分利用保險工具處理學校發生的安全責任事故，防凍傷、防摔傷，防拉傷，防範和妥善化解各類校園安全事故責任風險，解除學校、家長的後顧之憂，為冬季冰雪體育活動的正常開展提供安全保障。

第2篇

20xx年01月30日，夜場無限時或日場2小時(根據參加車友意見定)

具體當天出發時間按最終定日場還是夜場後公佈(如夜場晚飯將在上海吃，為了安全避開行車高峯期)

日場限時2小時或夜場無限時，團體優惠票110元/人(小孩同價，懷抱嬰兒禁止參加)，請入場者使用時出示本人江蘇身份證，不是江蘇身份證的請出示江蘇地區暫住證或工作證明。限時2小時的，離場時結算延時費1元/每分鐘，延時超2小時則全部按2小時收費(具體以場內公告為準)

官網論壇江蘇版塊、qq羣郵件跟帖、向管理員報名、報名電話：

1、參加活動的`車友應提前粘貼姑蘇迪車會標識，聽從管理員安排;

2、手台屆時應調整到同一頻率，468.515直頻，小朋友不要佔用頻率時間太久;

3、參加活動的車友請於出發前檢測所乘車輛的狀況，確保長途行使安全;

4、車子產生的油費、過路費等由拼車車友自行分配(過路費+油費+車子損耗等平均200元/車)

5、建議自己帶個隨身的防水的小包，可以放手機，相機，飲料等。

第3篇

為構建和諧班集體，促進同學之間交流，同時讓同學們在繁重的功課之餘親近大自然，感受北京冬天的魅力，做到勞逸結合，班級特組織本次滑雪活動。滑雪作為一項新興的體育運動，越來越受到廣大人民羣眾的喜愛：作為一項全身運動，能夠對神經系統進行全方位的鍛鍊和提高。在帶來速度享受同時，也鍛鍊了平衡能力、協調能力和柔韌性。作為一項有氧運動，能夠增強心肺功能。據有關資料表明，極少參加體育鍛煉的腦力勞動者，以及平時對寒冷較敏感者，比一般人更容易產生“冬季抑鬱症”。改變低落情緒最基本的方法就是活動，尤其是室外活動，室外滑雪更是對症下藥。嘗試了“滑雪解憂”的人每次滑完都感覺心裏卸下了很多包袱，這種輕鬆感是無法用語言形容的。

金輝體育場滑雪場,隸屬北京金五星集團，位於北京市海淀區温泉鎮，佔地1000餘畝，是離市區最近的大型户外滑雪場，擁有當今國際先進技術的造雪系統和託牽繫統、雙條魔毯快捷超強運力。獨具特色的大型滑雪戲雪區、滑冰戲冰區、戲冰教學區，是運動娛樂、健身滑雪的好去處。

1、時間安排：12月15日（本週六）上午九點在餐廳門口集合，預計下午三點左右結束活動。

2、交通路線：坐特8外(或367路, 361路, 425路, 422路, 658路, 617路,運通101路,運通201路),在四通橋西或者三義廟站下車，轉乘651路公交車温泉苗圃下車乘擺渡車前往（擺渡車最晚16:30）。

3、餐飲伙食：由於本次活動橫跨上下午，中午不能進行集體聚餐，所以請大家早飯適當晚吃、多吃，還需要自己準備自己的飲水和食品（適量高熱量便攜食品即可）。

（1）50元門票/人/次（含10元公共保險費），300元押金/人/次（押金在結束後返還）。

雪服：30元/套/次；雪盔：30元/個/次；雪鏡：10元/副/次；手套：10元/副/次。

（1）請各位同學準時集合，攜帶身份證、學生證，在出行中遵守班級紀律，服從班級安排。

（2）要在教學或者初學者雪道滑行，不可擅自去中高級雪道。

（3）會滑雪或者滑過雪的同學要對初學的同學多加指導和幫助；男同學要注意保護女同學。

（4）可佩帶圍巾、護膝、手套等，如有防風防雨服、滑雪鏡等，一併穿着。

（5）有疑問、個人事務等請及時報告班長。如遇突發狀況，儘量保持克制和冷靜，及時報告，共同處理。

（6）本次活動支持同學們攜帶家屬、同學參加（前提是要服從班級統一安排）。

1、滑雪者租賃滑雪用具時，應檢查雪鞋，雪杖，雪板，脱離器是否完好，發現問題可向服務人員提出更換。

2、滑雪者在滑雪時應穿滑雪服、佩戴滑雪手套、護臉、護膝等護具。

3、滑雪者應提高自我保護意識。能夠較好地控制滑行速度，並可以避開雪道上的`障礙物及其他滑雪者時，方能到較高級別的`雪道滑雪，請量力而行。

4、滑雪者在滑雪途中暫停時，須停留在雪道兩側，以免妨礙他人。

5、滑雪者在滑雪時應避免碰撞前方的滑雪者。若出現碰撞，責任應由後面滑雪者承擔。

6、滑雪者在滑行中發現雪具出現問題，應請工作人員協助解決。

7、初學者應聽從教練員指導，遵循由慢到快，由低級向高級循序漸進的學習方式。

8、滑雪者發現他人受傷時，切勿輕易挪動，應儘快通知雪場救護人員進行處置。

9、患有心臟病、高血壓及醫生告知不適宜劇烈運動的疾病患者，不宜滑雪。禁止酒後滑雪。

10、滑雪者應遵守雪場各項規定，聽從工作人員的安排，保管好自己的貴重物品。

第4篇

新疆，多麼美好的地方，再加上最近下的雪，大大激發了大夥兒滑雪的熱情，可由於種種原因，一直未能如願，這次，一定要實現它。這兩天又在下雪，為我們週六的滑雪提供了更好的條件，真是天時、地利、人和，還猶豫什麼，行動起來吧！雖説我們都從未接觸過滑雪，但又有什麼關係，盡情來嘗試下驚險刺激的感覺吧，來感受一次大自然的挑戰，在深山的`浩渺無涯裏、世界的銀裝素裹中，暢享滑雪帶來的暢意人生，盡情揮灑激情與青春！

滑雪的追求就是沒有摔得最囧，只有更囧，讓我們大膽的摔吧！

五棵松滑雪場位於烏魯木齊縣南山水西溝鎮羊圈溝景區內,距離烏市僅32公里這裏長達半年左右的冰凍期,冰雪資源十分豐富。羣山、白雪和翠鬆層層疊疊。冬季平均氣温、雪道平均海拔、滑雪期、雪質及摩擦力等五項指標都十分優越,場地平緩，適合初學者滑雪，安全係數較高，雪場還設有清真餐廳，蒙古包、有專業的教練現場指導。

（1）單板、雙板、雪圈、雪地自行車、雪地爬犁不限時隨意更換

1、週六早七點半在機關後勤服務部集合，後統一乘車去烏魯木齊市；在西虹路下車轉乘brt1路；在鐵路局西單商場門口（9:00-9:15發車）或者七一醬園好家鄉超市門口（9:40-10:30發車）乘坐班車，北京時間下午17:30返程。往返車費：30元/位（包含午餐：肌肉抓飯或臊子面二選一，否則15元一份）。

總計，平均每人100-150元之間，計劃每人先收取200元，多退少補。

第5篇

1、通過聆聽、體驗，能較準確地理解、表現本單元音樂作品的情緒與意境。

2、初步養成良好的歌唱習慣，能用自然的聲音演唱本單元的音樂，能背唱一首與雪有關的歌。

3、能積極地參與歌表演、音樂遊戲、律動等生動活潑的音樂學習活動，體驗到與他人合作的樂趣，音樂創造力和合作能力有所提高。

以小組為單位派代表向同學介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。

2、同學們我們找到了這麼多關於雪的歌曲，今天老師給大家帶來一個謎語：叫花不是花，夏天不見它。寒風吹來時，飄落千萬家。

伴隨着音樂伴奏輕聲、有節奏地朗誦歌詞，為唱歌曲鋪墊。

1、用聽唱法學唱歌曲，引導學生用體態語言表現歌曲的情緒。

雪花真好看，把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。 故事導入，播放動畫片《雪孩子》片段。

2、雪孩子真有趣，滑着雪快樂的玩耍，小朋友你們會滑雪嗎？ 律動：

3、鼓勵學生髮揮想象，創編不同的“雪人”造型，隨音樂表演。

我們學完了歌曲《滑雪歌》，大家來説説這節課的收穫吧！

第6篇

1、聽信號帶盒躲閃跑，發展身體的協調性、靈敏性。

師：今天你們來做滑雪運動員，和教練員一起學學滑雪的本領，好不好？

先活動一下我們的身體，轉轉腳，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。

帶領幼兒一起在場地做滑雪動作，繼續熱身。（向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐彎，遇到障礙跳起來，緊急停住……）

師：你們滑的都很棒，教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板，每人拿一個鞋盒子站好！

師：我們把一隻腳放進滑雪板裏面，自己去試一試，滑一滑雪。

教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以藉助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

師：你們滑得真棒，下面增加難度了，你們要兩隻滑雪板一起滑雪，現在放下這個盒子，每人再去拿一個盒子過來，動作要快。

幼兒拿好盒子站好，表揚動作快的和聽清要求的幼兒。

師：我們一隻腳一個滑雪板，準備好，出發練習滑雪咯。

教師同幼兒一起，兩隻腳分別踏在盒子裏做滑雪練習。

教師觀察幼兒的滑行情況，邊滑行邊語言指導：滑行時兩腳分開，腳輕輕踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以藉助個別幼兒的動作講解要領，如果問題普遍或者較嚴重，停下集中講解。

師：教練員發現你們的進步很快，接下來我們聽鼓聲練習滑雪，鼓聲響開始滑雪，鼓聲慢我們要滑的慢，鼓聲快要滑的快，鼓聲停滑雪馬上停，教練員看一看誰的本領最大？

幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行，鼓聲停即停止滑行，鼓聲快滑的快，鼓聲慢滑的慢。

觀察幼兒是否有效聽信號滑雪，是否有摔跤的，是否有衝撞。

師：你們都玩過打雪仗吧？下面我們來一個投雪球的遊戲，聽到鼓聲後你們開始滑雪，教練員來投雪球，小朋友躲避，看一看哪個滑雪運動員的本領大，能不被我投中，你們準備好了嗎?我來啦……

鼓聲響起，幼兒開始滑雪，教練員手拿雪球，做投雪球的動作，遠遠的向小朋友的身體投去，小朋友們躲避。（會出現碰撞、摔倒的現象）

幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結：可以站的離教練員遠一些，可以滑的快一些，躲得快一些。

師：我們再來一次，這次每一位小朋友都拿幾個雪球，聽鼓聲開始互相投，鼓聲停停止投，看誰能不被打中？

師：你們的滑雪本領越來越大了，下面我們進行一場比賽，先分成兩組。每人拿三個雪球，鼓聲響起後開始邊滑雪邊投雪球，用雪球擊中對方，鼓聲停投雪球停，最後看誰集中的多，誰獲勝。

幼兒分成人數相等的兩隊，鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲後，以“雪球”擊中多者為勝者。

師：今天你們的表現特別棒，你們已經成為了很棒的滑雪運動員了，為我們自己鼓鼓掌！下面我們把自己的滑雪板擺放好，幫助教練員將雪球收到籃子裏。

首先我覺得這個活動充分體現出材料的簡單、有效、好玩。

用簡單的盒子進行滑雪，並配合紙團進行了打雪仗的遊戲，活動激發和調動幼兒的遊戲情緒和運動狀態。其次，這個活動適合在冬天開展這項活動，符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的`魅力，同時增加了運動經驗——帶盒子躲閃跑。

在活動開展的過程中，我對細節的把握還是不夠細膩，比如説：每個環節的指導語還是不精練和準確，要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助於幼兒的活動。如：問題的提出是不是能夠激發幼兒的探究慾望和運動情緒？這個問題是不是使運動中的幼兒產生了負面的影響等等！

在具體的設計環節上，我又一次感覺到了運動要以幼兒為本，要充分考慮到幼兒的水平和特點，在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調動運動興趣的環節，所以在熱身時運動量應該平穩上升，不急不躁，同時要利用生動有趣語言和動作來調動幼兒的注意力，從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來；遊戲要以預設、生成相結合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式，並利用在活動中幼兒自創或衍生出的方法或遊戲組織教學，達成活動目標。從幼兒角度來講，這個遊戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發和思考的，是更好達成目標的手段。當然一節預設和生成相結合較好的活動，對教師的要求是很高的，需要豐富的經驗和對幼兒的充分認識和把握等。如：在本活動最後的打雪仗，就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的，幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。

思考題：怎麼判斷幼兒的運動量是否合適？怎麼樣調節和控制幼兒的運動量？

第7篇

1、讓幼兒複習剪刀的使用方法，發展幼兒的動手能力。

2、根據圖示的標誌學習製作玩具，體驗自制玩具的樂趣。重點：複習剪刀的使用方法，學習製作玩具。難點：能根據圖示的標誌去學習並獨自完成。

1、教師：小朋友，上一節課裏，老師請了誰來做客呢?你們喜歡他嗎?為什麼呢?

3、教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地裏面滑雪呢!今天老師就想帶小朋友們一起做一個“企鵝滑雪”的玩具。

1、教師出示“企鵝滑雪”的範例：小朋友，瞧，這就是我們今天要做的企鵝滑雪的玩具，你們自己想製作一個出來嗎?

教師：今天，老師帶來了一張小企鵝在滑雪的圖片你們看看該怎麼做呢?而且這些箭頭，虛線有什麼用呢?

虛線就是我們將要剪的的`印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數字告訴我們剪紙的順序。

3、教師根據這些標示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進行講解邊進行示範操作。

1、教師：剛才老師示範了一遍，現在老師的小企鵝已經做好了，小朋友明白怎麼樣製作了嗎?請小朋友們一起來製作吧。

3、幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進行幫助。

第8篇

瞭解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現滑雪時人物的各種動態。

感受滑雪運動的'刺激、愉悦，引導小朋友喜歡冬天，不怕冷。

1、在《鈴兒響叮噹》的音樂聲中帶學生入場回憶下雪時的景象，發表各自的見解。教師提問：小朋友，大雪紛飛是什麼季節?(冬天)冬天下了雪以後，我們周圍的環境會怎麼樣?你見過的雪是什麼樣的?還有什麼樣的雪?我們以前用什麼形式來表現過雪?教師提問：雪地裏小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

2、播放ppt，讓學生了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態。