關於學生暑假學習計劃彙總5篇制定高效學習計劃，讓暑假更有收穫！

來源：巧巧簡歷站 1.15W

本文彙總了學生暑假學習計劃，旨在幫助學生充分利用該段時間提高自身素養和學業水平。計劃內容包括讀書、聽講座、參加培訓、實習等多個方面，不僅有針對性地改良學術成績，也能增強多樣性經歷素質，全面發展自己。

第1篇

暑假即將到來，國小的時光就要結束了，國中生活就要迎來了，為了能在七年級開學之前有一個好的狀態，所以我在這個暑假裏，做好一個學習計劃，按照制定好的計劃進行學習，為暑假過後的七年級年級做好準備。以下就是我暑假學習計劃：

暑假時間長達三個月，所以在這三個月裏，我要把七年級要學的課本向高年級的同學借書來預習，在暑假裏，把七年級的知識點進行簡單的預習，為自己進入國中一年級學習做好準備。而且提前預習在日後的學習中也是有很大的好處的，可以緊追老師上課的進度，不會因為剛進入國中，感到不適應就讓自己退縮，只會讓我有前進的動力去學習。暑假的三個月裏，把七年級的七科學科都進行一個大致的學習，做好預習的記錄，為自己之後上課打下基礎。

暑假這麼長，不用來學習有些可惜了，因此在暑假，我除了要對七年級課本進行預習以外，我還打算買些七年級的練習作業寫寫，這樣不僅能夠儘快的進入到學習國中知識的狀態裏面，還能讓自己學到更多關於國中學習中會遇到的練習題的題型，更能幫助自己去打發暑假無聊的時光，豐富自己的暑假生活。

三、多看一些課外書，對書中不認識的字詞進行查閲學習

在這個國小和國中之間的一個暑假，對我而言是很長的'一個休息時間，為了不浪費這麼好的時間，也為了能讓自己學到更多東西，所以我會去看課外書，一個月規定自己看多少本書，並且對書中遇到的新字詞進行一個查閲學習，積累更多的字詞，幫助自己看更多的課外書。暑假一過去，就直接進入國中，首先就是七年級的學習，打好七年級的基礎，對後面八年級、九年級的學習就不會太難了。所以爭取在這個暑假裏，看更多對自己有用的課外書，也是一種另類的學習。

暑假的學習計劃的制定就到這了，我在國小最後一個暑假裏，會努力做到上面自己計劃的事情，努力的在暑假增加自己的知識，讓自己在七年級開學之前就進入到狀態中，把握好自己的時間，做最足的準備。也是對自己暑假時間的一個規劃，對暑假時光一個不同的體驗。

第2篇

暑假就要來了，忙碌了一個學期終於可以放鬆一下了，但放鬆的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由於每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最瞭解的還是你自己，所以高中暑假學習計劃安排還是應該有同學們自己來定，這裏只是給大家一些建議。

高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前複習計劃、課外閲讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利於促進學習目標的實現，也有利於在實施學習計劃的過程中磨鍊自己的意志，養成良好的學習習慣。

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。

高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為大學聯考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閲讀，在課外閲讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力大學生

高三學年，既是中學時代的最後一年，也是複習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就“水到渠成

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的`學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力大學生暑假學習計劃。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。

列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。

第3篇

有人説“黑色的高三”、“灰色的九年級”，這意思當然是不言而喻的;但我想告訴各位，真正進入國中畢業階段的人生學習生涯中的第一次拼搏並沒有如此可怕和乏味，而是充滿色彩和富有機遇，只要確定合理的目標、調適好心態並投入努力，通過“會考”，每一個學生都能升入適合自己的學校。也就是説，在“九年級”這塊調色板上用心調色，國中畢業階段的學習生活決不會是“灰色”的。

俗話説“良好的開端是成功的一半”，作為一名即將進入九年級的學生，如何開好這個“頭”呢?用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

一、準九年級生暑期計劃：放鬆、學習和收心三階段

過了暑假，新九年級生就要迎來緊張的九年級生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學後收不迴心。在這裏提醒新九年級生，合理安排假期生活，在放鬆身心的同時，不能徹底放棄學習。

李華開學就升入高一了，可説起去年暑假他仍後悔不已。那個暑假他不是打遊戲就是和同學聚會，直到開學前一天，還上了一通宵的網。開學快一個月了，他還遲遲不能進入學習狀態，耽誤了不少時間。

據瞭解，新九年級生容易走兩個極端，要麼使勁兒“學”，要麼使勁兒“玩”。早在放假前，不少新九年級生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把，他們認為開學後就要進入“魔鬼式”九年級了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然後就上網打遊戲、看電視。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為九年級做準備。他們每天從柳南跑到柳北或者城中魚峯，忙着補習、輔導，假期過得比上學還累。

新九年級生將迎來緊張的複習衝刺階段，這個假期能否利用好非常重要，一味學習會讓自己沒開學就已疲憊不堪。因此，新九年級生假期要勞逸結合，可將假期分為放鬆、學習和收心三個階段。

第一階段要放鬆。和同學一起參加適當的體育鍛煉，為會考體育做準備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面;到圖書館看看感興趣的書籍，閲讀一些課外讀物增長知識，並積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。

第二階段要適當學習。此時暑期已經過半，九年級生要制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識回顧一下，並總結歸納。從現在開始到八月二十五日就是這個階段。

第三階段要收心。開學前一週，新九年級生要開始收心了，為開學做好準備。可以嘗試做一個九年級複習計劃表，找找感覺，為即將開始的九年級生活做好心理準備。

二、準九年級生暑假如何有效進行適當學習

關鍵要尊重學習規律和成長規律。每一科都有它們內在的規律，會學習的學生善於從老師那裏學會這些規律，並能在這些規律的指導下愉快的學習。比如説英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規律，反覆地去認識它，才能牢牢地記住它。學習沒有定法，但是學習習慣的養成對一個剛入九年級的同學來説非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什麼?“學習基礎知識，基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數學，你可以試試呀!

升入九年級後，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。

九年級生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將七年級、八年級背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句蒐集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閲讀者，充分利用課餘時間，閲讀健康的報紙雜誌。學生要學會欣賞報紙雜誌中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一隻“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

九年級的數學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學並不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今後將其補上;把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。九年級生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在複習時可以更一目瞭然。

閲讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞彙、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，九年級生可以找些材料讀讀，提高閲讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。九年級生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學後學習就比較輕鬆，容易跟上老師進度。

不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞彙、語法知識複習一遍，看看自己存在哪些漏洞，並及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞彙，看看新語法知識。

有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

新九年級生暑假複習物理時，要根據自己八年級的學習情況“對症下藥”。

物理學科在九年級階段的學習與複習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始複習。九年級生要充分利用好這個暑假複習和預習，提前為新學年做好準備。

對於八年級物理成績較好的學生來説，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年會考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對於基礎較弱的學生，最好把八年級的筆記拿出來，重新複習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，九年級生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以後的緊張學習、複習打好基礎。

九年級生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素週期表、瞭解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地瞭解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，國中化學知識並不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，九年級生要找準哪些知識點對今後的學習有幫助，並加強記憶理解;選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用;通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學後的學習更有針對性。

只要在暑假做好預習，開學後認真聽講，根據老師的要求勤看書、勤動手，每個九年級生都可以學好化學。

由於《思想品德》、《歷史》屬於開卷考試科目，上課時認真按老師要求去做。

對於存在短腿科目或者整體比較差的同學，按照上面的方法進行有一定難度。不要灰心，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

我感覺現在的學生其實很聰明，包括個別成績暫時不理想的`同學。據瞭解，個別成績比較落後的同學也不是不想學，只是掉隊太久了有些迷路，不知道從哪裏下手而已。我這裏介紹個“捷徑”，可行、具體、容易捉摸、易於評測，不妨試試。

數學和物理：沒有必要做什麼輔導資料上的題目。實際上，只要把教科書上的所有題目做完就行了，很簡單吧。每天讀教科書上的一個章節，讀懂之後，做本章節後面的練習題。記住，一定要全部做完!對於每道題，除了抄寫題目，給出解法和答案之外，還要在後面註明：這道題為什麼出現在這裏?它應用了本章節的哪些定理?把每科的題目做在一個大本子上，一個暑假用三十天，做完所有理科科目的教科書完全沒有問題。

語文：按照教科書行事。註明“背誦”的一定要流利地、正確地背下來，註明“熟讀”的一定要熟讀。不只是課文有用，課文間的文法知識也很有用，要全部讀下來，熟悉語文書的每一個犄角旮旯。

英語：每天背誦默寫一篇課文。英語不是我們的母語，所以對它的要求要比對語文的嚴格。如果課文後面有習題，那麼就要像做理科題一樣做這些題目。同樣，對於每道題目，在後面註明：這道題考的是課文裏的哪個詞彙和哪個相似的語法結構。

這些方法一定要嚴格執行，不能間斷。每天必須做完所有的學科才能休息，不能今天做數學題，明天做英語題。這個暑假非常關鍵，因為它是升高中之前的最後一個長假期(寒假太短)，掉隊學生的最後一個喘息和反撲的機會。你只要不學，就會一直往後退。

也許個別學生會抱怨，這樣連玩的時間都沒有了。不錯，邏輯上説，既然下課了，學生就沒有繼續唸書的義務，就像勞動法裏規定工人沒有加班的義務一樣。但是學生也得問問自己的心：上課的時候真的聽進去老師的每句話了麼?如果不是，那就把沒有聽進去的部分從課本上找回來。這一點沒有什麼可商量的，工作了也是如此：如果老闆給的任務到期沒有完成，加班加點也得把它做完，同樣沒什麼可商量的。況且在第一個階段大家已經進行了充分的放鬆。

另外，無論大家在假期做了多少複習和預習工作，也不代表開學後可以放鬆學習，一定要認真聽講，跟着老師的進度走。

九年級是國中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習九年級新課程，又要複習鞏固以前所學的知識，所以這個階段被多數師生稱為考前學習的“黃金時段”、中招考試的“衝刺階段”，真有點“成也九年級，敗也九年級”了。那麼，該如何確定九年級這個學年的奮鬥目標呢?如何具體制訂九年級這個學年的學習計劃和措施呢?筆者根據多年來對國中“教”與“學”的研究，認為這樣優化設計九年級的奮鬥目標，益處多多。

第一、要高度認識提前確定奮鬥目標的必要性、重要性

不少九年級學生往往有這樣的認識誤區：對九年級如何學，沒啥具體的考慮，一切都“走着説着”，順其自然，甚至認為“車到山前沒惡路”、“沒有過不去的火焰山”。這種盲目性、自由性的放任自流的態度是對自己的不負責任。古人云，凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如沒認真提前準備，奮鬥沒具體目標，很可能會“吃敗仗”、“栽跟斗”。為了打好“九年級攻堅戰”，爭取在短短的一年中(實際學習時間不到九個月)加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，必須根據自己國中一、二年級的學習基礎，制定與九年級接軌的學習計劃，明確自己九年級應怎樣學，清楚預期要實現什麼目標，這樣才能做到心中有數，在明年的會考中才能打有把握之仗。

第二、要堅定實現奮鬥目標的信心和決心

調查表明，有不少升入九年級的學生對自己的學習和考試缺乏信心，認為自己學習上的“夾生飯太多，難以消化”，原來偏科造成的部分學科較差的現狀已無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學習也來不及了，認為再奮鬥為時晚矣，於是產生了學習上“混一天少兩晌”的消極思想，自暴自棄，甘願去等待失敗。我們勸告這些同學，學習偏科的現狀，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在九年級的一個學年，只要及時補習、查漏補缺，是有希望趕上的，現在選擇奮鬥的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。

選擇九年級的學習奮鬥目標從實際出發，以科學求實的態度來選擇。那麼，怎樣選擇符合自己實際的目標呢?我們的意見是：

一要認真總結回顧本人以前的學習情況，對所學的各學科知識認真反思，弄清自己的“學情”，弄清楚到底掌握了哪些知識，哪些學科、哪些方面還比較薄弱，學習上還有哪些遺漏和不足，真正做到“認識自己”;

二要根據自己的補差需要制訂目標，逐一解決過去學習上的“夾生飯”問題，防止對自己要求高而達不到、要求太低又達不到預期目標的問題;

三是要貫徹量力而行的原則，不可貪多求全，不可好高騖遠，“跳一跳，摘葡萄”，要確立經過稍加努力就能實現的目標。

總之，選擇目標要以自己的學習基礎、學習能力為基礎。

九年級涉及到秋、春兩個學期，在實際的運作過程中，既要學習九年級新知識，又要補習以前沒學好的知識;既要系統複習國中知識，又要進行考前培訓，進行考前的模擬“練兵”，這就要科學地、合理地規劃學習目標。那麼如何處理好階段目標和長遠目標的關係呢?我們建議：

第一階段：20xx年9月至20x年元月(即秋期)這一階段，在學好九年級上學期內容的同時，要系統複習國中1-3冊學習的基本內容，爭取至秋期末，把國中1-3冊的教材複習結束，並認真做好查漏補缺。

第二階段：20x年2月-5月(即春期)，在學好春期內容的同時，複習4-6冊的學習內容，到20x年5月底，把4-6冊學習內容學習、複習結束。

第三階段：20x年6月1-25日之前，這二十多天可作為考試的模擬練兵階段，這個階段的練兵中可按照通常中招考試試題的類型進行強化訓練，使自己熟悉考試題型及答題技巧，減少不必要的失誤，提大學聯考試的得分率;也可以做一些“仿真型”模擬試卷，尤其是可以把近二、三年內我區部分地市會考試卷做一遍，弄清試卷的命題導向、試卷的結構、題型、答題技巧，命題變化、命題發展趨勢等，解決遇到新題型不適應的問題。

2、長遠目標。這裏的長遠目標，主要指九年級學習的總目標，換句話説，主要指會考前預期達到的目標。這個總目標不是空洞的口號，更不是一個虛幻的理想，而應是一個具備實現條件的具體目標。為了實現這個總目標，要注意以下幾點：

一是長遠目標和階段目標要緊密結合成為一個整體，長遠目標通過一個個階段目標的完成而實現;

二是長遠目標應做為階段目標的動力和指南，每一個階段目標都是為這個長遠目標服務的;

三是每一位九年級學生為了實現學習奮鬥的長遠目標，都要有時間觀、質量觀，這種理念應該滲透到日常的作業、練習、階段考試中去，力求各種訓練都要既保證時間又保證質量;

四是為了實現長遠目標，力求實現訓練的規範化。我們調研發現，不少學生都是因為做題不規範，粗心大意而頻頻失分，以致於造成失敗的結局。所以，如果每個九年級學生都能實現做題的規範化，定能大大提高會考的得分率;

五是建議為了實現學習的長遠目標，要重視基礎知識。強化雙基是應試的基礎，近幾年會考命題中，各科的“基礎題”、“中檔題”佔命題分數比例的90%，而拔高題(即所謂難題)不超過10%，而過去不少考生的失分恰恰在都失在基礎題上。如果每一位九年級學生都夯實基礎，掌握答題的能力和技巧，會考得分率將大幅度提高;

六是建議每個九年級學生做到“學、練、考”三統一，要掌握各科命題的規律及要求，把“練、考”滲透到學習中，尤其要把握各科的特點，在學習過程中增強理解、分析、歸納、推理、感悟、概括、遷移、運用、總結等能力，增加對考試的適應性。如果每個九年級學生都能做到了以上六個方面，那麼，九年級奮鬥的總目標就會順利得以實現。

進入九年級、我們鎖定的目標就是升學深造。但是國中畢業並不只有上重點高中這一個獨木橋，還有普通高中、普通中專、職業高中、技術學校等等。

一般來説，學習成績優秀的考生，在九年級階段做最後的衝刺，爭取考上重點高中。

平時學習成績中上等，經過九年級階段的查漏補缺，可能也會考上重點高中，但是這個層面的考生一般會被普通高中所錄取，也不失為一種選擇。

成績平平的考生，如果想學得一技之長，可以選擇普通中專，可以升入職高或技校。根據自己的興趣愛好，學一門實用技術將來同樣可以大有可為。況且現在的中專生畢業時一樣可以考大學。

可見，條條道路通羅馬。無論國中畢業上高中或是上中專、技校，只要努力，其結果是一樣的。正所謂是金子在哪裏都可以發光。所以，九年級畢業生要找準自己的位置，不管升入重點高中或是升入中專、職高、技校前途都是光明的。

計劃的制定應該是因人而異，要根據自己的實際情況而定。下面舉兩個例子供大家參考，希望能有拋磚引玉之效。

a份計劃:(自律型，英語、數學為相對弱項)

此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前後的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正後,再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進行挑戰性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以後,就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力和英語學習素質。

8.對於新九年級的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新九年級的課本，提前瞭解九年級的學習內容)

10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每週跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

4.週末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

b份計劃:(督促型，語文、數學為弱項)

此類計劃具有督促性,合適尚須家長督促、老師幫助的學生。b份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助。

1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天覆習進度的明細內容)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(儘可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。瞭解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。

6.每週二次帶着學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家後運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海裏(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，遊三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天的5點以後是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

3.週末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.家長一週三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。

3.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。

任何一種計劃的制定,不過是給自己設立一個進步的目標，這個目標的實現，關鍵在於能否努力去實踐。所以，在這兩份計劃中，對實踐計劃的步驟和方法指導比較多，因為有了目標，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我們知道，有許多學生都有自己的獨特有效的學習方法，你可以盡情地發揮，也可以從我們提供的計劃裏獲得一點新的啟示，完善你的學習

第4篇

暑假就要開始了，根據爸爸媽媽的要求，為了能過一個有意義的暑假，為五年級有一個好的開始，我決定擬一個暑假計劃，我一定按計劃做。

起牀跑半個小時的步，然後每天堅持户外活動兩個小時。

每週一次跟爸爸媽媽出去活動，活動形式含逛商場，騎自行車郊遊，爬山，遊公園等；一週可選擇性觀看自己喜歡的電視節目2小時。

每天寫一篇小字，如果時間寬鬆，再練毛筆字每天一張。

另外，對於我的壓歲錢，我要拿出20%作“流動資金”，30%交學費。50%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以後我就給自己做很多的計劃，這樣我就能成為一個很優秀的學生。

第5篇

暑假的到來從來就是所有學生最開心的事情，但是放鬆之下若是荒廢了學習，只會在開學的時候後悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學習，張弛有度，堅持學習的連貫性。

很多中學生在剛放假後的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放鬆幾天總可以吧，七天後我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的`時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心後，開學後也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。

所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

二、選擇課外輔導機構要注意“對症下藥”

針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。