學習黃大年先進事蹟心得體會3篇 "感悟黃大年先進事蹟，引領前行的人生智慧"
在黃大年同志逝世一週年之際，學習其先進事蹟，對於我們更好地傳承和發揚中國共產黨的優良傳統，具有重要意義。黃大年同志是我黨傑出的馬克思主義者、無產階級革命家、卓越的政治家、傑出的社會活動家、著名的政論家、優秀的教育家。他不忘初心、砥礪前行的精神，值得我們深切感悟，共同學習。
第1篇
根據樺甸市教育局黨委關於進一步深化學習《教育部關於追授黃大年同志“全國優秀教師”榮譽稱號的決定》的要求，樺甸市第二實驗幼兒園黨支部積極行動起來，以學習黃大年先進事蹟，崇尚先進，走近先進為步驟，組織廣大教師認真學習，開展了“學先進 趕先進 當先進”的主題活動。
在黨支部副書記宋井華的帶領下，分成了五個小組進行學習，每位教師開展了認真的閲讀，大家被黃大年的事蹟深深吸引和感動。黃大年教授恪盡職守，熱愛自己的職業，他常説，自己最重要的身份是一名教師，他以“為祖國培養人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發展的人才需求上。他治學嚴謹，因材施教，努力為學生們開啟與世界交流的“窗户”，培養了一批“出得去，回得來”的人才。他用行動闡釋了師者之行、之德，是我們在本職崗位上奮發進取的一面鏡子。在學習交流中，大家紛紛表示，要在工作中立足本職崗位、勇於奉獻、敢於創新、腳踏實地、努力拼搏。愛黨、愛國、愛人民、愛園、愛事業、愛師生，爭當優秀教師。教師們在學習基礎上人人寫出了心得體會。
主題活動的開展讓教師的心靈接受了一次洗禮，相信二幼教師一定會把黃大年的精神傳承下來，把“學先進 趕先進 當先進”演繹得更加完美，更加動人。
第2篇
5月17日，中央主要媒體播發了海歸戰略科學家黃大年的生平事蹟，在廣大科技工作者、教師和青年學生中引起熱烈反響。
馬芳武説，黃大年回國為了“忠”“孝”二字，他報國心切、矢志不渝。大學畢業時給同學留言“振興中華，乃我輩之責”，這是多麼大的志向!他以中華民族的強盛為夢想，是中國知識分子的楷模。
為了凝聚更多海歸精英投身祖國科研事業，黃大年生前還主動擔任了吉林大學留學人員聯誼會會長。“全校300多名海歸學者表示，對他最好的紀念就是完成他未竟的事業，幫助他的團隊，把移動探測平台做得更好，把新興交叉學科建設得更好，把他的事業進行到底。”吉林大學黨委統戰部副部長任波説。
看到黃大年罹患膽管癌多次疼痛到痙攣的細節，北京大學腫瘤醫院副院長沈琳深受感動。她説，這樣一個高端的海歸科學家，第一時間響應祖國的召喚，回國為祖國科研攻關做出貢獻，一切都是他的愛國心和民族魂使然。他忍住病痛折磨為國攻關，這種情懷和境界令我們折服與敬佩，也激勵着我們在自己的崗位上不斷創新、奮鬥。
作為一名紮根西北的青年科技工作者，蘭州大學青年學者於海鵬看完黃大年的事蹟後，內心久久不能平靜。“黃老師疾病纏身卻一心為國，在生命的最後一刻也不忘他的使命。如果我們每個青年科學家都能像他一樣心懷家國，以國家戰略需求為導向開展研究，必將匯聚起強大力量，推動我國科技事業一往無前。”
“只有心無旁騖、志存高遠，對自己所從事的研究懷有深刻的熱愛，才可能做出超凡的成績。”北京交通大學教授、鐵路通訊專家鍾章隊被黃大年“不痴魔，不成活”的科研精神深深打動：“黃大年對科研工作的痴狂，值得當代所有科研工作者學習。”
國家海洋局第二海洋研究所副研究員吳招才曾在20xx年的一個學術會議上與黃大年有一面之緣，黃大年對所研究領域的遠見卓識給他留下了深刻印象。
“在這個學科，儀器設備依賴進口，強調邏輯不認實效，注重研究羞於應用，缺少的就是黃老師這種推動基礎理論服務實踐的科學家精神。我們要像黃老師一樣，鍥而不捨地在科學的道路上堅定前行，這是時代賦予青年科研工作者的要求。”吳招才説。
同為海歸學者，北京航空航天大學自旋電子交叉學科研究中心主任趙巍勝對黃大年“全身心撲在科研上”的狀態有着深深的共鳴。
“祖國正處在科技創新的關鍵期，有蓬勃的發展前景，也為科研工作者提供了廣闊的舞台。我國科學技術多次實現‘彎道超車’，離不開科研工作者的無私奉獻。”看到國家把黃教授的事蹟作為典型加以弘揚，趙巍勝感到欣慰和振奮：“我相信，在黃大年的精神感召下，未來我國科技會取得更多更大的成就。作為自旋電子交叉學領域的研究者，我將和團隊一起，敢為人先、分秒必爭，早日實現祖國信息存儲及計算領域核心器件的自主生產，為我國科技自主創新奮鬥不息。”
“時代呼喚更多像黃老師這樣的科研‘帥才’。”清華大學材料學院13級博士生宋亮説，在幾十年的科研中，黃老師並沒有沉浸在自己的領域，而是時刻關注世界科學發展的大潮流，引入其他領域的新技術、新方法，在傳統學科的枝幹上嫁接出新的學術生長點。創新的事業，正是吸引不同領域的青年科研工作者追隨他不斷向前的源動力。
斯人已逝，追思泉湧。吉林大學正在籌劃建立“黃大年基金”、開設“黃大年獎學金”、設立“黃大年班”，以長遠紀念黃大年為學校在人才培養、科學研究等方面作出的巨大貢獻。
中國工程院院士、吉林大學校長李元元表示，黃大年的崇高品德和奉獻精神將永遠銘刻在我們心中。他身上所體現出的愛國情懷和科學精神，深深地感染着吉林大學全體師生及廣大海外留學歸國人員，激勵着大家積極投身於國家改革發展、民族復興的偉大事業中。
“做黃老師的學生，是我畢生之幸。”吉林大學快速移動平台探測技術研發中心副教授陳延禮説：“現在，每每和我的學生談起黃老師，他忘我工作、無私奉獻的形象又浮現在眼前。我們每一個黃老師的學生都會堅定地在他為我們規劃的道路上走下去，不辜負老師所教、國家所託。”
作為黃大年的第一批學生，已在國家海洋局第二海洋研究所工作的袁園剛剛隨中國南極科考隊出征返回。他説：“跟隨老師5年，他的愛國情懷和赤子之心深深影響了我們。他時常教導我們要耐得住寂寞，內心不能浮躁，這是從事科研工作最起碼的要求。我會時刻銘記他的教導，繼續按照老師當年的規劃，堅定地走下去、做下去。”
“大年是一代人的楷模，是中國知識分子的楷模，是留學生的楷模!”清華大學副校長、中科院院士施一公説。“他的精神感染、激勵和鼓舞的絕不僅是一個團隊、幾屆學生、一所學校，而將是一個領域、一批學子、一代人。”
花落春未了，薪盡火相傳。一代代愛國科學家的偉大之處不僅在於開創了偉大的事業，更在於樹立一種信念，讓後輩不斷追隨，任時代輪換，仍不改初心。
“中國要由大國變成強國，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，餘願足矣!”黃大年生前的這句話，深深震撼了武漢大學測繪學院大地測量專業研究生許亞輝的心靈。他説：“黃老師始終將國家的前途、民族的未來作為自己終身奮鬥的目標，作為一名青年學生，我要向黃老師學習，肩負起青年一代崇高的歷史使命，將祖國振興、民族富強同自身的成長成才結合起來。”
黃大年嚴謹的治學態度、“瘋魔”的探索精神、甘於奉獻的人生情懷對廣大青年學子具有巨大的啟示意義。
中國地質科學院地質力學研究所在讀博士陳龍耀説，我將繼承黃老師等老一輩地質學家的優良傳統，敢於擔當、勇於創新，為國家重大戰略需求建功立業，為我國地球科學事業快速發展貢獻力量，在無私奉獻和忘我拼搏中去實現生命的意義。
第3篇
“只要祖國需要，我必全力以赴。”黃大年同志説到了，也做到了。他用實際行動詮釋了愛國之情、強國之志、報國之行的統一，充分展現了個人夢想與中國夢的統一，彰顯了一名新時期歸國留學人員、高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格，為我們樹立了榜樣和標杆。
肝膽許國終不悔。回顧黃大年同志的人生歷程，我們深切地感受到：他是一個至誠無私的愛國者，始終以祖國的需要為最高追求；他是一個目光高遠的科學家，始終瞄準國際前沿創新創造；他是一個高瞻遠矚的教育者，始終用戰略視野和高尚人格培養凝聚高端人才；他是眾人眼中的“拼命黃郎”，始終忘我拼搏，為實現中華民族偉大復興中國夢鞠躬盡瘁。斯人已逝，他的精神值得我們認真學習和大力弘揚。
我們要學習黃大年同志熱愛祖國、立志為祖國和人民奉獻全部的熾熱情懷。他毅然放棄國外優越的科研條件和安逸生活，投身改革開放和社會主義現代化建設的時代洪流。黃大年同志對祖國的真摯感情，必將感染和激勵着更多人投身實現強國夢的偉大事業中。
我們要學習黃大年同志創新創造、不懈追趕國際前沿科技的可貴擔當。他在科研上始終是一個被追趕者,回國後，以服務國家重大戰略和經濟社會發展需求為目標，在所從事的領域“開疆拓土”，形成了具有自主知識產權的核心技術。“男兒自以身許國”，在他的身上，我們看到了一名科技工作者的責任與擔當，更感受到了以身許國的義不容辭和義無反顧，為我們積極投身社會主義建設的偉大實踐、共築中國夢樹立了榜樣。
我們要學習黃大年同志恪盡職守、為國家培養凝聚人才的高尚風範。他常説，自己最重要的身份是一名教師。他以“為祖國培養人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發展的人才需求上。他治學嚴謹，因材施教，努力為學生們開啟與世界交流的“窗户”，培養了一批“出得去、回得來”的人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”他用行動闡釋了師者之行、之德，是我們在本職崗位上奮發進取的一面鏡子。
我們要學習黃大年同志忘我拼搏、為實現中國夢鞠躬盡瘁的崇高精神。“常思奮不顧身，而殉國家之急。”黃大年同志以高度的責任感和使命感，爭分奪秒推動科研進展、人才培養，在我國從科技大國向科技強國邁進的征途上躬身前行。他把自己一生奉獻給了祖國，把生命最絢麗的部分奉獻給了他所鍾情的事業。他留給我們的精神財富具有強大的帶動性和感召力，必將激勵和鞭策我們不忘初心，在實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章中砥礪前行。
