我最喜歡的九年級作文2篇 九年級瑰寶：我心中的美文佳作

這篇文章主要介紹我最喜歡的九年級作文，作文是一種表達自己想法和情感的重要方式，而九年級是關鍵階段，學生開始培養獨立思考和寫作能力。通過這篇作文，我們將瞭解九年級學生書寫的主題和風格，以及他們在表達中展示的獨特才華。

第1篇

?三國演義》是我國四大名著之一，自從讀了這本書後，我瞭解了許多英雄人物，如：風流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關斬六將、大義凜然的關羽……在這些人物之中我最喜歡的，還是運籌帷幄、足智多謀的諸葛亮。

諸葛亮是歷史有名的政治家、戰略家、軍事家和發明家。他還是個滴水之恩必將湧泉相報的人。劉備三顧茅廬，對諸葛亮有知遇之恩，他為了劉備的社稷大業鞠躬盡瘁，死而後己，十分偉大。

諸葛亮幫助劉備打了許多勝仗。周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，便設計來陷害他，要諸葛亮在十天之內製造出十萬只箭，可諸葛亮卻説只要三天就夠了，周瑜便讓諸葛亮立下軍令狀，完不成要以殺頭懲處。

諸葛亮前兩天不動聲色，第三天便向魯肅借來20條小船，並讓人在每條船上都插了幾十個稻草人。後半夜時，諸葛亮讓小船向曹操領地駛去。由於天色很晚，曹操領地的將軍將稻草人錯看成了士兵，就命手下人向稻草人射箭，沒想到那位將軍此舉，正中了諸葛亮的計謀。諸葛亮不費力氣就得了十幾萬只箭，也為赤壁之戰準備了足夠的弓箭，同時保全了自己。

諸葛亮遇事總是鎮定自若。諸葛亮設下空城計，把他的聰明才智發揮到了極致。當時城裏只有幾百名士兵，可他卻做出宏偉的氣勢，四個城門大開，讓幾個士兵扮成百姓的模樣，灑水掃街，旁若無人。他還領着兩個小書童，帶上一張琴，來到城上的望敵樓前，憑欄坐下，燃起香火，然後慢慢彈起琴來。司馬懿知道諸葛亮從來不做鋌而走險之事，心想：現在城門大開，裏面必有埋伏，如果進去，正好中計。還是快快撤退吧!所以司馬懿退兵了，使得諸葛亮所在的西城轉危為安。

除此之外，諸葛亮還精通音律，喜歡操琴吟唱，有很高的音樂修養。

第2篇

打開那個精美的百寶箱，捧起那微微泛黃的賀卡，撫摸着賀卡的圖畫，好像撫摸着當年和我一起經歷“暴風雨”的同桌。

那時，班級裏颳起了一股“賀卡風”，給最好的朋友送一張賀卡，把想説的話寫進去，當時，能拿到賀卡的同學都可以揚眉吐氣一天，甚至一個星期。一是因為賀卡很漂亮，二是因為在萬眾矚目之下，接過友誼的賀卡是多麼幸福的一件事啊!

那時，我也會與同桌傳賀卡，友情也漸漸深厚了，但那件事卻讓我們友誼的小船成功打翻了。

那天晚自習，班主任佈置完作業就走了。這時，第一組那邊就在比誰的賀卡最多，同桌原本就愛跟人比，她當然也不會放過這個機會。而且勝利者的獎品是一張限量版賀卡，這可是我們每個同學都望而卻步的東西。

過了一會兒，同桌就興沖沖地跑過來，對我説：“看!這是啥?”“哇!賀卡!”我激動地叫起來。而她卻裝成見過大世面一樣，示意我拿去看。

我捧着那張卡片，越看越喜歡，都捨不得放手了。這時，不知是誰推了我一下，我不小心把賀卡撕成了兩半。她見狀，一把奪過賀卡，還把我桌面上的東西都扔在了地上。我心愛的玻璃杯也被她摔得粉碎。

我不明白為什麼，她明明知道，我為了有這個水杯，可是費了很大功夫。

從此，我們就“井水不犯河水”，我不犯你，我不惹你。同學們也説我們的友誼成了撕成兩半的賀卡。

就這樣過了一年，我要轉學了。我是當天快要走時，才跟她説的。她一聽，急急忙忙地跑進房間裏，出來時遞給了我一張賀卡。我一看，正是當初被我撕成兩半的賀卡，也是已經被粘好了。她説：“上次是我不好，我向你道歉。”我當時一怔，久久説不出話來。

老師評語：一張賀卡，串起了故事，也是情感的見證，好!