西遊記國小生讀後感國小生寫的西遊記讀後感3篇 《西遊記》：國小生的奇幻之旅

西遊記是中國四大名著之一，也是大家都非常喜歡的一本經典兒童讀物。國小生在閲讀《西遊記》後，也寫下了自己的讀後感。他們從孫悟空、豬八戒、沙僧三位徒弟的故事中，感受到了勇氣、堅強和友情的力量。以下是國小生寫的西遊記讀後感。

第1篇

“書是人類進步的階梯”這是高爾基説的，我最喜歡看的書是《西遊記》，在唐憎司徒曲折離奇的取經故事給我留下深刻的印象。

?西遊記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經千辛萬苦，遇見了許多妖怪，才上了西天，取得真經的故事。《西遊記》主要講了四個人物：唐僧——嚴守戒律，頑固執着;孫悟空——愛憎分明，有勇有謀;豬八戒——搬弄是非但有憨厚淳樸，機智勇敢;沙僧——任勞任怨，盡職盡責。

我最喜歡的是孫悟空，他勇敢，機智，法師高超，在他一路的保護沙僧並幫他取到真經時，他便成為我心目中的英雄。他忠於自己的師傅，對於師傅的驅趕他並沒有記恨於師傅，而是盡力的去保護師傅，這也是成為我心目中的原因。

他們在去取經的路程中遇到了九九八十一難，雖然他們遇到了困難，可卻沒有放棄，而是勇敢的去拼搏，最後取得真經讓我聯想到了執着、不畏艱難、鍥而不捨的精神。他們這種精神難道不是我們學習的榜樣嗎?想想自己，在做事情有時候遇到點困難就逃避、放棄，這怎麼行呢?我們為什麼不像他們一樣遇到困難就勇敢的去面對呢?不管我們做什麼，不管成功還是失敗，我們都要用心地去完成它。如果在學習中，也有着這樣的精神，這樣的態度，可以讓知識學得更加紮實。

作者吳承恩展開豐富的聯想告訴我們：美好的事業並不是一帆風順的，總是要遇到一些困難的。就像我們學習數學一樣，在課堂上當場做題目的話覺得簡單，可寫到作業上的題目只是拐了個彎我們就不會做了，遇到不會做的題目不是退縮，而是認真思考，尋找答案，一但想到堅持、勇敢的唐僧師徒，就可以下定堅持不懈的決心，向勝利的方向衝去。

第2篇

?西遊記》是我國四大名著之一，這個寒假我和家人一起閲讀了這本名著。通過學習這本名著，我學到了很多，受益匪淺。

?西遊記》總共分為三大部分，前七篇講了引子部分，孫悟空的登場，唐僧取經的緣由等;然後八至十二篇講了唐僧去西天取經途中，收孫悟空、豬八戒等人為徒等。

這本名著的主要部分是十三至一百篇，這部分內容主要講述了孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取經的故事，在取經的過程中，他們見到了很多妖魔鬼怪，有的妖怪不安好心，有的表面上假裝好人來幫助他們，其實暗地裏想害死他們，這樣就能吃到唐僧的肉長生不老了，還有的妖怪趁着師徒四人鬧矛盾的時候假裝成孫悟空的樣子來欺負他們。但是，他們在路上也遇見了許多的好人，比如：大海龜、女兒國的國王、漁夫等幫助他們度過了不同的難關。在整個取經途中，他們也有吵架、不信任，甚至唐僧還拋棄過孫悟空，但是在唐僧遇到危險的時候，孫悟空還是來救他了，最終他們還是團結在了一起。歷經千辛萬苦，他們終於走到了天竺，因為需要九九八十一難才能取到真經，可是到了天竺的時候他們才經歷了八十難，如來佛祖給了他們空白經。最後一難是去的時候唐僧答應幫馱他們過河的老烏龜問佛祖它還要多久能修煉成仙，結果唐僧給忘了，烏龜很生氣，就在送他們回去快到岸的時候把他們扔下了河。九九八十一難為滿，方看見真經。

?西遊記》不僅故事很吸引人，故事情節栩栩如生，而且它還用了很多修辭手法，比如：比喻、擬人、排比等，很值得我們學習。在閲讀這本名著的時候，我學到了做人一定要持之以恆，遇到問題要知難而上，不能退縮。還有每個人都有每個人的本領，一定要學會團結。

第3篇

在上幼兒園時，我就已經知道了《西遊記》，但不透徹，因為那時電視上播西遊記時，我看得很不耐煩，十分希望這片子早點播好，開始放動畫片。

現在，我讀《西遊記》或看《西遊記》時，每一次都有感觸。

比如説《三打白骨精》，孫悟空三次識破白骨精的偽裝，救了唐僧、豬悟能和沙悟淨。但即使如此，孫悟空救了他們後，不僅不感謝他，唐僧還斥責他。八戒因為吃不到飯，還説蛤蟆、屍骨、還有脊椎骨上刻着“白骨夫人”的字樣是孫悟空變的。後兩次，明明唐僧已經相信了，但八戒還是不知情，説是孫悟空變的，才害的孫悟空被趕走，其他三人也進了假廟，拜了假菩薩，還被白骨精抓。最後，還是白龍馬幫八戒出來，並讓他請來孫悟空，才救出了其他二人和白龍馬。

他們一路上十分艱辛，一會兒是妖精把唐僧抓走了，之後，孫悟空去化齋時，唐僧又被抓走了，悟空他們又得去就。

這和我們的生活十分不一樣，唐僧師徒危險重重，時刻小心周圍，連悟空化個齋都要把其他三人推到自己畫的保護圈裏。而我們吃個飯只是家長去買來菜，再燒好就被我們吃進了肚子裏。因此，我們要多學學他們，做一個勤勞的人。