霧都孤兒讀書心得4篇 迷霧中的孤兒：讀《霧都孤兒》心得
《霧都孤兒》是英國作家狄更斯所寫的經典小説，該作以維多利亞時代倫敦為背景，講述了孤兒奧利弗的成長曆程。本文將結合作者獨特的描寫手法和紮實的社會觸角，分享讀者對這部作品的心得體會。不僅展現了狄更斯犀利的社會批判意識，更展現了一個孤兒故事中的勇氣與希望。
第1篇
查爾斯—狄更斯的《霧都孤兒》記述了一個不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，被人們送進了貧民收容院，她生下一個男孩兒後死去，這個孤兒被取名為^奧利弗丨特威斯特。10年後奧利弗成了棺材店的學徒。他不堪虐待，逃到霧都^倫敦，不幸落入賊幫手中。小小的孤兒在逆境中掙扎，幸而他由於本性善良而；得到了善良人們的幫忙，他一次次化險為夷，最終能和愛他的親人團聚，他神祕的出身也真相大白。
?霧都孤兒》這本世界名著講述的是發生在19世紀的一個動人的故事。
書中的主人公奧利弗丨特威斯特是一位孤兒，他出生於一個濟貧院，出生後不位善良的老先生一一布朗洛老先生，這位老；生好心收留了^他，他從此過上了好i活。(作者用短短几句話就概括了書中主人公複雜的一生，簡潔明瞭，讓讀者一目瞭然，對本書的資料有了大致的瞭解。〉
讀完這本書，我心中久久不能平靜。可憐的奧利弗，在已經失去家人的痛苦下，還受到這麼多折磨。真不明白在他痩弱的軀體下，有着怎樣的意志，能使他堅持不懈，使他在飢餓、寒冷、孤獨、悲傷、痛苦下頑強地鬥爭，向完美的生活前進！
最令我感動的是奧利弗遇到強盜集團那章。奧利弗在路99.上走了七天七夜，飢餓和疲倦威脅着他。他遇到了傑克^道金斯--個小偷。傑克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也訓練成一個小偷。但奧利弗不願做小偷，他逃了出來。讀完這章，一種油然而生的敬佩之情環繞着我的心扉。奧利弗是一位多麼堅強、多麼正義的孩子啊！他寧願逃出賊窩，過着繼續流浪的艱難生活，也不願做一個小偷。雖然他僅有10歲，和我們一樣大，但他的堅強，他的正義，他的勇敢，是我們很難相比的！奧利弗承受着巨大的痛苦，但他對完美生活的嚮往，對生命的嚮往，是支持他前進的力量！
我們生活在蜜罐裏，福窩裏，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾想過，在世界上，還有許多孩子，正承受着巨大的痛苦；正和飢餓、寒冷、疾病作戰；正面對着失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿着對生命的渴望，對生活的熱愛，可是苦難和他們作對。作為和他們一樣活生生的生命，我們難道能視而不見嗎？不，我們不能！讓我們用雙手和大腦，來幫忙他們，來滿足他們對生命的渴望！〔作者聯繫自我的實際生活有了更為深刻的感想，這也是整篇讀後感的精華所在。)
第2篇
一個週日的晚上，我和爸爸媽媽共同讀了一本世界文學名著——《霧都孤兒》。看完這本書，我感慨萬千，受益匪淺。
它主要講述了這樣一個故事：主人公奧利弗·退斯特出生在濟貧院，他的媽媽生下他後不久就死了，他成為一個棄嬰被別人當成物品一樣送來送去，從小飽受折磨，沒有人真正疼愛。最後，他被送進了一個棺材店當學徒，但因受不了老闆娘的欺負而逃走了，卻一不小心誤入了賊坑，他一次次逃走，卻又一次次地被抓回去。那些賊又讓他去偷東西……他被子彈打中了，卻仍然不向邪惡低頭。最後，他遇到了一個好心人——露絲小姐，通過她的幫助，奧利弗得救了，賊上了絞刑架，得到了相應的報應。
這個故事結局還算美好，但是過程很悲慘。讀着這個故事，我一次次被奧利弗所打動，他的勇敢、正直，他絕不向邪惡低頭，哪怕飽受折磨，我真的不知道在他那瘦弱的身軀下有着如此堅持不懈的精神;也不知道他在飢餓、悲傷、孤獨、痛苦下有這樣頑強鬥爭的意志;更不知道他在尊嚴受到嚴重摧殘下仍屹立不倒的原因。請看例子：
“我不喜歡幹這事兒。”奧利弗怯生生地回答，“他們放我走好了，我——我——很想離開這兒。”
“奧利弗，”費金揮了揮手，嚷嚷着，“過來，這兒來。讓我小聲告訴你……”
“我不怕。”奧利弗鬆開布朗羅先生的手，低聲説了一句。
他從小在孤獨下成長，在痛苦間掙扎，在尊嚴的摧殘下鬥爭，在悲慘的出身下奮進，以堅強的意志支撐自己，他並沒有被重重困難嚇到，在小偷讓他去做賊的時候，面對種.種威脅和誘惑，他堅決拒絕了，因為他知道，那是一種卑鄙無恥的行為。
看了奧利弗的生活，再看看他和我們現在的生活有什麼不同呢?我們從小就生活在“蜜罐”裏，吃好的，穿暖的，卻還常常抱怨生活，不滿足現狀。我們沒有經歷奧利弗那般悲慘的遭遇，有時卻被一丁點的、微不足道的小困難嚇到了，奧利弗的出身那樣悲慘，歷經那麼多的苦難，都沒有被嚇到，那如今，相對而言，我們生活中遇到的小挫折豈不是太不值得一提了?
看了這本書，我感動得哭了。同學們，讓我們行動起來，學習奧利弗的精神吧!我們真應該珍惜現在的寶貴時光，好好學習，天天向上，堅強勇敢地面對生活中的挫折和困難，勇往直前，相信自己，有付出一定就有回報，力爭將來成為社會的棟樑之材。
第3篇
霧都，一個瀰漫着朦朧的城市，每個人都在不知不覺中編織自己的人生，尋找理想的前方。
我小心翼翼地拿起《霧都孤兒》，輕輕吹散那因束之高閣而積滿的灰塵。那是二年級時，我上了一個學期的語文輔導班，在最後一天裏，老師送給每位同學一本書，我接過老師送我的《霧都孤兒》，封面上是一個男人領着一個男孩子，就像是老師領着我大步流星地向前走。我欣喜地接過書，老師微笑着説：“雖然你學習不錯，但是不能原地踏步，只有付出更多的努力才有更多收穫，希望你讀讀《霧都孤兒》哦!”我點了點頭，立刻翻閲起來，卻看不懂，便毫不猶豫地將它束之高閣，最後竟不知道放到了哪裏。時光荏苒，當我前幾天整理書櫃發現了它，不自覺地開始翻閲，沉入了書中波瀾起伏的故事。
主人公奧利弗.退斯特剛出生就被遺棄在孤兒院裏，浸沒在欺辱與不公平的世界中，奧利弗實在壓抑不住心中的怒火，即使他又瘦又小，可堅定的心靈讓他毅然走出孤兒院。走出孤兒院註定會有悲慘的經歷，傳奇的人生，在他的人生中受凍、捱餓都是家常便飯，誤入賊窩，艱苦逃生……還有數不清的挫折。最後奧利弗憑着他堅定而勇敢的心，一步一步走向幸福，得到好心人的幫助後證明身份，重得幸福和温暖。
書中奧利弗最後得到温暖不是偶然的，他的堅定與頑強是不可否認的，但是你想過嗎?他只有不斷付出並且大膽行動，才有可能換來幸福。每個人一定都有遠大的理想，理想是美麗幸福的，我們肯定都想過如果理想實現是多麼享受，而平淡的現實和美麗的理想就像是大海兩邊的彼岸，現實在這頭，理想在千里之外的那頭。聰明的你可曾想過，這中間缺少的是什麼呢?沒錯，是行動。付出努力與行動的人，一步一步，踏踏實實地走向對岸，走向成功;而不願付出行動的人，則慢慢沉入海底，最後再也看不清理想。
記得我剛上二年級，老師就告訴我們，每天至少朗讀半小時，一開始我還能堅持幾個星期，可是隨着年級的增高，學業也漸漸繁重起來，朗讀的意識也在我腦中淡化了，最後乾脆不讀了。可是，學校幾乎每個學期都會舉行全年級的朗讀比賽，每當我聽見擅長朗讀的同學抑揚頓挫地讀書時，心裏總覺得十分享受，而聽自己讀書卻是枯燥乏味，毫無感情。回到家，我想了想，這些同學擅長朗讀不是一天兩天就養成的，而是每天堅持練習，付出更多的努力，日積月累得來的。
不論是奧利弗，還是我們，都應該為自己的理想付出行動。有人問：圓規為什麼可以畫圓?因為腳在走，心不變。我為什麼不能圓夢?因為心不定，腳不動。趁着大好年華，趕緊為你的理想鋪下行動的大道。
第4篇
它，一本很好看的書，而且還是很好的顯現出當時的社會是多麼的黑暗，孤兒是多麼的可憐，一直生活在虛假和痛苦的生活。主人公奧利弗·特威斯特，是一名生在濟貧院的孤兒，忍飢挨餓，備受欺凌，由於不堪棺材店老闆娘、教區執事邦布兒等人的虐待而獨自逃往倫敦，不幸剛一到達就受騙誤入賊窟。利弗跟隨竊賊夥伴“機靈鬼”和貝茨上街時，被誤認為他偷了一位叫布朗洛的紳士(恰巧是他父親生前的好友)的手絹而被警察逮捕。由於他當時病重昏迷，布朗洛收留他在家中治病，得到布朗洛及其女管家比德温太太無微不至的關懷，第一次感受到人間的温暖。竊賊團伙害怕奧利弗會泄露團隊用威脅、利誘、灌輸等手段企圖迫使奧利弗成為一名竊賊，成為費金的搖錢樹。一天黑夜，奧利弗在塞克斯的脅迫下參加對一座大宅院的行竊。正當奧利弗準備趁爬進窗户的機會向主人報告時，被管家發現後開槍打傷。竊賊倉惶逃跑時，把奧利弗丟棄在路旁水溝之中。回道那家宅院，昏到在門口。好心的主人梅麗夫人及其養女羅斯小姐收留並庇護了他。在梅麗夫人家，奧利弗真正享受到了人生的温馨和美好。但費金團伙卻不能放過奧利弗。正當蒙克斯得意洋洋的談到他如何和幫布爾夫婦狼狽為奸，毀滅了能證明奧利弗身份的唯一證據的時候，被南希聽見。南希見義勇為，同情奧利弗的遭遇，冒生命危險，偷偷找到羅斯小姐，向她報告了這一切。
正當羅斯小姐考慮如何行動時，奧利弗告訴她，他找到了布朗洛先生。商量對策後來費金被捕，後上了絞刑架，塞克斯在逃竄中失足被自己的繩子勒死。與此同時，蒙克斯被布朗洛挾持到家中，逼他供出了一切，事情真相大白，奧利弗被布朗洛收為養子，從此結束了他的苦難的童年。為了給蒙克斯自新的機會，把本應全歸奧利弗繼承的遺產分一半給他。但蒙克斯劣性不改，把家產揮霍殆盡，繼續作惡，終被鋃鐺入獄，死在獄中。邦布爾夫惡有惡報，被革去一切職務，一貧如洗，在他們曾經作威作福的濟貧院度過餘生。
本來他的童年生活是非常的幸福的，因為別人的貪婪和自私，讓一個小男孩的童年生活如此的殘酷和痛苦。與惡、美與醜、正義與邪惡的鬥爭，一個人純潔的心，善良的心到最後一定是好結果。當時社會的罪惡和虛假，讓我覺得恐怖。現在也有很多的孤兒，因為有先天性的病，父母拋棄了他們，但我相信，他們一定不會恨父母，他們會懷着的心中始終保持着一偏純潔的天地，一顆善良的心，一定會出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質。最後，會創造出屬於自己的世界。而我也很感慨，我們生在了一個幸福的家庭。
