春節主題藝術領域教案5篇 《共賀新春,盡顯藝術魅力》:春節主題藝術教案
本篇文章為您推薦一份春節主題藝術領域教案,旨在幫助教師在春節期間進行有益的教學活動,讓學生了解春節文化,感受節日氛圍,同時提升藝術素養。教案內容涵蓋了繪畫、手工、音樂等多個藝術領域,適合國小至國中不同年級的學生。
第1篇
1、認識我國傳統的春節,知道過年的由來,瞭解過年的傳統風俗。
2、感受過年的喜慶氣氛,並會正確對別人説一句祝福語。
3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,一起談論。由此,引起有關"過年"的話題。
2、先讓幼兒討論自己對"年"的認識:為什麼要過年?過年是怎樣的?等等。
4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什麼不同?為什麼會這樣?知道祖國很大,各地的風俗各有不同,很有趣。
第2篇
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛,體驗節日的快樂。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年,瞭解春節的一些習俗。
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
3、請家長配合,帶幼兒一起購買年貨,觀察節日期間周圍環境的變化,體驗節日的快樂。
1、播放民間樂曲《喜洋洋》,啟發幼兒隨意自由舞蹈,感受歡樂的情緒。
(評改:告訴幼兒元旦是公曆新年,我國還有一個農曆新年叫春節。)
老師小節:我國人民過春節的習俗有:全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
6、教師總結:“春節”是我國的傳統節日,春節期間人們的主要活動有哪些。
提出要求:燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”,幫助家人做一些力所能及的事情,走親訪友要有禮貌。
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛,體驗了節日的快樂,知道了“春節”是農曆新年,瞭解了春節的一些習俗。
第3篇
1、讓幼兒充分體會傳統節日的氛圍,使春節這個傳統佳節的年俗能夠得到完好得繼承與發展。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜餚,體驗春節的樂趣。
3、學會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。
4、感受節日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節。
教學重點:加深幼兒對傳統節日的體驗,培養幼兒參與活動的積極性。
教學難點:理解春節這類傳統節日在中華民族文化中佔據的重要地位,樹立繼承和發揚民族文化的理想。
1、物品準備:春聯、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室佈置。
2、素材準備:喜慶的傳統春節音樂和春節相關的電視節目或ppt,製作餃子的材料。
3、節目準備:師幼精心準備的各類節目;部分幼兒家長蒞臨。
1、大家一起貼福字和春聯、掛紅燈籠,感受春節濃濃的喜悦氛圍;觀看春節相關的電視節目,瞭解各地春節不同的風俗。
2、師幼準備的聯歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯歡。
3、在老師和家長的指導下,讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養,不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜餚,在活動當天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嚐。品嚐的全程播放喜慶的春節音樂。
第4篇
1、通過遊戲區的活動,發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悦,感受過年的歡樂。
3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
(評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家户户都要放鞭炮。
1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會幹什麼呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)
幼兒d:還要説一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析:適時播放課件起了調節作用,儘管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此説“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
3、教師巡迴指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望,並使每個幼兒都得到了愉悦的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶着自制的賀卡、春聯和窗花,舞着獅子去給其他小朋友拜年。(帶着幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
第5篇
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往,説説自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,vcd動畫影碟
一、入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因為過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們説的呢?
想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣説的?你是怎麼説祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,説説祝福的話。(新年音樂)
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。