國小六月份“藝術”主題活動方案

享受藝術快樂，描繪美好童年

——建橋國小六月份“藝術”主題活動方案

【主題背景】

六月的太陽光，燃燒着炙熱的激情；六月的石榴花，綻開了火紅的笑臉；六月的校園裏，洋溢着幸福的氣息。

藝術的最大價值，莫過於喚醒生命。孩子本來就是藝術的精靈，六月，讓孩子接受藝術的使命，用歌聲唱頌美好，用樂器表達心靈，用優美的舞姿舞動金色童年，用繪畫畫出廣闊世界。

讓我們步入藝術殿堂，走進孩子們的世界，感受孩子們的童趣童真，領略孩子們的創造魅力。放飛童心，挖掘潛能，描繪美好童年！

【活動目的】

1、營造藝術氛圍，激發學生熱愛生活，熱愛藝術的豐富情感，充分展示學生的才華。

2、用美妙舞姿、動聽歌聲、多彩畫卷，展現我們建橋學子的良好藝術素質和精神風貌，搭建團結協作、全員參與的平台。

【主題閲讀】

童年

童年，是一首清新的歌

我用稚嫩的雙手

把日子譜成一串串音符

在指間跳躍

童年，是一幅純藍的畫

我用清澈的眼神

把歲月繪成純淨的藍河

在心間流淌

童年，是在稻田裏拾得的

那一串稻穗

在時間的長河裏

發出金燦的光芒

當時間把憂傷的色彩

塗抹我走過的時空

當生活用強硬的雙手

把艱辛注滿我的心田

童年，在我沉寂的心空

淺吟低唱，歡呼雀躍

在時光的河流裏

沉積成粒粒珍珠

我在靜寂的夜晚

把它精心穿串成

閃光的項鍊

亮麗我整個心身

【主題實踐】

第一板塊：輕歌曼舞唱童年

快樂了要歌唱，悲傷了要歌唱，那是心靈的歌聲；勞動了要歌唱，遊戲了要歌唱，那是生活的歌聲；祝福了要歌唱，憧憬了要歌唱，那是神聖的歌聲……歌唱是世界上唯一相通的語言。學會唱歌就擁有了全人類的共同語言，就架起了心與心的橋樑，唱起來吧，用歌聲裝點生活，讓我們的生活充滿陽光。

1、輕輕鬆鬆學唱歌

週一至週五利用大課間活動或音樂課等時間在學校廣播裏播放需要學唱的兒童歌曲《小鳥天堂》，通過反覆聆聽學會歌唱。

2、老歌新唱情趣多

利用課餘時間，嘗試用學過的歌曲旋律填入歌詞（內容可以是我們熟悉的詩歌或古詩詞等），進行二度創作。有能力的孩子可以自創歌曲（譜曲填詞）。

3、我是班級小歌手

利用班會課舉行“我是班級小歌手”比賽。

第二板塊：藝術讓校園更美

結合《建橋國小科技文化藝術節活動方案》有關活動安排，六月舉行科技文化藝術節“現場書畫賽”，比賽要求如下：

1、活動時間：20XX年6月11日—6月15日

2、活動對象：三—五年級所有學生，各班學生按小組參加活動，合作完成。

3、活動形式：展演比賽每位學生自帶繪畫用具進行現場創作，可帶半成品,各班學生在指定的位置上合作完成，也可獨立完成作品。

4、作品要求：以愛祖國、愛生活、愛科學為題材，反映建橋學子飽滿的精神風貌和積極的進取精神，激發對理想、信念的執著追求和對未來的美好向往，具有時代特徵、校園特色、學生特點，弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的和諧統一。

具體要求：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉畫(丙烯畫)（尺寸不超過4開）、卡通畫（單幅為4開；或短篇4格，每格為16開）、少兒科幻畫，規格為4開的紙質或其它材料上繪製。作品的題目、作者的姓名、班級統一寫在畫面右下角。

【活動展示】

1、各班結合活動開展過程中的照片、同學表現等進行彙總，評選班級“藝術之星”，並申請雛鷹獎章進行獎勵。

2、召開成果分享交流會。班級比賽照片等材料每班選出3份，活動結束後配上文字説明上傳少先隊文件夾。

3、“現場繪畫比賽”將根據獨特的創作思路和符合年齡特點的表現形式為基本原則進行評選，鼓勵表達自己真實感受和表現形式具有創意的作品。