科室工作總結8篇 "歸納整理經驗，分享科室工作總結"

“科室工作總結”是記錄和總結醫療科室一年來工作的重要內容，包括科研、教學、臨牀服務等各方面的工作內容與成果。這種年終總結不僅可以反思和改進工作中存在的問題，更可以為未來的工作提供指導和參考，對於推進醫療衞生事業的發展具有重要意義。

第1篇

20xx年度，學校教科室以年度工作計劃為指導，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，不斷改革創新教育教學工作，緊密結合學校工作實際，進一步加強教師隊伍建設，以促進教師專業成長，認真完成了上級下達的各項任務，使各項工作均邁上了一個新台階。現就本學期工作總結如下：

進一步加強教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認同感，糾正教師的本職是教好書，搞科研是額外負擔的錯誤認識，把教學過程和教育科研過程有機統一起來。學校鼓勵教師在教學後積極反思課堂活動，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。在各級報刊、各級網站發表研究文章，進一步提升科研水平。本年度全校教師在省級以上發表論文40多篇，在各級網站發表論文200篇。先後有30多件作品參加省“信息技術”教研論文評比和《恩施論壇》徵文。

教科室還組織教師參加州“小教天空”網絡教研活動14次。據統計，在線研究人數達20xx多人次，發言人數幾十人次。通過案例交流，教師們在網絡中暢所欲言，提出自己對課改的思考與教學的建議，在活動中加深了對課改的理解。在3月份全州網絡教研工作總結會上，我校被評為“20xx年度網絡教研先進單位”。易紅等5位教師被評為“網絡教研先進個人”，趙曉芹、向國芝撰寫的文章被評為“網絡教研好文章”。向東進、崔昌玉執教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的歌曲和樂曲》在全國課堂實錄大賽中分別獲得三等獎和優秀獎。

我校二○xx年申請立項的科研課題《學會學習》、《國小生作文個性化發展研究》，20xx年元月已經順利通過總課題組結題驗收，順利結題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其餘七個課題，在各個課題組組長的領導下，順利開展研究工作。

“激趣導學”在我縣的研究已有兩年之餘，為了促進實驗國小、光明國小、長江國小、茶店國小等周邊三鎮7校，對此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導學”聯片教研活動。旨在以學科常態教學為研究載體，關注課堂教學中激趣策略的隨機運用，關注師生互動中的知識構建，關注常態下富有生命活力的教學呈現，關注體現課改理念的教學細節，改進常態教學行為，提高教學效率。同時，以區域合作交流為突破口，促進各校共同發展，全面提高聯片學校的辦學質量。歐陽淑萍主講的“綜合實踐活動”研討課，受到與會領導和老師們的一致好評。

教科室繼續落實“教師外出學習，回校後帶動大家共同提高”的工作目標，本學期就有王慶回報州班主任會議精神、董光勤彙報省數學研討活動、向東進回報湘鄂兩省聯片教研活動情況等活動，不同程度的轉變了教師的教育觀念，收到了好的效果。

1、加強骨幹教師隊伍建設。本學期我們開展了“骨幹教師講示範課”活動，通過十幾位語文、數學、思品等學科骨幹教師的教學展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進骨幹教師的茁壯成長，真正發揮骨幹教師的'作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

五、總結經驗，組織教師進行“我的一課一得教育故事宣講活動”。

教科室在狠抓教師業務素質提高，促進教研教改工作方面取得了較好成績，但我們認識到提高教師素質，全面實施素質教育的意義十分深遠，在理論上還需要我們再認識再提高，在實踐中也需要不斷地完善和充實。在學期結束時，教科室組織8位教師進行了“一課一得”專題故事宣講活動。

教科室嚴格按照高標準、嚴要求來開展工作，教師保質保量地完成了相關工作任務。教科室在期末組織對每個教師的教研活動記錄在冊。對相關資料進行收集、整理、裝訂、歸檔，並做出專項宣傳展示。

在以後的工作中，我們將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，採取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。

第2篇

20xx上半年在xx煤礦全體領導幹部的指導與監督下，統一思想，狠抓安全生產工作，通過本礦幹部職工的共同努力，我區20xx上半年超額完成集團公司下達的各項生產指標，上半年完成生產任務32919噸，總進尺1093。2米，開拓進尺707。7米。完善排水配套設備，4910副下山改擴、安裝猴車，開拓巷道主副下山等重點工程。每月10、20、30號三次工程質量驗收，對檢查出不合格的巷道，採取有效措施，重新返工。現對工作總結匯報如下：

1、始終堅持“安全第一，預防為主”的生產方針，進一步完善目標責任體系，堅持誰主管誰負責、誰審批誰負責的原則。按照一崗雙責的要求，落實主要負責人及分管負責的安全生產責任。健全了各級、各部門、各崗位的安全生產責任制，加強了責任制落實的監督、檢查，形成了一級抓一級，一級對一級負責，逐級抓落實的工作格局。從根本上解決了嚴不起來、落實不下去的問題。

2、嚴格實行礦級幹部帶班制度，及時解決處理安全生產中存在的矛盾。下井帶班實行井口掛牌制度，帶班礦長與職工同上同下，是本班安全生產的第一責任者，時刻掌握本班範圍內人員、作業地點的動態情況，對本班新增的事故隱患必須立即停止施工，排除隱患。井下設有調度室，嚴格執行井下交接班制度，上一班的`帶班人員在井下向接班人員詳細説明當班井下安全狀況、存在的問題及原因、需要注意的事項等，並認真填寫交接班記錄，存檔管理。

3、加大中班、夜班的監查力度，區級幹部除實行下井帶班制度外，加大了中班、夜班的下井檢查力度。通過加大中、夜班的檢查，違章現象明顯減少，現場安全管理得到了顯着提高，有利保障了礦井的安全生產。

1、加強重點工程建設：進一步加強主副下山與一區貫通的工作，保證了貫通工程的進度和質量，加快了煤礦整合的進程。

2、狠抓安全質量標準化建設，夯實安全基礎。在鞏固成績的基礎上，結合礦井實際，制定詳細的質量達標規劃，分步予以實施，重點抓好生產系統達標、運輸系統達標、採掘工作面達標以及地面達標等工作，努力打造精品工程。堅持班評估、旬檢查和評優評差制度，嚴格兑現安全質量結構工資，推動我區安全質量標準化再上新台階。

1、認真學習閉環管理程序，為我們的員工創造一個自我發揮的舞台，支持小革小新。通過閉環管理讓我們的員工有一個良好的工作氛圍，幫助和指導他們在文化知識的提高和工作實踐中再上一個新台階。通過學習、制訂實施辦法和全面發動的基礎上，實施全員參與閉環管理。要每崗每位，每一道工序，每一個環節，都要環環相扣，緊密相連，不能出現疏漏，不能出現死角，要橫向到邊，縱向到底，要縱橫交叉，更要注重細節，以嚴治礦，落實安全。

2、全面落實精細化管理制度，提高管理水平。制定勞動定額、材料定額，按照集團公司下發的精細化管理要求，節約生產成本、降低材料消耗，與職工利益相掛鈎。認真探索推行精細化管理的好思路，進一步完善各科室、各崗位、工種的精細化管理制度以及評比考核辦法，真正把管理具體細化到生產經營的每一個環節，量化考核到每一個崗位，做到精細管崗、精細管人、精細管心、精細管事、精細管物，全面提升我區整體管理水平，確保企業健康穩步發展。

1、按時召開生產調度會議，做好職工的安全教育和技術培訓工作，保持安全信息工程正常運行。

2、正確組織指揮礦井生產，協調好各生產單位之間的工作和關係，深入現場監督檢查“三大規程”執行情況，杜絕了違章指揮和無規程施工，發現“三違”現象及時制止。

3、協助上級領導組織安全檢查和工程質量驗收，當現場條件發生變化時，及時深入現場會同有關部門進行處理，以確保礦井正常生產。

5、按照公司計劃施工，在規定的場所內組織好安全生產，嚴格管理，在安全條件下組織好施工，做到按章作業。一工程、一規程，抓好礦井現場的探放水工作。

通過礦部各位領導的監督和指導以及本區幹部職工的努力，使我礦有了新的起色，使全體幹部職工的安全意識有了新的提高，思想有了新的轉變。

第3篇

全年共收住病人316人次，手術356台次，其中手外傷116例，搶救危重病人26例，搶救成功率100%。全年完成經營任務約706萬餘元。完成關節置換、pfna治療粗隆間骨折等手術。上報新技術新業務3項，上報xx市職工技術創新成果獎1項。

我科不斷強化醫務人員的醫德醫風教育，依法尊重患者的選擇權及知情權，尊重患者意願，儘可能滿足患者的合理訴求。堅決杜絕開大處方，杜絕搭車開藥，杜絕收受紅包及藥品回扣。年內共收到患者錦旗四面，拒絕患者請吃送禮十餘次，返還患者紅包8000餘元；樹立了我科、我院醫務人員的`良好形象。

我科在依法行醫，文明行醫的要求下，繼續嚴格按照醫院安全質量管理目標責任制執行，組織並嚴格監督首診負責制度、三級查房制度、病歷討論制度、危重病人搶救制度、病歷書寫制度、值班交接班制度、會診制度、手術安全核查制度、臨牀用血管理制度、分級護理制度、查對制度等臨牀核心制度的實施，確實保證了骨科創傷顯微外科全年的醫療安全。年內未發生嚴重不良反映及醫療事故。始終堅持科室誠信服務細則，由科主任護士長檢查落實。嚴格遵守出院病人回訪制度。每個出院病人由主管醫生在一週內電話回訪，回訪率98%。

護理組通過優化護理模式，落實護理責任；加強護士長責任意識，增加臨牀一線監管及指導；落實優質服務項目，提高護理內涵，充分滿足患者的醫療及生活的合理訴求，不斷提高病人滿意度。堅持醫院及科室醫患溝通藝術和技巧培訓一線醫護人員，樹立患者至上，服務患者的“一切為了病人”的服務意識。尤其在骨科及創傷顯微外科方面，得到了武威及周邊地區患者良好的口碑。

1.充分掌握各個醫保政策，進一步規範標準化收費，尤其是精準扶貧“建檔立卡”貧困户的收費政策。

2.現在病歷完成的及時性及質量有了較大的改善，但仍需不斷持續改進病歷質量。

病人就診數量急劇下滑，這既有天災，也有人禍，但為了生存必須破除固守模式，必須走出去尋找病源。充分發揮羣眾的主觀能動性，發揮職工代表大會的職能，改變固定思維模式，向外找病源，向內要效率、要績效、講規矩。

第4篇

時光似箭、歲月如梭。伴着聖誕節日的歡樂氣氛，我們即將迎來新的一年。在過去的一年中生產部在上級領導的大力支持和各部門的密切配合與部門全體員工的共同努力下順利的完成了公司下達的各項任務，在此，我對生產部一年來的工作做以總結，同時也祈願我們公司明年更美好。

過去的一年裏，生產部在生產過程中面臨三、四產品型號的多變，批量小、技術不穩定和不完善的情況下，進行實驗和摸索。截止20xx年x月x日共完成兩成結構產品，我部門合理的調整生產計劃，和利用有限的資源，及時滿足客户的交期，為公司今後產品的多元化打下了基礎。

在今年工作中，在確保生產任務的情況下兩層結構產品入庫良率達到98%，三四層產品入庫良率達到96%。我堅信只要每個員工在提高產品意識情況下，全力的投入在生產每一個環節中，產品質量一定會穩步提高。

在過去的一年裏，各設備比較良好，並沒有因為設備的問題影響到較大的工作，在定期的檢修和保養下保證了設備的正常運轉，進而確保了生產的穩定。

在每年的年初和年末，在人員變動和產線員工極不穩定的時候情況下，這無疑給生產管理帶了了極大的壓力，但在這壓力的推動下本部門還是堅持對新近員工的崗前崗中培訓，確保新進員工的順利進入崗位角色，做到基本勝任輪換崗位工作，在這我要感謝行政部對員工的教育和工程部的技術培訓和車間的各班長，的鼎力支持才始的我部門有了如今的良好局面。

在過去的一年裏，我部門將安全生產納入生產日常管理工作之中，隨時做到各車間員工的安全知識教育，監督和排除各車間存在的安全隱患。確保了生產車間的有序運行。全年度未發生較大的人體傷害和設備損壞事故。

生產部在過去的一年裏雖然做了很多的工作，也取得了一定的成績，但也還存在較多的問題，主要有以下方面的不足。

1）員工質量意識淡泊：目前在一部分員工身上還存在事不關己，漠然置之的態度。這與培養員工質量意識，樹立質量危機感，落實產品質量責任制做得不夠好，不到位有很大的關係。

2）缺乏全員參與質量管理理念：我們現在缺乏的就是全員參與質量意思，在我們計件和沒有品管的巡檢下，有時候會出現一個真空地帶，班和班之間誰都管誰都不管的局面。而且有的時候在生產現場執行力不到位的現象。

3）缺乏生產質量記錄意思：由於我部門全體計件化以後，在瞬速增產的同事忽略了產品生產的過程質量記錄。產品在整個製造中過程中，如何完整記錄產品過程質量狀態尤為重要。雖然這方面在逐步的改善，但離我們質量管理體系所要求的，些我們所做，做我們所寫。記我們所做的還差較遠！

員工的精神面貌和緊張感缺乏，在這方面我們在策劃一下整頓，制定完善的規章制度和培訓計劃。實施有效的激勵措施，不斷的提高員工的綜合數字，以適應企業以後發展的需要。

由於之前我們沒有對物料消耗及成本進行考核，在飛正常成本增加時，如工具損耗率搞，物料使用質量過剩，員工裝配及存放不當影起的浪費。導致這樣的現象存在，主要是員工節約意識不強。本部門將根據實際情況實施相應的獎罰措施和節約能源降低成本的思想教育，始員工的節約意思和主人翁精神逐步的提高

1、建立健全的工作質量職責制度。對公司每個部門和員工都明確規定各部門和個人在工作中的具體任務、責任和權利，以便做到質量工作事事有人管，層層、人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，這樣才可以把質量有關的工作和廣大員工的積極性結合起來形成一個嚴密的控制體系。

2、因公司員工的流動量大，個別的團隊凝聚力和歸屬感補強，長期以來必將影響產品質量、工作效率，因此建議公司在企業文化和員工歸屬感和團隊的凝聚力加強樹立與培訓。

20xx年即將結束，20xx年的工作也即將告一段落，在這一年裏，我經過自身努力，克服各種困難，特別是在領導的大力支持下，這一年是有意義的.、有價值的、有收穫的。基本上的完成了本年度的工作，經歷這兩年來的生產管理工作。通過這些項目的管理，熟悉了公司的運作程序流程，掌握了公司系統的操作過程，這為今後的工作打下了一定的經驗基礎。

雖然20xx年有所收穫，但是自身的不足之處也暴露無疑：

1、雖然年輕充滿幹勁，但是經驗缺乏，在處理突發事件和一些新問題上存在着較大的欠缺。

2、跟不上客户在訂單上的運作需求，還缺乏主動與他們的溝通和交流的積極性，不善於有效的表達。這些個人因素直接影響到了工作的效果。

3、生產進度狀況不能完全控，造成拖期、延期想象比較常見。

針對自己的崗位，重點是深入學習智能交通相關業務及研發相關知識，提高解決問題的能力。

在生產過程中充分溝通，過程受控，在生產上更大的力度，牢記速度、完美的執行，以健康愉快的心態積極主動地完成生產任務。

新的一年，要毫不動搖為成為一個品德好、素質高、能力強、勤學習、善思考、會辦事的聰明人而努力。

工作保持長久的熱情和積極性，更需要有“不待揚鞭自奮蹄”的精神。所以這今年來我一直堅持做好自己能做好的事，一直做積累，一步一個腳印堅定的向着我的目標前行。

最後，我想説不管在哪裏工作，做什麼工作，態度和心態很重要，遇事把心放寬，才能更好的處理和解決面對的問題，從容的面對挑戰，不斷的去豐富充實自己，客觀的面對自己的不足，更好的去改進，每個人都會有美好的明天！

在公司不斷的發展中，我的工作能力和個人能力都得到了很大的提高，這是我一直以來不斷的成長得到的成果，也和公司的領導，同事幫助是分不開的，相信自己在以後的工作中一定會做到最好。公司的發展和自己的發展息息相關，這一點覺悟我還是有的，所以我會一直堅持努力的工作下去，我相信我自己一定能夠順利的完成公司給我的工作。雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

20xx年，伴隨着xx三年發展規劃的深入推進和不斷的設備更新企業步伐的加快，xx將迎來生產經營新的高峯。現將對於明年的工作計劃如下：

1、加強本職工作，技能學習使自己本職工作能力得進一步提高於加強。

2、樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質學習，不斷提高自身素質。

3、工作中做到積極主動，團結同事，結合不同的工作環境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關係更加融洽和諧。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在來年中，我將加強自主管理的意識，勇於開拓創新，加強理論和業務學習，不斷提高業務技術水平。也將會遇到很多困難，我相信，在領導關心培養下、同事的幫助下、自己的努力下，我將不斷提升自己的工作技能水平和個人文化素質，為公司建設作應有的貢獻。

第5篇

我們每人每學期至少讀一本教育書籍，看若干雜誌，摘錄讀書筆記，寫一篇讀書心得，每年寫一篇論文或案例，上一節公開課，上交教學設計和教學反思，交2篇較詳細的評課稿。

我們還鼓勵教師開設博客，以博客為交流學習的陣地，積極撰寫教育教學的反思。在專業閲讀方面，我們就做了多種嘗試，從開始的摘錄筆記到後來的書旁隨筆再到上個學期的博客記錄，到這個學期開始的讀書分享活動，從教師的自由閲讀和根據教師的需求來給大家購買教育專着，從現場交流到網絡交流，我們力求使老師們喜歡讀書，讀有所得，讀有所用，不做無用功。為鼓勵教師學習，我們組織先進教研組評比、優秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現自己的學習成果，一展長才。

在區級及以上的各項評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學習的成果。我校還每年收集整理大家的學習研究成果，彙編成成果集，把這些努力和成果都呈現出來。

今年暑期師德培訓的主題是“和諧教育，幸福師生”。我們學習了任勇老師《師者：如何做更好的自己》，聆聽了謝樹華局長的《愛與責任——師德之魂》，體會了黃瑞華校長對《教師職業幸福感的追尋》的引導，跟隨陳潔老師領略了《永遠行走在路上》的風景。老師們認真學習，反思自己的職業發展，制訂好適合自己的學年發展規劃。

我們每個學期的期末都會舉行一次教師茶話會，進行經驗交流，在每一次的交流會上，我們知道身邊最真實的教育教學方法和經驗，感受到教師們豐富的情感和兢兢業業的職業態度，也欣喜地看到教師們的能力和進步。

我校一直常規性地開展校本教研活動。我們每學期組織教師開展聽評課、集體備課、作業和評價討論等活動。這些活動，都是基於教師在教育教學中所遇到的疑難問題，出於教師的主動解決問題的心理。20xx學年，我們確立了以“提高課堂教學的實效性”為主題展開教研組磨課活動，通過文本解讀、集體備課、理論學習、觀課議課、研討改進、多次磨課、案例學習、案例撰寫、等一系列的活動，使教師樹立教學研究的意識、尋找教學研究的方法、提高解讀文本和解讀學生的能力、促進教學能力的提高。學校同時請專家老師來給大家做相關的指導和培訓，使大家在做中產生的疑問和思考能夠得到解決和產生深一層次的思考，能夠逐步往教學研究的路上走下去。

為了使一批年輕的骨幹教師脱穎而出，我校這兩年相繼開展了學科骨幹評選、教學新苗評選活動。通過這些活動，大力鍛鍊了年輕教師，一部分老師成為學校骨幹、片區骨幹、區骨幹。並結合市區和學校的骨幹考核機制加強對骨幹團隊的建設。

新教師的成長是學校教師隊伍發展中最重要的一塊，為此我校為每一位新教師配備指導師，隆重舉行拜師儀式，積極開展青藍工程活動。通過隨堂課、彙報課、指導師指導、專家指導、理論學習、出去學習等多種方式，帶動新教師積極快速地成長。近一年來新教師在區教師素養比賽、課堂教學評比、教學新苗評比等多項活動中獲得許多佳績，這跟他們平時的努力和多次活動的鍛鍊是分不開的。

我們成立了班主任論壇，每學期進行班主任經驗交流和問題探討，並帶所有班主任到上海名校參觀和學習，還給每位新班主任配了一位或兩位經驗老到善於班級管理的班主任做指導師，力求使每位班主任都能做到最優秀。

我們每學期期末都要進行試卷分析和討論，平時每個月都要進行一次教育教學檢查和反饋，引導教師做好學科作業、課堂、學生等評價，同時邀請專家老師來給我們做課堂教學、作業設計和批改、教師發展等方面的評價指導，使老師們知道什麼是好教師好課堂，如何正確評價學生和課堂，建立正確的評價觀。

20xx年，我校三個課題在區立項，其中一個課題還是國家課題子課題。我們邀請了專家老師到校指導，並開展了相關的課堂教學和專題研究活動，努力使課題研究為教育教學服務。我們發現，教師小課題的研究對教育教學工作更有針對性，也更加具體，因此鼓勵教師往這個方面發展和研究。xxxx年，我校又有三個教師小課題在區裏立項開始研究。

我校教師隊伍的特點是年齡層次較輕，教學業務方面非常認真，但很多教師偏重對學生的教育和輔導，而無暇或無心在專業方面做更高層次的發展和突破。所以，我們儘量腳踏實地，引導教師通過對自身工作的反思來引導大家學習和研究的積極性，並通過各項教學研討和評比來促進教師的專業學習和發展，在校內和校外都創造各種學習途徑和平台便於教師更好地學習，特別是重視骨幹教師和新教師隊伍的建設，力圖使學校儘快地脱穎而出一批比較優秀而積極的教師，同時帶動其他教師的共同成長。

我們學校的學生大部分都是外來務工子女，本地孩子中大部分是留守兒童或單親家庭兒童，因此在教育教學中不可能得到家長太多的'支持和幫助。學生和家長的特點使得班主任工作特別重要和艱難，為此我們從去年開始開展班主任論壇，定期討論孩子教育教學問題和班級管理問題，分享經驗和心得，提高每一位班主任老師的素質，也就等於提高了學生的素質。今後還要進一步研究，針對問題，制訂計劃，提高班主任論壇的效果，更好地發展我校的班主任隊伍。

近兩年來，教師對自身學習和發展越來越重視，積極性提高較快，在教育教學工作中都取得了許多成績，在各項專業評比中，獲獎的層次和數量都有很大的提高。校本教研工作在校領導的支持和引導下，在各位教研組長的積極組織下，有序地開展，形成了教師常規的學習活動。

但，教師的工學矛盾較大，老師們普遍認為精力不夠，很難靜下心來讀書和學習。

或者在研訓學習中，感觸較大，但一到工作中，為瑣事所累，便又回到以往的狀態，不想做改變。而且，老師們遇到問題時，很難把問題化為研究的目標，同時由於缺少較高的專業理論素養，難以理清自己的問題，不知道怎麼處理問題。在對文本的解讀和對學生的瞭解中，老師們不夠深入鑽研，讀書和學習都不夠豐富，自我的思考和實踐也不夠深入。所以，即使積累了一定量的經驗，卻很難達到質的提升。

因此，我認為，接下來的重要工作是引領老師們去讀書學習，學習在校本研訓中把問題轉化為研究的目標，學習如何通過校本研訓解決一個一個問題，在討論和研究中體會到研訓的作用和學習的快樂，使研究和學習成為教師的習慣。

第6篇

本年度，我校教科室工作將立足教改精神和學校的中心工作，以推進素質教育和新課程改革為研究重點，堅持一箇中心，即教育科研與課堂教學緊密結合。實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究。努力推進教育科研工作又快又好發展，使學校教科研“源於教學，高於教學，指導教學”，努力促進我校教育教學質量的提高，努力實現教育科研工作的新突破，努力研究踐行“建構式生態課堂”模式，打造優質課堂、高效課堂，不斷促使學校向高品位有特色發展。

1、大力加強教學常規進一步制度化、規範化和科學化。

2、以校本培訓和活動着手點，促進教師專業化發展，關注青年教師的二次發展和提高。

3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進程，推進教科研內涵發展。

4、以制度求規範，以落實促規範，實現管理再上新台階；以科研導教學，以教學促科研，實現新課程有新突破。

5、做好教師教學案例、敍事的徵集、篩選和推薦工作，特別是省市五四杯、省師陶杯和省級教海探航，教科室做了大量工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加了獲獎人次，提高獲獎檔次，在全縣位居前列。

6、研究、推行“建構式生態課堂”模式，打造優質課堂、高效課堂。

1、加強了理論學習，提高思想理論修養，促進教育科研。

沒有科學理論和方法的指導，就沒有教育實踐的創新和發展，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者，尤其需要提高理論修養，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續認真組織教師廣泛深入地學習現代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、彙編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料並承辦校級期刊《教育資訊》。

2、強化細化管理，健全和完善教科研製度，向管理要質量，向管理要發展。

教科室將在學校領導的關心領導和上級主管部門的悉心指導下，借鑑外校先進經驗，依靠民主科學的管理，制訂《溝陡中學教育科研管理條例》、《溝陡中學教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細則》、《溝陡中學青年骨幹教師培養、“青藍”工程培養制度》等一系列制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。

3、完善校本教研，堅持“研訓一體”，實現“教”“學”“研”三者同期互動。

本學期，教科室將逐步完善教科研活動機制，監管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結活動。充分發揮宣傳導向、政策導向、獎勵導向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學反思為榮，拷貝教育故事、教學反思為恥的榮辱觀，營造一個“我教我學，我教我思，我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構式生態課堂”模式，走有效、高效課堂之路。

教研組研究的問題要來源於教育教學中的問題，以問題引導學習，促進研究。各教研組長要加強學科教學問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞着課題去研究，圍繞着問題解決去學習，真正實現“教”“學”“研”三者的同期互動，學有目的，研有成效，把研究的成果及時反饋到課堂，指導到學生身上，不斷提升教學的品位，促進教師專業發展。

校本教研活動的開展本着“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的.宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐。各教研組要進一步聚焦課堂，圍繞提高課堂教學效率，研究課堂、研究教材、研究教法、研究學生、研究學法，通過研究，提高備課質量，提高上課水平，提高課堂效率，減輕學生負擔，提高學生成績。

4、努力構建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業引領”為核心的校本教研新體系。

自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學反思的內容包括教學個案、案例分析、教學故事、教學分析、教後反思等。其中對教學中的教學小現象和真問題的研究是最主要、最有效、最實用的。我們所説的教學反思不是對以前工作的簡要回顧，它帶有研究的性質，是用先進的理念審視已發生的教學實踐和教學現象，備課組要建立教師教學反思錄，教科室將對優秀教學反思評選和蒐集，並彙編入《溝陡中學教育資訊》。

同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實現教師的主動交流與合作，資源共享，使每個教師都獲得單獨研究所得不到的東西“同伴互助不能侷限於集體備課和相互評課，而應側重把推進新課程中遇到的一個人不能解決的實際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究，形成一種在研究狀態下的工作方式，在問題解決的過程中實現教師的專業成長。特別是通過集體研究，可以實現相互促進，相互影響，共同成長之目的，培養一支優秀教師羣體。

專業引領——提高校本教研水平的重要保障。專業引領，實質是理論對實踐的指導。專業引領可以是專家、學者的講學指導，但更多的、更直接的是骨幹教師（學科帶頭人、教壇新秀、名師）的參與，學校行政領導的理論講座與指導，網絡資源或專業學術刊物的引領，以及先期進入教學科研的教師的經驗和教訓。這對青年教師起着無法估量的引領和促進作用。在條件許可的情況下，教科室將協調組建一個跨學科、跨年級的青年教師讀書學習會，為他們的專業快速發展搭橋鋪路，讓他們在教科研方面走得更穩、看得更遠、想得更深。

5、不斷踐行“建構式生態課堂”模式，提高教育教學效益。

6、進一步完善教科研課題研究資料建設，發動全體教師，在實踐中反思，在反思中積極撰寫新的論文、案例、敍事和課題。

2、在省市五四杯論文大賽中，有9人次獲獎，在全縣位居前列。其中，蔣鵬老師獲得市一等獎，孫户老師獲得省一等獎。

3、在省師陶杯論文大賽中，我校有6人次獲獎，其中王維東老師獲得一等獎。

第7篇

縣人民醫院婦科在院長和領導班子的正確領導下，在科室全體醫護人員的共同努力下，頑強拼搏、鋭意進取，心繫患者、務實重幹，在xx年的全年工作中做出了不平凡的業績，至目前，我科共開設牀位40張，全年實現經濟創收150萬元，全年婦科醫患之間零投訴，幫助和減免貧困患者就醫16人次，收到患者家屬送來的錦旗兩面。回顧一年來的工作，我們主要做到以下幾點：

我們科室的12名醫護人員（6名醫生，6名護士）在科主任王平和護士長趙燕的帶領下，嚴格按照各自的崗位職責和醫院的規章制度，認認真真、兢兢業業地工作，全年沒有一人無故曠工和遲到早退的`，好多同志都是堅持以院為家，早來晚走，嚴格按照操作規程為病人服務，全科室心往一處想，勁往一處使，團結協作，開拓進取，全年實現了經濟創收150萬元，圓滿完成了年初制定的目標任務；全體醫護人員牢記醫生的神聖使命，想為患者之所想，急為患者之所急，幫助或減免了貧困患者就醫6人次，有一例患者是宮外孕急診，隨時都有生命危險，可是手中的錢拿的不夠，我們科室的同志們就自己掏出自己的工資為她墊支醫療費，使其先行治病，終於使患者轉危為安，受到了患者家屬的感激和好評；全年科室在業務繁忙的情況下，堅持下鄉為全縣的育齡婦女做婦科病普查，做健康檢查和體檢，不論多累多苦，從沒有一人叫苦叫累，圓滿完成了下鄉任務，受到院領導和其他科室的好評，科室人員努力工作，奮發向上，湧現出來的好人好事層出不窮；全年工作由於我們婦科全體醫護人員嚴肅認真和精益求精的極端負責的精神，沒有出現一例投訴，醫患之間關係，患者的滿意率直線上升；全年住院病人達到900餘例，接診門診病人達到1000餘人；我們的具體做法是：堅持經常例會，講評，好的表揚，差的批評，把一切問題都消失在萌芽狀態。

婦科病房在住院高峯、人流量大時，病房衞生有時不夠整潔；有時候個別同志的服務態度不是很好；個別病例記錄的不夠詳細。這在科室的例會上我們已經提出過，爭取在新的一年裏堅持責任到人，嚴格各項規章制度，堅決杜絕此類情況的發生，最終實現“三個滿意”。

xx年，我們科室將繼續沿着醫院領導的總體工作思路，緊緊團結在院領導及院黨總支周圍，開拓進取，迎難而上，繼續爭先創優，在今年創收目標任務的基礎上，再創新高：實現經濟創收180萬元，住院病人達到1200餘例，接診門診病人1300餘例；降低藥價比，提高治癒率，提高廣大患者的滿意度；高標準做好病房整潔工作，讓病人有一種賓至如歸的感覺；進一步提高服務質量，搞好醫患溝通，繼續打造文明科室；開展宮頸癌、卵巢癌、子宮內膜癌的手術治療，走好臨牀路徑，讓患者花最少的錢享受質的服務；繼續配合醫院做好其他方面的工作，高標準嚴要求，嚴格按照醫院的規章制度和操作規範辦事，各項工作在今年的基礎上再來一個大的跨越，成為醫院的文明科室和標兵科室。

第8篇

凡是過去，皆為序章。20xx學年第一學期教科室堅持“自主樹人，和悦化文，質量興學，特色立校”的辦學理念，在校長室的領導下繼續貫徹教育科研寫在書本中、教育科研寫在課堂上、教育科研寫在班級裏的指導思想，提倡全員科研，人人實踐；要出成績，更出成果；要成長，更要發展；取得了一些成績，為學校工作錦上添了花。

1.學校榮獲__市第八屆教育科研先進集體，__省20xx-20xx年重視科研先進單位。

2組織教師__市第十三屆新課程論文大賽，陳正洪等老師的論文獲得一等獎。陳新中等老師的論文獲得二等獎。__省義務教育農村分會論文3篇獲一等獎，5篇獲得三等獎。共計論文獲獎35篇。

3.省市縣級課題如期結題。今年的課題數量多，在結題過程中，教科室組織人員對每個課題進行了寫作指導。傅小衞、陳正洪等兩個課題獲得__市一、二等獎。在質量、數量上均有了突破，創歷史最高水平。

4.20xx年省市縣級課題申報由於學校重視，目前立項的有市級3個，縣級上交10多個，還未下文。

6.按照人均2冊的要求，今年新增圖書4492冊。圖書館管理與借閲工作多次得到好評。學校被評為省課外閲讀先進集體。

7.班級圖書架進行了使用情況的.檢查。多數班級不但能有效使用班級書架，而且還能美化書架。

8.組織了暑假讀後感評比推薦活動。學生共有2人獲得__縣一等獎。全校在各級各類作文比賽中，有127人次獲獎。包括新作文天地在內各處發表的文章達1人次。

10.不定期開展讀書活動，在教師會議上組織教師開展教育論壇。營造讀書氛圍，通過宣傳顯示屏、手機、校園網等推薦好書。通過宣傳窗宣傳20xx年獲得諾貝爾獎的得主。

11.教師節期間，組織教師共讀《美國教育面對面》等著作，更新了教師的觀念。行政人員開展讀《不跪着教書》活動，提升自己教育境界。

12.日常工作做到家。學期初，心理輔導室都會與班主任一起，篩查摸底，為留守學生、單親學生、學習困難學生等建立特殊學生檔案，以便更好了解學生思想，掌握學生心理動態，及時進行輔導。或在學生出現情緒不穩或其他心理問題時能及時與心理健康輔導室老師、家長聯繫，使學生的心理問題及時解決，促進學生健康發展。

13.心理輔導室每天中午定時開放，學校有較完整的個別輔導記錄，包括來訪者個人資料、來訪者主訴問題詳述、心理教師對問題的分析及實施。定期向學校和任課教師提供心理健康教育的資料和建議，將心理健康教育與學科更好的融合，更好的推進學科教學。並能依據學生心理問題產生的一些特殊原因，聯繫相關老師、家長甚至學校協調解決，幫助學生排憂解困，走出迷茫。

15.教師閲讀自覺性不夠，對自己充電不足，影響個人進步發展。

16.心理健康輔導重視程度有加強空間，活動形式還可以更豐富。