學前教育活動方案7篇 為寶貝們打造快樂成長之路——學前教育活動策劃方案

學前教育活動方案是指為了促進幼兒全面、個性化發展，提高幼兒園教育質量，制定的一系列教育與活動計劃。方案內容包括幼兒園教育目標、課程設置、活動形式、評估標準等，是幼兒教育中重要的指導性文件。

第1篇

為深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局關於開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，我區定於20xx年5月20日至6月20日在全區範圍內開展學前教育宣傳月活動，廣泛傳播科學的學前教育理念和方法。

以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的`入學準備；國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活；幼兒園和國小應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

區教育局制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知；各幼兒園按照區教育局方案精神圍繞宣傳月主題，各幼兒園創新宣傳形式，制定出切實可行的活動實施方案及準備相關材料，營造宣傳氛圍。

1、多平台，廣宣傳。區教育局將宣傳月期間有關宣傳視頻、圖片等通過“雨花教育發佈”微信平台進行推送。各幼兒園創新宣傳方式，張貼宣傳標語，營造宣傳氛圍；通過網站、微信平台、宣傳欄等對宣傳月活動的內容進行發佈、跟蹤報道及經驗分享。組織走進社區、面向社區羣眾的宣傳活動。

2、學文件，促規範。各幼兒園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、教育隨筆徵文等活動，深入課程遊戲化實踐活動，糾正“國小化”現象，促進幼兒園一日活動更加科學規範。

3、面對面，深指導。邀請省、市、區級學前教育專家（園長）及國小教育專家（校長）開展講座、諮詢等，並以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，宣傳“國小化”現象的危害，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。

4、手拉手，提質量。各幼兒園密切聯繫轄區內國小同步宣傳，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應國小生活，遵循幼兒的發展規律，全面提高我區幼兒園保教質量。

1、各幼兒園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料。

2、區教育局在岱山保障房片區召開“學前教育宣傳月”總結表彰大會，對在宣傳月工作中表現突出的幼兒園及個人進行表彰。

1、高度重視、精心部署。各幼兒園要切實加強本園學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定切實可行的學前教育宣傳月活動實施方案。充分發揮班主任和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，儘快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

2、幼小同步、注重實效。各幼兒園要圍繞主題，與轄區內國小密切聯繫、同步宣傳、廣泛參與，嚴禁幼兒園提前教授國小教育內容，規範幼兒園保教工作，防止和糾正“國小化”現象，確保為幼小科學銜接營造良好教育生態環境。

3、加強指導、規範實施。各幼兒園對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

各幼兒園將學前教育宣傳月實施方案和總結（含相關活動圖片資料電子版、典型材料）分別於20xx年5月23日和6月22日之前報送區教育局托幼辦。

第2篇

2.幼兒園開展啟動會議，組織全園教師學習《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神並觀看宣傳片，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，全面啟動學前教育宣傳月活動。

1.通過幼兒園班級羣微信羣、幼安寶平台等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx年學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題並配合實施。

2.因地制宜採取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

3.結合復工復學工作的穩步推進，統籌好教育、衞生健康兩方面的專業力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開學返校後幼兒園師生健康。

4.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痺鬆勁思想和僥倖心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，採取線上為主的方式開展宣傳，儘量避免不必要的大規模聚集活動。

活動實施後及時對宣傳月活動進行總結並形成書面總結材料。

針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。

1、展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衞生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的.情感交流，促進幼兒健康成長。

3、宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

1、要高度重視宣傳月工作，根據實施方案，精心組織，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以取得社會對學前教育更多的理解和支持，穩步推動復工復學工作。

2、加強宣傳，提高活動影響。活動開展後要對取得的成效進行總結，以及相關圖像、資料的收集存檔。

開展此次宣傳月活動，目的在於進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學防疫知識，讓孩子快樂生活、健康成長。

第3篇

為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：

以科學發展觀為指導，以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬户，深入人心。

1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的'作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。

3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：

1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信羣裏或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察瞭解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。

4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

(三)總結階段：在本次活動結束後，及時進行總結。(6月20日)

1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。

2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動20xx關於開展保密宣傳月活動總結20xx關於開展保密宣傳月活動總結。

3、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、 採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。

第4篇

為方便有效做好教學視導工作，特分如下五個視導小組：

排在第一位的老師為該視導小組召集人，其中綜合科對應科組成員由該備課組長負責召集。

各學科隨堂聽課，重點看課堂教學是否體現新課改理念，是否填鴨式教學，是否用自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式組織教學，是否達到高效要求，是否面向全體學生，是否調動學生的學習激情，講練是否到位。

通過召開學生座談會，瞭解、分析師生的思想狀況，瞭解教情、學情，引導教師不斷調整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，從而把教學工作做得更紮實。

重點查：“備、學、教、練、改、輔、考、評”八個環節。要求做到：

(1)“備”重“研”：備課組和教師個體備課，要加強研究。研究新課標考綱，歷年大學聯考真題，研究教材、教輔，研究教情、學情，力求教學素材精要、典型，把握準教學深廣度。

(2)“學”貴“精”：教學要倡導自主學習，合作學習，探究學習等新的學習方式，精心挑選、準備學生自主學習材料與內容，充分突出學生的主體地位。

(3)“教”求“活”：側重培養學生能力，教師主導要講得活，多題型、多切點、多思路、多角度。學生主體要動起來，動腦、動筆、動口，要讓學生充分活動。要挖透教材內涵與外延，凸顯學以致用，凸顯學科與社會、生活、科技的.練習，凸顯激勵與激情，對學科重點內容要挖掘通透。

(4)“練”要“實”：要在充分研究全國卷及歷年大學聯考題的基礎上，發揮骨幹教師的作用，紮實編印好有效訓練，做到題目選取要精，基礎題要練全，能力題要練足，經典題要練透。

(5)“改”宜“快”：作業、試卷批改快、講評要及時，“現蒸熱賣”，不能冷處理。 “輔”必“細”：無論是學科補差，還是個體培優，都要定時、定人、定地點，建立培優補差檔案，同時加強督促、檢查，使之成為教師自覺行為。

(6)“考”有“度”：各類試題要符合校情、學情，標高準確，難度適當，考出能力，考活思路，考熟方法，考出規範，形成良好考風。

(7)“評”要“準”：試卷講評，要在認真統計分析基礎上，評出重點，把握熱點，掃除盲點。

建議各備課組積極推行“五步式”集體備課模式。“五步式”集體備課的基本流程是：主備人初備→集體研討→專業引領→課案生成→個性設計與反思（二次備課），備課有計劃，有安排，有記載。

（一）聽課以推門課為主，覆蓋率100%。視導小組聽課視導時，當科備課組無課老師均應一同聽課，並做好籤到工作。通過走進他人課堂來反思自己課堂，從而提高課堂效率。對聽課過程中發現的問題，要點評到位，按照學校要求視導小組成員當天向授課教師反饋，並寫出每位授課教師的課堂調研報告。

（二）各視導小組於第十一週末上交課堂調研報告，要求有針對性地寫出學科特點，收集學科典型做法，找出教學中存在的不足，提出具體的整改和強化措施。

（三）視導工作要建立在充分了解學科教學情況的基礎上，要通過聽課、查備課和集體備課記錄、查學生作業、練習批改情況，與教師座談、深入瞭解學科的教學現狀，發現優點及典型做法，並加以推廣。

（四）各視導小組以此方案為基本參照，可以創造性地自主開展視導工作，但需要知會年級管理組。

第5篇

以科學發展觀為指導，以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件要求，現結合我園實際，制定本方案。

1、成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案，佈署落實學前教育宣傳月的活動安排。

2、組織全體教職工會議，傳達樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工瞭解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。

3、在宣傳月活動期間，利用幼兒園門上led顯示屏、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式佈置製作宣傳欄。

4、通過短信、致家長的一封信等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的.學期教育理念和科學育兒知識。

5、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。

6、召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;組織全園家長開放半日活動，積極為幼兒營造愉悦、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子

第6篇

為深入落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》等相關精神，實施科學的保育和教育，珍視遊戲和生活的獨特價值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認真做好幼小銜接工作。根據《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20xx]5號)和《呼倫貝爾市20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20xx]6號)的統一部署和要求，結合我市學前教育實際，特制定活動方案。

(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。

(二)組織開展內容豐富、形式多樣的'宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。

各級各類幼兒園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼兒園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼兒園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的作用，同時上報幫扶幼兒園的過程性材料。

1.教育部已組織製作主題公益宣傳片，拍攝系列專家電視訪談節目，將在宣傳月期間在有關電視頻道和“微言教育”平台循環推送，請各幼兒園隨時關注。各園要建立學前教育微信公眾平台，及時向社會宣傳學前教育。

2.各園至少要組織開展一次大型宣傳活動，並在醒目位置懸掛宣傳標語。指導幼兒園教師，面向家長，精心組織形式新穎的宣傳活動、主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，充分宣傳幼兒遊戲的價值和內涵，確保宣傳深入持久高效。各園還要充分運用電視、廣播、報紙、網絡、海報及手機等各種媒體，引導家長更新教育觀念，珍視幼兒生活和遊戲的獨特價值，支持有兒園開展遊戲活動。

3.各幼兒園還可以通過組織專家學者、有經驗的園長開展講座、諮詢、訪談，通過發放宣傳信息、資料等活動方式，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代遊戲等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。

各園在活動實施後要及時對宣傳月活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效進行總結並形成書面總結材料，上報市教育幼特教股。

第7篇

為全面提高園長隊伍的整體素質，增強園長的國防意識和愛國主義精神，磨練園長的意志品格，培養令行禁止，吃苦耐勞，團結協作，步調一致的'工作作風，展示我市幼兒園園長積極向上的精神風貌，為學前教育宣傳月活動增光添彩。經研究，決定組織全市幼兒園園長及骨幹教師開展軍訓活動，現將有關事項通知如下：

全市各公、民辦幼兒園園長、骨幹教師（每園限報2人）。

軍姿定型訓練、規範升旗儀式，軍歌、隊列訓練、行進分列式。

1、各幼兒園於5月4日下午3點前將參訓人員姓名、性別、出生年份、聯繫方式以電子表格的形式報市教體局成職教辦公室。

2、為保證軍容整齊，訓練中不得戴手套、口罩、墨鏡、飾物等影響訓練物品，女員工不準化濃粧、長髮必須紮起。

3、保證出勤質量，嚴格遵守紀律，做到應訓盡訓，如有特殊情況不能參加訓練者須由本人出具書面請假報告，報軍訓工作領導小組批准。軍訓期間考勤結果納入幼兒園長教育培訓管理。

4、參訓人員統一着夏迷彩服裝，統一安排中餐，學員軍訓期間服裝、中餐等費用回原單位報銷。

為保證軍訓工作的有序進行，成立軍訓工作領導小組。