家長的感言8篇 家長經驗分享：讓孩子更自信、開心的祕訣

今天我們分享一些家長的感言，他們的經歷也許會讓我們對於教育和人生有着不同的見解。

第1篇

孩子在外交流了一年。作為家長，從開始的忐忑不安到後來的欣慰。孩子讓我們看到了她的成長。獨身子女的家庭，家長都分外地捨不得，我們更是如此。當初的選拔，都是她自己決定的，我們不反對，同時也不支持。但是，後來我們發現，一切都是值得的。期間，孩子經常得來電話，和我們交流，發現我們要説的話更多了。afs 給予了許多的支持。謝謝afs 給了她這樣一個機會吧。 開朗了許多，少了份羞澀，多了份成熟。 同時我們也瞭解到，在匈牙利的生活，無論是生活還是學習上，都遇到了挫折，這是難免的，但她也一一得克服了。在克服困難的時候，她多了份堅定。afs 給了她快樂的交流年，認識了朋友，成長了許多。

在我眼裏，丁可是個性格活潑開朗、興趣愛好廣泛，特別喜好文體類：體育更是愛籃球。從小球不離手，所崇拜的偶像—邁克爾喬丹，但也只是偶爾練練，未成正果。空餘時間喜歡很哼上幾首流行歌曲，聽起來倒也惟妙惟肖，其水平與《絕對唱響》相比，感覺毫不遜色，如果有機會參加“超級男聲”定能有所展示。

為了增加其人生的閲歷，也通過自身的努力層層篩選如願的成為三中與美麗的北歐國家—芬蘭交流小大使，共同創建友誼之橋。在異國他鄉既瞭解兩國間的歷史、文化、習俗的差異，有增加了彼此之間的民間的交流。經過在芬蘭一年的生活、學習和鍛鍊，發現其最明顯的進步是思想成熟很多，生活自理能力增強，學習方法明確，對未來充滿美好憧憬。

我的.希望是：再經過兩年三中的校園生活學習，通過學校和老師的教育，自身的不斷努力，掌握和積累更多知識，以較為理想的成績給學校和自己交上一份滿意的答卷。

第2篇

上週四參加了鄭鈁學校組織的開放日活動，這是女兒上學後我第二次參加正式的家長會，開放日活動內容很豐富，時間持續3個多小時，感覺受益匪淺，主要有這幾方面的收穫：

首先我深深感受到女兒選擇上富春四小是非常正確的。當初在擇校的時候，看好學校以“面向全體，尊重主體，張揚個性，和諧發展”的辦學理念，以“使每一位學生進步，讓每一位家長滿意”的辦學宗旨，始終堅持“健康、安全、質量”三個第一，特別是學校着力營造的“教學相長，德才並美”的校風，從不斷追求“快樂、自信、責任、和諧”的校園文化。

通過校領導及老師的介紹及耳聞目睹，瞭解了四小注重學生素質的全面發展和可持續發展，讓學生在充分享受童年的天真和快樂中學習。因此，作為家長，為選擇了四小而慶幸，同時也有信心與學校一起讓孩子健康、快樂的學習和成長。

同樣是家長，語文丁老師在教育孩子上採取了不能強求、不把自己的`經驗往孩子身上套、給孩子力量、關注言行、做學習型家長、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個方面談了自己的經驗。從女兒上學近三個月的學習中，看着女兒點點滴滴的變化，從一個少不懂事的毛孩子，到現在已經是一個戴上紅領巾的少先隊員，這一點一滴的進小，與老師的辛勤付出是分不開的。

教育孩子，在學校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則。“玉不琢，不成器”“養不教，父之過”這些古人教育孩子的話，在今天仍然有積極意義。作為家長，我將全力支持老師的工作，共同培養好祖國的未來。

我們很欣慰女兒可以進入這樣的學校並能夠遇上這樣的啟蒙老師，我們一定配合學校的教育，讓孩子在良好的學校環境和家庭環境中茁壯成長。

第3篇

我是大三班xx小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，首先請允許我向所有在場的幼兒園領導以及老師們，致以最真誠的謝意！（鞠躬）感謝領導給幼兒園孩子們創造出這樣幽雅，整潔，舒適的育人環境；感謝老師們對孩子的關心和呵護，辛苦的工作，默默地付出；更要感謝三年來，和暢暢朝夕相處的小夥伴們！你們一起畫畫，一起寫字，一起唱歌，一起遊戲。吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起！給暢暢留下太多太多美好的回憶。我想，此時此刻每個小朋友和家長都跟我一樣，思緒萬千，百感交集！有着告別幼兒園生活的惆悵，有着對老師和夥伴們的無比依戀，有着對新環境的無限憧憬，更有着一顆感恩社會的心。

光陰似箭，日月如梭。(語氣：擔心，憂鬱)三年前的情景，彷彿就在昨天，記得xx剛進幼兒園時，很害羞，膽怯。甚至不會講普通話，不會自己吃飯，不會自己穿衣。這三年來，老師像媽媽一樣愛護着、照顧着，教孩子吃飯，陪孩子休息，拉着孩子的小手做遊戲！在遊戲中灌輸知識，在鍛鍊中增強了體魄。是老師們用充實而繽紛的特色教育開啟了孩子們的`心靈！是老師們用生活中的點點滴滴教會孩子如何做人！是老師們的慈愛、寬容、智慧，讓孩子學會感恩，寬容，愛和思考！你們真不愧是人類靈魂的偉大工程師！

（語氣：歡快，欣慰）在老師的引導和幫助下，暢暢越來越自信了，變得活潑開朗了，學會了講文明，懂禮貌；照顧自己，幫助他人；會唱動聽的歌曲，能朗誦優美的詩篇，會跳舞，講故事，畫美麗的圖畫；更難能可貴的是，長期在老師的潛移默化中學會了愛，學會了寬容，這將讓孩子受益終生！在這裏，請允許我代表所有的家長説一聲：“老師，您，辛苦了！”

（語氣：語重心長）小鳥一天天長大，終究要高飛，孩子們也在漸漸長大，即將離開關愛你們，辛勤教導你們的老師，你們將從這裏揚帆起航，進入

人生的另一個驛站。希望你們永遠都不要忘記這些深愛着你們的老師，不要辜負他們的悉心教誨與殷切期盼。而我們家長，對所有的老師同樣充滿着無限感激和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長的朋友！

（語氣：高昂）再一次對幼兒園領導和老師們表示衷心的感謝，並祝平嵐幼兒園如日中升，越辦越好！祝願所有的小朋友都健康快樂地成長！能踏上更大，更寬，更高的人生舞台！謝謝！

第4篇

這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行着，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現在已有一週下來了，孩子們是否有變化呢?

其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會究竟該説些什麼。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，萬一這樣的局面再擴大了怎麼辦?家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家長親自過目的，需要對着作業聯繫本逐一對照着檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，並留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會後孩子的學習狀態會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的願望而已。

週二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，於是找來這些孩子一一談心，並和他們約定各自完成作業的`時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下週一完成。(面對下週一的到來，我多少懷着幾分忐忑，如果不能完成，繼續約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎?答案當然是否定的，大部分這麼做的都是特別聰明的孩子，他們善於察言觀色，摸着老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象徵性地拿出作業本，裝模作樣地寫着，老師一走，他們又將作業藏到了抽屜裏，如此周而復始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶着，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖到最後才能完成。家長會後我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他説了什麼，孩子很開心地告訴我：“爺爺説老師們都表揚我了!”“那以後一定要做的比現在優秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我説什麼，他就主動説會把作業補起來給我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較瞭解的，不忘關切地問上句：“明天你能補好?需要你爺爺看着嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見着的人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結果也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。週末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將週末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家説了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來説，教育這樣一個不省心的孫子着實有點費勁，不過，對於教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合於他的方法，儘量不要讓與教育相悖。

現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力!

第5篇

我是羽忻的媽媽，這次被學校評選為優秀家長，我是又驚又喜，説實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天有機會與大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作介紹。

我的女兒—樑羽忻是去年才加入雷老師的班集體的。説實話，剛開始，我很擔心，因為我的孩子從台灣來到成都，她本身比較害羞，看到成都的小孩都很活潑外向，我擔心她不能融入他們的生活，擔心兩岸教育的不同會讓她感到不能適應。女兒的成績從最初排名的末尾到現在擠入前十之列，從害羞到現在的活潑開朗，以前從來不會主動要求當眾表演才藝到現在積極踴躍的show自己，如此之大的改變都證明了我的擔心是多餘的！看着孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我的女兒進步如此之快，首先我要感謝她的老師對她的悉心教導，其次，我認為以下幾點也很重要。

1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。父母是孩子第一學習的榜樣。只有大人做一個永遠追求的人才能帶領孩子前進。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣。

家長不一定要給孩子一個富裕的生活，但一定要給孩子打造一個良好的生長平台，家是孩子心靈的港灣，每當孩子回到家中便有一種安全感，作為孩子的父母，應該在當今知識與信息社會中藉助多種渠道來獲得更多的知識，提高自身素質及認識，做孩子的優秀引路人。 2、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，我女兒的性格很內向，膽子也很小，她有時候會把學校發生的事情帶到家裏來説，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來？？國小學習的.第一階段她也對我説，有時候還不能適應這裏的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。溝通的前提是信任，信任之後，我們學會了欣賞、鼓勵。當老師告訴你：你的孩子學習熱情不夠，成績下降時，你可以給孩子遞個紙條，紙條上寫上：我最愛的孩子，今天我接到老師的電話，説你是非常聰明優秀的，如果再努力點，對學習再熱情一點，那麼你的成績將越來越好。我相信孩子醒來後收到這樣充滿愛和鼓勵的紙條一定會感動並朝着你期望的方向前進的。

3、多一些表揚和鼓勵減輕孩子的精神壓力，孩子有了進步，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

4、培養孩子獨立生活能力。我女兒以前很依賴我家的阿姨，但是，這樣下去肯定是對她有害而無益的，所以，我慢慢的引導她獨立的做一些力所能及的事情，有意識的培養她的生活自理能力，這都將對她的今後發展起到積極的作用。我知道雷老師這次評選我為優秀家長，其實是拋磚引玉的做法，老師最主要的目的，是要鼓勵像我這樣平常忙於工作的家長，能夠更積極參與孩子的學校生活，我也深刻感受老師的用心，當然我也藉由這次難得的機會，抒發了這一年來對孩子教育的一些感受，今後如果二四班有任何活動能夠幫上忙的地方，我很願意隨時貢獻一份心力。

第6篇

傍晚，六點多鐘，天已經黑了，千家萬户已華燈初上。班主任蘇老師到我家裏家訪。作為家長，我們很激動，我的孩子也很高興，同時也顯得有點侷促。

全家對老師來家訪表示了歡迎。簡單寒暄後，老師們看了看我家的佈局，瞭解了小孩做作業的情況和休息情況。沏茶坐定後，老師們分別詳談了孩子在校的表現情況，談了孩子的優點和需克服的一些不足之處，對孩子肯定的地方多一些。我們家長對孩子在家的情況向老師也作了詳細的介紹，也談了一些家庭教育的理念和做法，例如“教育要春風化雨，潤物無聲”等等。還就國內外兒童教育的特點進行了探討和分析。老師們對這些理念和方法，也談了看法，進行了點評。我們家長受益匪淺。談話中，我們家長對白豹中心國小的辦學總體上是滿意的，對老師們的教育教學工作總體上是滿意的，對校方的教育理念也表示高度認同，並表示一定盡全力配合學校共同做好孩子的教育工作。

家訪時間不知不覺持續了一個多小時。凝望着老師們漸行漸遠消失在夜色中的身影，我不由深深歎了一口氣：老師們白天要上課、備課，晚上走家串户家訪，真辛苦，真是不容易呀！

直面當前小孩正在接受的教育，結合治庸問責工作和學校正在開展的“課內比教學，課外訪萬家”活動，我們家長對校方，特別是政府及有關部門，還是有些話要説一説，也算是一些建議吧。

一是教師待遇亟需進一步提高。只有教師的各項待遇落實了，經濟地位和社會地位與教師這個職業相稱了，真正使“教者從優”，才能吸引“優者從教”。相對來説，教師經濟待遇還較低。我們的社會各界，尤其是政府，要多關心、關注教育和教師。現在的情況是，學生和家長要求高，學校對教師的要求多，教師的責任和壓力都很大。我們呼籲：教師的各項待遇亟待進一步提高。

二是師德師風建設還要進一步加強和推進。要千方百計提高學校的管理水平和教師的教育教學能力。我總在説，我的小孩很幸運，無論是上幼兒園，還是上國小，都遇到了幾位好老師。家人也深有體會。我們加強和推進師德師風建設，首要的就是要把這一批教書育人的好典型發掘出來，樹立起來。在這方面，就是要採取“抓兩頭、促中間”的辦法。其次是在幹部教師的培訓學習、業務提高方面捨得投入。

孩子長大了，成了大學生。我們，作為家長，就逐漸的處在了一個很尷尬的位置。如今的孩子，有了自己獨立的思想，獨特的生活方式，他們血氣方剛，不願意被束縛。於是，我們的管教也漸漸的寬鬆下來，只是在他們的人生道路上作一個指引者這樣的角色。我們盡最大的努力讓他的物質生活更加充裕，也盡最大的努力用自己的經驗幫助他們。可是，這些遠遠不夠。現如今，大學生就業一直是全社會關注的問題。當代大學生們對於社會的瞭解可能更多來源於網絡，但網絡上的虛擬社會和真實社會是截然不同的。隨着經濟的發展，如今的社會是一個多元化的社會，是一個充滿着慾望、挑戰、競爭的異常複雜的社會，我們給孩子再多的關愛，卻無法更好的幫助他們在社會上立足，要想他們儘快的融入社會，讓他們所學的`知識能夠得到充分的發揮，為社會做出有益的貢獻，他們就必須得提前瞭解社會。而參加社會實踐就是一個很好的途徑，可是家長們卻無法為孩子提供太多的平台讓他們去實踐，去鍛鍊，漸漸地，成了家長們的一個“實踐夢”。

重慶市首創在校大學生帶薪實習制，可謂是圓了我們家長的這個“實踐夢”，帶薪實習是一個生動的教育方式，能讓孩子們積極的融入社會，參與社會當中，並從中汲取經驗

與知識，對於培養和幫他們形成科學的人生觀、價值觀、世界觀都不無裨益。同時也讓他們體會到生存的艱難，並以此作為鞭策。無論從哪方面看，此次的帶薪實習活動都是成功的，圓了我們的“實踐夢”，也讓孩子們真正的踏出了人生的第一步。我們寄希望這一“實踐”長期堅持下去。

第7篇

我是xx小朋友的爸爸。前幾天，姚老師對我説，月底幼兒園要舉行畢業典禮，到時你代表學生家長髮個言。我説好吧。回家一想，要説的話很多，可一時不知從何説起。後來，我想起女兒6月2號晚上對我説，爸爸，今天幼兒園老師教我們唱畢業歌了。我説你唱給我聽聽——“時間時間象飛鳥，滴嗒滴嗒向前跑。今天我們畢業了，明天就要上學校……”聽到女兒稚嫩的歌聲和“畢業”這個字眼,我心裏還真的有了一絲震顫。是啊，時光飛逝，歲月如歌，一轉眼，三個春秋過去了，孩子們就要畢業，就要離開幼兒園、告別幼兒園生活了，心裏確實有一種別樣的滋味與感受。

還記得三年前，女兒第一次來到幼兒園，是那麼的好奇，那麼的害羞，還有那麼一點點膽怯和緊張。雖然女兒比較堅強，第一天沒有哭哭啼啼、吵吵嚷嚷，但看出還是有點不樂意、有點不放心爸爸媽媽不在身邊的感覺，叮囑我早點來接。後來接連幾天哭着不上學，一時能以適應新環境。還是老師們，一天又一天，用自己無私的'愛，温暖孩子、呵護孩子、培育孩子：讓他們在“講講做做玩玩”中學到許多知識，懂得許多道理;讓他們在蒙氏活動中鍛鍊了能力，培養了良好的生活習慣和學習習慣;讓他們在唱歌、跳舞、畫畫、彈琴、珠心算、講故事等興趣中發現自己的長處，找到自己的閃光點;還教導他們如何同小朋友相處，如何關心和愛護別人、尊重和體諒他人……

就這樣日復一日，年復一年，女兒慢慢地喜歡上了、愛上了幼兒園;就這樣日復一日，年復一年，女兒從一個懵懂、矇昧的幼兒，長成一個稍諳事理、漸漸懂事的小小少年。女兒每一點小小的進步、每一份小小的成績，作為家長，我都感到由衷的喜悦與高興。

幼兒園是孩子成長啟蒙階段。選擇什麼樣的幼兒園，對家長來説很重要，對孩子來説更關鍵。市政府機關幼兒園有着姚園長這樣優秀的領導，有着李老師、秦老師這樣優秀的師資隊伍，能夠給孩子們提供規範、科學、優美的教學和生活環境，能夠使孩子們學有所得、學有所成。我相信，這是在座的各位家長選擇和堅持上市政府機關幼兒園的信心所在、關鍵所在。我也相信，在園領導的帶領下，市政府機關幼兒園的明天會更好!

最後，還是借用《畢業歌》的歌詞説一句：老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等孩子戴上紅領巾，再向你們問個好!

第8篇

20xx年9月7日以新生家長的身份體驗了實驗國小長興校區主題為"小手拉小手，一起向前走"的一年級新生入學式！這是一次夢想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場師生的情誼，這是一次愛心的傳遞！這更是一次家長的體驗之旅！

當鮮豔的五星紅旗伴隨着國歌冉冉升起的時刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已湧出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們温馨的學習環境！開學第一課學校就給孩子們植入了愛國理念，對學校心生敬畏！

當拉着孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神聖，曾幾何時，我們走過紅地毯？今天我們自豪的走過，看着兩邊同學的掌聲不斷，真有種做"明星"的感覺！

當我聽着曉萍老師、劉靜老師的發言更是心生暖意，感受着這種老師與家長及孩子間的零距離，感受着長興大家庭的温暖，感受着濃濃的師生情。

最後一環節就是"尋寶"了，主持人話音剛落，孩子們如離弦的箭一樣衝出去，這是一個鍛鍊智力和體力的`任務單，這是一個拼智慧和拼速度的活動，這是一個讓孩子和家長了解並熟悉整個校區的過程，這是一個拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平台，通過線索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務，讓孩子主動去問，積極的尋找，總會有意想不到的收穫，經過努力，代表着夢想的13個小粘貼全部收齊，換來了代表勝利的"勇士勛章"，得到了守護精靈送給的神祕禮物，和孩子一起經歷了一場有意義的、神奇的層層闖關之旅。

開學典禮在孩子們相互分享禮物的場景下完美收官了，入學式的結束也意味着國小生涯真的來了，漫漫求學路正式開始了。

感謝老師們的辛勤付出讓入學式辦的如此圓滿，達成目的；

感謝高年級同學們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動。