早上上課遲到檢討書7篇 《我的遲到誤了什麼，檢討今後不再重蹈覆轍》
早上上課遲到是一種不良習慣，影響學校正常的教學秩序。撰寫一份檢討書承認錯誤，表示誠摯的道歉，是糾正此類行為的有效方式。本文將為大家提供一份簡單易懂的上課遲到檢討書範本，供您參考。
第1篇
今日我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻熟識以及再也不遲到的決心。
早在我剛踏進集美高校航海學院的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，不得遲到，不得曠課。您的反覆教育言猶在耳，嚴峻認真的表情猶在眼前。而今日早上由於警惕性不夠，意志力不夠，太晚起牀造成遲到的不良後果，我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對於我的遲到也特殊的生氣。
我也知道，對於同學，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，也已經深刻的熟識到遲到這件事的嚴峻性。
我特別深刻的檢查自己檢自身的問題，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當由於貪睡而遲到，這麼的沒有組織紀律性，影響了老師的正常教學，破壞了班級良好的學習氛圍，給班級和學院造成了不良的'影響。對此，我感到很後悔很內疚，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
雖然，人總是會犯錯誤的，但是我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避開這樣的錯誤發生，希望老師可以信任我的悔過之心。信任老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態度，對於這次遲到，對於自己這次這樣沒有組織紀律性而且影響了老師的正常教學，我真的很懊悔很內疚，希望老師可以原諒我的錯誤。
我錯了這句話對您來説顯得太蒼白無力了，我下次不敢了。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我或許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
雖然我的言語不多，寫字也不是特別的工整，但這正是我急迫想表明我真的知道我錯了的迫切心情。對於以上的錯誤，我已經深深的熟識到了它們的嚴峻性，特別是遲到這種損人卻又不利己的錯誤。
信任老師看到我這個態度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發生。對於這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力做好。同時也真誠地希望老師能連續關懷和支持我，並且對我的問題酌情處理。
為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正看法，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應當去面對，要熟識到自己的錯誤，避開以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應當認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。調整好作息時間，早睡早起，保證不再消逝由於貪睡導致遲到。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應當引起重視，並且要養成良好的學習習慣。努力改正自己的錯誤，彌補自己的缺陷，不再讓老師操勞，更不讓老師無望。
4、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對於自己這次所犯的錯誤，我已經深刻的熟識到了它的嚴峻性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批判，並希望得到老師的原諒。
並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批判和教育。同時希望老師在往後的時間裏能夠監督我，提示我。我確定不會再讓老師無望了。
第2篇
今天一大早，我就遲到了，明明是很重要的一堂課，可是我還是在老師點名的時候，同學通知我，我才起來，急急忙忙的趕到了教室聽課，我遲到的行為是很不可取的，特別是我是大學生，更應該有緊迫的心理，認真的學習，畢竟真的畢業後就沒那麼多時間和精力來學東西了，我也是要對我今天的遲到這件事做下檢討。
專業課的重要，之前老師就講過了，我們一定要認真的來上課，來學習，在大學，我們還是學生，學習是我們最重要的一個事情，其他的事情都是要靠邊的，特別是專業的課，而且大學也是我們走向社會之前最後一個學習的機會了，更是要去珍惜，可是我卻沒有那麼重視起來。
最近的這段時間，我迷上了一個遊戲，天天都在玩，有時候上課還拿出手機來玩，對待學習的態度就很不認真，昨天晚上我就是玩遊戲玩得太晚了，所以沒有休息好，今天即使同學叫了我起牀要上課，可是我很困，所以想着乾脆曠課好了，可是老師點名了，同學打了幾個電話，我終於還是起來上課了。
我的這種態度也是不能學好東西的，本來學習的時間就少，還玩遊戲，遊戲並不能讓我有什麼進步，能獲得什麼收穫，只有專業的課學好了，那麼以後也是好找工作的。
老師也是為了我們好，所以才點名的，希望我們能認真的來上課，而不是想着其他的事情，做着其他無關的事情，反而把學習給落下來了。這次雖然只是一個遲到的事情，但是也是讓我深刻的'認識到我的學習狀態是多麼的不好，是多麼的不在意學習。
我們在學校，並不是來玩的，好不容易能考到我們大學，要珍惜的時間就必須的珍惜，像很多同學平時根本就不娛樂，而是認認真真的上課，去圖書館找相關的專業書籍看，或者去自習室複習考證，可是我呢，反而宅在宿舍裏面就知道玩遊戲，甚至上課都不專心，這次更是要同學通知才來上課。我越想越覺得自己真的墮落的太快了，雖然大學是自由，但是那是要自由的學習，而不是自由的玩，現在玩，以後工作就更辛苦，甚至找不到一份合適的工作了。
老師我已經知道錯誤了，這次遲到我將記在心裏，以後一定會認真的上課，好好的學專業的知識，把大學的日子過好，不再浪費掉了。
第3篇
首先，我向大家承認我的錯誤，上次上課遲到是不對的，我違犯了學校的制度，給同學們帶來了壞的影響，不僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學們寶貴時間。遲到是沒有藉口也沒有理由的，無論如何上課遲到是不應該的，我只是想把事情經過簡單的説一下。
昨天早上按照平時的情況是不會遲到的，雖説特殊情況少，但這次還是被我撞上了，平時不會堵車的路口今天堵車了，具體情況是一輛裝滿建築材料的大卡車正在卸貨，把整個路口給堵死了，無耐，只得繞路而行，但後面的車也多不好掉頭，就因此耽誤了5分鐘，現在想想這不能怪他人，還是我的錯。
遲到在現在看來或許是一個小小的毛病，但是一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業和人生髮展都會造成極為嚴重的後果。如果在一場生意談判中遲到，將會使我的事業失去信譽，如果在一場任務中遲到，將會使我的國家失去重要的財產，如果將來我做了老師，在一次課上遲到，將會使我的學生對時間的觀念變得淡薄，那麼，我就是誤人子弟的千古罪人。
其次，我向老師和同學深刻檢討自己的錯誤，第一，我不該出發那麼晚，雖説平時不會遲到，但我應該想到會有意外的事發生，發後把從家出發的時間提前10分鐘，就是再遇到堵車，一定不會遲到的，第二，在遇上堵車時我不應該在那裏耗時間，應該做出租車感到學校，那樣就不會遲到了，這是我思想上認識的不夠，心存僥倖，希望自己不會遲到，然而心存僥倖往往是不可取的，我要學會隨機應變，靈活的處理突發情況。第三，我不該養成不珍惜時間的壞習慣，遲到，違反了一寸光陰一寸金的`原則，雖然時間不是用“寸”來計算的，但“一寸光陰一寸金”也説明了時間的價值。人的時間觀念不對，這看似是個小錯誤，但後果是很嚴重的，你想想，都要每天遲到5分鐘，學校還能正常上課嗎？我決定以後好好珍惜時間。
最後，我表態要改正這個錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會是惟一的一次。我不會再辜負家長，教師和學校的期望。希望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地接受批評，並願意接受處理。我保證，我不會再犯兩樣的錯誤！請老師和同學們相信我。
現在的我們往往對小錯誤感到無所謂，往往不能夠正視自己的錯誤，但正是這樣麻痺的思想，導致了我這樣行為的發生。劉備教導他兒子時曾經説過“勿以惡小而為之”就是説明在思想上要有防微杜漸的意識。這種意識在現在的我們心裏過於淡薄了，今天這件事情的發生正是暴露了我們思想上的問題。
第4篇
花自飄零水自流，多次遲到，萬千憂愁，此恨難消在心頭，才下眉頭，又上心頭。
就在風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的我不幸的在音樂剛停不久不幸地遲到了，並且不幸的在記錄員的記錄上留下了我不幸的名字，很不幸的把上學遲到的光榮傳統從國中帶到高中。種種行為，違背了社會主義初級階段的教育管理體制，影響了國家機器的正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大祖國十三萬萬衣食父母之殷切希望，此乃不孝，二罪也。還讓班主任老師為此事殫精竭慮，寢食難安，人比黃花瘦，白頭搔更短，此乃不仁，三罪也。最後還要麻煩同學費時來聽我的檢討，此乃不義，四罪也。綜上所述，餘乃不忠，不孝，不仁，不義之輩，本該身首異處。所幸生在改革開放春風所沐浴的現代化文明社會，才苟全一命，理應高呼阿彌陀佛！無奈，造化弄人，天亡我也。俗語道，天有不測風雲，人有旦夕禍福。
又是一個風和日麗，似水柔情的一個早上，不幸的'我在音樂停後二十分鐘又一次不幸地遲到了.並且不幸地在學校保安的記錄上留下了我這個充滿不幸的名字。所幸的是本人手持病假條，本以為可以過關無所阻，可是，只能説一句造化弄人啊。突然的改革，使手中縱然持有金牌令箭也不可。此時我深感不安，“我不入地獄誰入地獄”之境界想必也不過如此了，頓時心潮澎湃，有如濤濤江水連綿不絕，又如氾濫黃河，一發不可收拾．此事真乃難辭其咎，自知罪孽不淺，難以修成正果重返正途，只求上帝與如來佛祖網開一面，從輕發落。古訓有曰，知錯能改，善莫大焉。如果有一次重來的機會放在我面前，我一定不再遲到，不能待遲到之時再去反悔莫及，人世間最殘酷的事莫過於此，如果諸神賞我這個面子，給我把這個機會加上期限的話，我希望是一萬年。
第5篇
對不起老師，今天早上上課的時分我遲到了。我明白，遲到是一種非常錯誤的行為。我如今真的非常的懊悔，以後我肯定不會再遲到了，請老師您相信我。我這次遲到歸根結底是我對自己的掌握力量不強，我沒有掌握好我自己的行為，所以才會犯了這樣的錯誤。
我這次遲到的原因是我晚上睡的太晚，導致我早上在應當要起牀的時間沒有起來，所以就沒有按時的趕到學校。我晚上睡得晚也並不是為了學習，而是這兩天我在同學那裏看到了一本課外讀物，是外國的一部名著，我想看很久了，所以這次就問同學借了這本書來看。裏面的故事情節非常的吸引我，所以我就想快一點把它看完。晚上的時分我就看入迷的，沒有留意時間，等媽媽發現我還沒睡覺來叫我睡覺的時分，已經很晚了。在我躺下之後，我還在想着書中的一些故事情節，很久才睡着。其實當時我就害怕自己早上會起不來，沒想到我真的睡過頭了。
這一次的事情也是給了我一個教訓，我以後也肯定不會再犯這樣的錯了。老師其實是很支持我們閲讀一些課外書籍的，這樣對我們的學習是有很大的幫忙的。但是我看課外書應當要留意時間。老師是讓我們在不影響到學習的情況下可以多閲讀一些課外書籍，但很明顯，我的行為已經影響到了我的學習了，這次就犯了一個遲到這樣不該犯的錯誤。所以以後我應當要約束好自己，要恰當的閲讀課外書籍，不要影響到我的學習。
我遲到的行為是違反了學校的紀律的，學校是有規定我們同學是不能夠遲到的`，老師也常常的強調紀律的問題。而且我作為同學，應當要培育自己守時的良好品德。我如今也反省了自己的行為。為了看課外書而耽擱自己的睡眠時間是很不對的，所以以後我肯定會掌握好自己看書的時間，快到該睡覺的點的時分就把書放下，做一些其他的事。在睡覺之前儘量的遺忘我看過的內容，這樣就不會在睡覺的時分還想着書中的情節了。在睡覺之前也儘量不要閲讀課外書，這樣就能夠防止一切影響我睡覺的事情發生了。
我這次遲到之後，也反省了自己，如今我也認識到了自己的錯誤，我以後肯定會改的。我肯定不會再犯遲到這樣的錯誤了，請老師您相信我。希望老師您能夠諒解我這一次的錯誤，我以後肯定會準時到學校的。
第6篇
今日上午，我遲到了5分鐘，雖然領導説，説出遲到的理由，可是我覺得現在説理由，都只是託詞，我不想再為自己的錯誤找任何藉口，那隻能讓我更加慚愧。所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。 對於準時上班，我始終都沒有特殊重視，常常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什麼，其實這是一種特別不好的習慣。 一方面，這反應了一個員工的對於公司規章制度的重視程度，對工作的'仔細負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個共產黨員，平常更應當在工作中起模範帶頭作用，更應當杜絕遲到的行為。其實，我只要將鬧鐘調早10分鐘，就可以避開遲到，可是我卻沒有這麼做，歸根究竟還是思想上的問題。 我決心，從思想上重視公司的規章制度，提高自己的思想覺悟，保證以後準時上下班。並保證每天努力工作，做到愛崗敬業，希望領導及各位同事能夠接受我真誠的歉意，並能來監督我，指正我。
假如再出現類似遲到的事情，我甘願受到公司規章制度的處分。
第7篇
你好.本人於9月8日上午在上某某老師的課程中，遲到半個小時。解釋理由只有一個，就是因為途中遇到一個家鄉新生的父親，因為本來也有點熟，而後停步與之聊天，這位叔叔將今日坐火車回家，下午沒有時間想送，所以談話就多了點。故而上課遲到。深知這非什麼了不起的理由，學生上課天經地義，而在上課時間與熟人打招呼聊天確實不合情合理。不過我願解釋我自己的理由，某某老師説其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜歡説話拐彎抹角之人。
首先上課遲到是錯，就一點我沒有任何的疑問。但非不是什麼都不可以原諒的，認識的鄉親也熟悉，我無法做到我在路途中和這樣的一個人不打招呼，不停下來寒暄幾句，畢竟也是個長輩，再説大老遠的過來也不容易，我熟悉這裏的情況，我很願意和他多説幾句這裏的事。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯，但和解釋的理由沒有關係，我不想用我自己的理由來為自己辯解，錯就是錯，關鍵在於以後不遲到不曠課。在這裏給老師做個保證，以後不會有這樣的情況出現了，畢竟意外不會常有。
還有我想為我們班考研上自習的朋友説幾句話，如果按老師説的`老師在上課的時候會給考研的朋友帶來很多的信息和知識。沒有老師的能力，因為聽過你的課，深知老師實力和能力。我覺得他們選擇自習不來上課不是簡單的對與錯的問題，如果按老師的説法，考研的知識在平時的積累，沒有上好本科課程的同學就是沒有資格去考研的。是阿，我想我們廣大的同學也盼望的這一天，考研不是簡單的考幾本專業書就了事，研究生不應該簡單的就研究這幾本書，讀通了這幾本書，也並不見得其他的能力有什麼突出的地方。可是大環境不是這樣的，和我們所希望的相反，只要讀熟這幾本專業書，就能考個好成績，在這樣的形勢下，作為我們平凡的學生，只能選擇這樣的路，死讀，寧可放棄可以增加知識面內涵的課。
個人覺得這樣的現象不能簡單的怪罪到我們學生的頭上，我們無力和政策鬥，所以我們只能選擇和書本鬥。成績是外顯的，內涵只能在平時中能夠體現，可是考試就單考成績，沒有成績什麼都沒有了，為了這個所以他們也許願意放棄一些另外的東西。我想這樣的做法對與錯只能有他們自己來衡量。但我很理解他們，畢竟體制放在那裏，體制不解決，學生還是會被逼成這樣不去上課。前段時間北大的賀教授以研究生水平低而拒絕再帶研究生，如果把這個事情結合起來，也就是説現在的有一批研究生都是沒有徹底的學好本科學業的基礎上而考上了研究生，或者 説他們的知識面僅僅限於要考得幾本書。換句話説，他們不得不學好要考的書，必然要犧牲其他的時間，否則本來並沒有特殊才能的他們用什麼去和別人爭，是身邊的人逼，是招生的學校逼 的，是出卷的老師逼的，他們能用什麼去抗衡，唯有掌握所考學校的專業書啊。
