手工社團教學工作總結共2篇 手工社團教學總結：奇思妙想，育人為本！

本次總結主要圍繞手工社團教學工作展開，總結社團成員近期的教學成果與問題，並提出下一階段的工作計劃，旨在進一步提升學生的興趣與技能，拓展課外教育內容。

第1篇

通過這個學期手工製作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。通過本學期的手工社團活動，本社團的成員學習了摺紙、製作等方面的技能。通過本學期的組織我們很快認識到辦手工社團的必要性，下面就這學期工作作一個總結：

通過手工社團活動的開展，意識到學生不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。尤其在每次社團活動課結束後，每個同學都不同程度的感受到了成就感。通過一學期的社團活動，學生學會了各種摺紙。

在本學期的社團活動中，不但學習了摺紙的的基本知識，增強了學生的環境保護意識，引導了學生從生活中找素材，各種動物和他們的生活環境的思考使她們的知識面得到很大的拓展。

由於社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，活動中還存在不足，對學生的理解和接受能力預計不足，對教材的選用，偏難；在活動中，講解的成分偏大，學生自主想象、設計的成分偏少。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。 努力讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞台。

第2篇

本學期，我校一如既往的開展了豐富多彩的社團活動。 我們手工社團主要以對各種貼畫、廢棄的紙杯等不同材料的創造和表現為重點，將這些日常手工材料利用起來，經過學生們的集體構思和巧手製作，讓那些看似平常的材料變成一個個極具裝飾性的藝術品。豐富學生的課餘生活，美化生活環境，培養學生的動手、動腦能力，合作意識和創新精神。

手工社團的第一階段是鑽石畫創作，團員們提前準備不同的鑽石畫，讓學生通過看課件認識、欣賞鑽石畫，瞭解鑽石畫的材質特性。然後欣賞一些優秀的鑽石畫作品。最後命題，讓團員自由創作練習。練習內容從單一到複雜。從平面製作再到立體制作。最後以每人一幅完整的拼貼創作作品結束訓練。

第二階段我們進行了種子、布料手工製作練習。這一階段主要以各種糧食和各色布條這兩項材料為主，分析，學習這兩種材料的特性，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，利用手中的材料集體制作。學生對這一階段的活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。製作中，學生們互相學習、互相討論、互相研究，有的製作手法不一樣，但作品都是相似的，且有特點；有的遇到困難後，就迫不及待地把老師喊過去向老師請教；有的做出精美的作品後情不自禁地向大家喊：“我成功了！”並跑過來向老師報喜,這時候我也很高興。我覺得學生的布藝手工教育是啟蒙教育，重在激發學生對布藝活動的興趣，並不是要教會學生多少數量的作品。布藝手工學習不但培養了學生的動手動腦能力也激發了學生的創新意識和協作精神。

第三階段我們進行了盤中作畫的活動。先讓學生在紙盤中繪出簡單的圖畫，然後讓學生練習繪製京劇臉譜。

本期的手工社團活動結束了。學生們在學習製作手工作品的同時，也收穫了快樂，不僅有成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悦。我們共同的收穫總結為以下幾個方面：

1、由於在活動中他們體會到了手工製作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。有些學生甚至提前預定了下學期手工社團的名額。俗語説：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，對下期的社團教學工作也充滿了信心。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能自己動手創作一些簡單的紙藝手工花。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，審美能力比以前也有很大的提高。 4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

在本學期的活動中有收穫，也有很多的不足：如有的學生不夠持之以恆，不能迎難而上，遇到困難就退縮甚至退團，在學生中造成了不好的影響。有的學生在活動前不能把活動所需要的自備材料準備好，拖延了製作時間；還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在下學期的社團活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。