有關教師個人年度計劃3篇 制定教師個人年度計劃，提升教學質量的祕訣

教師的個人年度計劃是指，一年內教師要完成的教育教學任務、個人發展及進修計劃、科研與實踐計劃等綜合性計劃。制定個人年度計劃可以幫助教師明確目標、規劃時間、提高效率。本文將從制定年度計劃的重要性、制定方法和注意事項等方面進行介紹。

第1篇

教師要樹立終身學習思想信念，與時俱進，時刻把握時代的脈搏，努力學習新的教育理論，學習先進的教學經驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發展，為學生終身發展做更有益的工作。

通過學習，進一步激發對人民教育事業的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

3、聽從學校安排，按要求參加區省、市、縣組織的業務學習培訓;

4、按繼續教育要求，自學規定的繼續教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會;

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等文章;

第2篇

作為一名數學教學研究人員、**數學名師工作室成員，為充分發揮數學學科專業引領、帶動與輻射作用，加速自身專業化發展，促進中青年教師專業成長，特制定個人20xx年工作計劃。

在區教育局、教研室的領導下，積極配合**工作室開展工作，依託信息化環境、以網絡為主要載體，傳播先進的`教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使**數學工作室真正成為促進數學教師專業發展的平台。

以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內容，聚焦課堂，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養，引領數學教學沿着正確的方向，健康、穩定可持續發展。

積極開展讀書活動，認真學習教育理論和政策法規，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業知識，不斷提高自身素養，從而提高自身教育教學和科研水平。

做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構”、“送教下鄉”“***培訓”“名師大篷車”“説課標説教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。

3.重視和加強會考試題的分析與研究，適時組織召開學科會考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質量分析工作。

1.開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著並有讀書筆記；經常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。

2.在區內做專題講座兩次；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

3.為工作室網站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。

5. 幫助維護**教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討。

第3篇

一年來，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了提高，現就將一年以來工作情況總結。

一、認真“學習，提高思想認識，樹立新的理念

堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的.效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來堅持抓好新課程理念學習和應用。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。