有關教師個人年度計劃範文彙總2篇 教師個人年度計劃範文大集合

本文彙總了多篇優秀的教師個人年度計劃範文，旨在為廣大教師提供參考，幫助其制定出科學、合理、有效的個人教學計劃，進一步提高教學質量，推動學生素質的全面發展。

第1篇

讀書是一項教師必須終身堅持的 工程，是教師獲得精神成長的有益途徑，是教師專業化發展的必經途徑 ，是學校教育的一道清新美麗的風景線。我們身處一個信息萬變的時代，要想勝任一名教師的工作，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養的益友，成為自己業務理論水平提高的良師，學習他人的經驗，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悦的事情。為了提高自己的理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的.要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，特制訂本學期讀書計劃 ：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的國小教師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，進一步瞭解學生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開展班主任工作，做學生真正的朋友添磚加瓦。

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的台階。

4、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，瞭解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反 思，多實踐，做到學以致用。

第2篇

本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經典》等科目的教學工作，自參加工作以來，本人一直潛心鑽研教學，並不斷探索科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨着高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業知識，提高自己的教學基本功以及個人文素養，努力成長為一位優秀的人民教師。

1．首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業修養，努力學習專業理論知識，提升自己的語文素養。

2．努力養成良好的閲讀習慣，作為語文老師，必須要積累一定的閲讀量，要不斷撰寫閲讀心得，經常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發表自己的作品。

3．不斷提高有效課堂的探究，大膽創新，不斷實踐，其真務實，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領導專家的認可。。

4．提高運用現代教育教學設備的能力，要善於借鑑網絡資源，網上課堂、名師課堂實錄等網絡資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。

5．在教學中，始終對學生抱着一副認真負責的態度，要有對學生髮自內心的愛，讓學生樂於學習，能夠做到親其師信其道。

6．提高自己的綜合能力，做到要給學生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業知識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、學生喜愛的教育工作者。

本學期，我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃，爭取每週利用業餘時間按時學習《國小語文課程標準》、《國小語文教師》、《教師教學用書》、《國小語文教材教法》等有關資料。並且不斷鑽研新教材，探索新教法，深入領會新課程的學科性質，學科理念，不斷提高自己的業務能力。認真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的.文化素養。多看相關的教育類期刊雜誌，瞭解著名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學的理論知識武裝自己的頭腦。

我們學校的語文教學同行，很多都是教育專家，他們有着豐富的教育教學經驗，每位老師的水平都很高，這正是我學習的寶貴財富。

本學期，我們學校定在每個週四為家長開放周，這正是一個學習的大好機會，我將利用這難得的機會認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課後的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學的精髓，不斷改進自己的教學方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現高效課堂。

“在教學中探索，在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術，俗話説，教學有法，但無定法，本學期，我將努認真備課，努力上好每一節課，這不僅是全面提高學生學習成績的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發展的需要。老師的提高促進學生的發展。總之，本學期我將不斷實踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向着做一個創新型的教師而努力，

沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學後及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務來完成。比如，上課後，聽課後，交流後都要及時把自己的點滴收穫記錄下來，長此以往，相信自己的教學能力一定能夠提升，自己對教學的思考也一定會有所收穫。爭取在領導同事的幫助下，不斷提高，並且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。

當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續努力，爭取在各位領導，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。