高中勵志演講稿範文7篇 “莘莘學子，不懼艱險，勇攀高峯——高中勵志演講稿範文”
本篇文章主要提供高中勵志演講稿範文，內容涵蓋學習、人生、夢想等多個方面，希望能為廣大高中生提供一些參考和借鑑。勵志演講是激發個人潛能和自信心的重要方式之一，希望每位讀者都能從中獲得啟發和動力。
第1篇
沒有理想的人，就像一隻折翅的小鳥，再也飛不起來；而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發光。每一個人都有屬於自己的理想，有的人想當著名的畫家；有的人想當出色的作家；有的人想當偉大的科學家；有的人想當救死扶傷的醫生??而我的理想是當一名優秀的`老師！
有人説，做老師有什麼好？雖然有假期，但是做老師要批改作業；又要改試卷；還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好；操心，現在什麼學生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區或是貧民區去教書，還可能有身命危險??
可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 你們説做老師是因為“貪圖”假期，但我卻認為不對，放假了，老師為我們改作業，備教案為新課做準備，熬夜加班；你們又説老師的這個職業很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個學生都會很開心??我想如果沒有老師的教導，怎能有今天這個這麼美好的世界呢？
我要把做老師精神繼續延續下去，為了我的理想而好好奮鬥、努力着。我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星！
第2篇
一滴水，要感謝大海，讓它匯聚成了無盡的水流；一朵花，要感謝雨露，滋潤它在陽光下茁壯成長；一隻鷹，要感謝長空，賜予了它前進遠方的力量；一座山，要感謝大地，用自己的臂膀，給了她高聳的方向；一個人，要學會感恩，才能托起世界的脊樑！學會感恩，不僅是報答，更是心存感激的表示。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，人更要充滿感恩之情。一顆感恩之心，化干戈為玉帛；一顆感恩之心，化腐朽為神奇；一顆感恩之心，化冰峯為春暖。學會了感恩，才會在生活中發現美好。一次，美國前總統羅斯福家失竊，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝，因為賊偷去的是我的.東西，而沒有傷害我的生命；賊只偷去我部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來説，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻能在失竊中找到美好，因為他擁有了茁壯成長的感恩之樹。
在人生的路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。這種人生的哲理，讓我們不斷地面臨生命的挑戰，人生的巔峯。感恩溝通了人的心靈，讓他人的幫助銘記在心。在這個時代，如果人與人之間不存在感恩，那麼人與人之間的關係就不復存在，社會也將成為一片大沙漠。
感恩是人與生俱來的本性，是生活美好的基礎。我們心懷感恩，就能回報社會，報答自然。馬斯洛曾説，心若改變，態度就跟着改變；態度若改變，習慣就跟着改變；習慣若改變，性格就跟着改變；性格若改變，人生就跟着改變。我們若播種感恩的心，就收穫誠懇的態度；若播種誠懇的態度，就帶動良好的習慣；若播種良好的習慣，就昇華為健康的性格；若播種健康的性格，才收穫成功的人生！
第3篇
伴着清爽的秋風，沐着和暖的陽光，在這個明媚、清新而又成熟的九月，我們帶着榮耀與夢想，伴着自豪與欣慰，相聚於理想中的求學聖地——中牟一高，開始了人生中重要的三年高中生活。這裏是莘莘（shēn shēn）學子夢寐以求的學習殿堂，這裏是實現夢想的大學搖籃！這裏有嚴謹的教風，務實的學風，更有愛崗敬業、誨人不倦的教師。在全體教師的精心耕耘下，在全體同學的勤奮努力下，一屆又一屆的優秀畢業生從這裏騰飛。今天，我們為進入中牟一高而驕傲，同時，我們也深感肩負重擔。中牟一高的輝煌延續是我們的責任，也是我們自身價值的表達，我們將用飛揚的青春、跳動的`熱情來續寫一高的神話，用求知的艱辛和收穫的快樂來填充我們生命的色彩！
在剛剛完畢的軍訓中，我們已學到了武警戰士鐵的紀律和頑強意志，我們將以高昂的激情投入到新學期的學習、生活中去。泛舟於無涯的學海中，我們乘風破浪；佇立於青春的舞台上，我們熱情揮灑；行走在崎嶇的道路上，我們步伐堅決，我們必須在困難面前咬緊牙關，在競爭之潮中迎風揚帆！
當然，我們更要遵守學校的日常行為標準，自覺約束自己的行為，培養高尚的社會公德，向全社會展示一高學子的良好風采！
在此，我謹代表高一全體學生向學校和教師承諾，在接下來的一千多個日日夜夜，我們一定牢記父母的熱切期望，聽從教師的諄諄教誨，以歷年大學聯考驕子為典範。揚起自己的理想之帆，做到：困難面前，絕不低頭；挫折面前，決不氣餒；成績面前，絕不驕傲。不斷充實自己，昇華自己，實現自己的理想，為中牟一高增光添彩。
最後真誠的祝願中牟一高這棵參天大樹根深葉茂，笑傲藍天；願三年後的我們，笑容如鮮花般芬芳，陽光般燦爛！
第4篇
學問是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
縱觀古今中外的勝利者，無一不是這樣。貝多芬的刻苦練琴，使《命運交響曲》著名於世;曹雪芹的刻苦寫作，使《紅樓夢》成為經典;巴爾扎克的刻苦書寫，使《人間喜劇》成為文學遺產;愛迪生刻苦鑽研，使鎢絲成為光明的使者。由此可見，全部的'成才都來源於刻苦學習，而刻苦學習的源泉在於堅決而遠大的志向，正如大文豪蘇軾所説“古之成事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
遠大的志向是明燈，讓我們在黑暗中依舊能觀察光明;遠大的志向是航標，指引着我們朝着既定的方向前進。擁有明確的目標，讓人更簡單成才。抱負是人生成才的動力，讓我們馬不停蹄的向着既定的目標而奮鬥着，不知疲乏，直到實現。有人會問，我們刻苦學習的最終目的是什麼?是報答父母的哺育之恩，感恩父母為我們所做的一切。
當我們坐在光明的教室中傾聽教師的講課時;當我們坐在飯桌前吃着可口的飯菜時，我們可曾想到從嗷嗷待哺的嬰兒成為今日的青年，父母要付出多少血汗?我們是否想過有一天要用自己的努力來回報他們，有首歌寫得好“是誰供兒女上學，是誰教兒女做人，是父母的辛勤操勞支撐起兒女温馨的家，父母是天，父母是地，父母是兒女永久的恩人。”
同學們，“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時。”讓我們努力學習，用學問把自己武裝起來，由於，給自己的禮物是學習，給父母的禮物是成才!
第5篇
今天我發言的題目是，尊嚴來自實力，成績源於實幹。
我們每個人都希望得到別人的尊重，都想擁有尊嚴。而尊嚴從何而來？實踐證明，尊嚴來自實力，實力來自拼搏，實力捍衞尊嚴。
時常聽到有些人抱怨自己的父母不夠有權有勢，抱怨自己的成績如何如何的不好，抱怨別人看不起自己。但是各位，請不要忘記，一個人想要有尊嚴的生活，想要得到別人的尊重，就必須用自己的實力來證明。想要獲得更多尊重，就必須更努力地去拼搏，去奮鬥，從而提升自己的實力。如果將時間浪費在怨天尤人，不思進取上，不僅不會贏得別人的尊重，長此以往，還有可能無法立足。
所以説，想要獲得別人的尊重，與其抱怨，不如思變，與其瞻前顧後，不如奮力一搏，搏出成績，拼出實力。一個人想要贏得別人的認可，就必須隨時充實自己。人的能力不是天生的，成長需要鍛鍊，經驗需要積累。所謂金子在哪都會發光，發光的是他強大的實力。一個人是否有尊嚴，在於能否把握住自己的生命，能否去自由的實現自己的志向。
實幹做出成績。什麼叫不簡單？能夠把簡單的是天天做好，就是不簡單。什麼是不容易？能把大家都公認的十分容易的事非常認真地做好它，就是不容易。只有一天天的腳踏實地，不斷前進，實幹奮鬥，才能做好事，做成事，做出成績，做出尊嚴。
影響一個人成長的最大障礙，不是環境或他人，而是自己的惰性。滿足自我，原諒自我，為自己開脱，是“不甘寂寞”的大事做不來，小事做不了的“灑脱”，這些都會阻礙我們前進的步伐，將我們拉入深淵。
如果現在定下一個小目標，比如每天早起一分鐘，每天多做一道題，多背一分鐘書，多跑一步，一天天地堅持下去，最終都會帶給我們意想不到的'收穫。但在現實生活中，又有多少人能夠真的堅持下去呢？
墜落於地的鳥兒正亟待風起。即將到來的期末考試，是我們高中三年中少有的證明自己實力，贏得別人尊重的好機會。開始奮鬥的最好時間有兩個，一個是已經逝去的昨天，而另一個就是陽光明媚的今天。同學們，讓我們一起從現在開始，為了自己的尊嚴與成績，共同奮鬥吧！
第6篇
我是xxx，非常榮幸可以在這個神聖的節日——教師節，回到母校為同學們做這個報告，並且借這個時機表達我對母校的感恩，對教師的感謝，並送上我以及因軍訓或學業未能趕回來的同學們對教師們的祝福：教師教師節快樂！
從踏入學門的那一刻開始，我們就為自己選擇了一條路，那就是大學聯考。不管如今同學們間隔大學聯考還有多長時間，大學聯考都是在座的每一位的最終目的，考一所理想的大學都是在座的每一位的夢想。但是在中國這樣一個人口眾多的大國，大學聯考就像是電影院散場時的出口，人人都在摩肩接踵的向着那個出口努力，順着人口努力走都有可能不知不覺落伍，更何況自己走着走着就丟掉了向前進的動力、自己放棄了呢？要知道，大學在每個省份的錄取名額大部分都是固定的，也就是説，他們看的是排名而並非分數，假設自己放棄了豈不是白白做了別人的墊腳石？所以，在這條求學路上，拼搏奮鬥不輕言放棄是絕對的信念，不到最後一步就不要放棄自己，這不是偏執，只是為了告訴自己也告訴別人，我能行。
學習這件事情並不是靠一味的'苦學就能出色完成的，考試這個東西也不是一味的刷題就可以高分飄過的額，我們在努力地根底上也要講求一些技巧。但是假設讓我説某一科怎麼學更甚至某一道題怎麼解，我肯定是説不上來的，因為每個人都會有一套自己的學習方法，每一道題也會有自己的難點和知識點。我們作為學生就是要在這種日復一日的學習生活中找出最適宜自己的那一兩種學習方法；我們作為要參加大學聯考的學生就是要在一張張從不會連續的試題卷子裏總結出各種題的難點和知識點。但是，在高三、九年級之前的學習中想要做到總結是很難的，在高三九年級的時候假設沒有材料想要總結最適宜自己的複習資料也是很難得。在這種時候就表達出改錯本的重要性了。改錯本記錄的既是錯誤也是總結，改錯本的存在應該也是廣泛承受的。當然像那些自信的態度、樂觀的心態等等，也是必需要有的。
我如今就讀於清華大學航天航空學院，這是一個理工類學科非常高大上的綜合性大學。我在清華一年的時間，還不敢説清華會帶給我什麼，但是我卻更深化地理解了“自強不息，厚德載物”的清華精神。嚴謹務實的科學求真精神；海納百川的包容會通精神；人文日新的進取求新精神。説起來這些精神大家也許都很清楚，但是當這些精神的表達者都是自己的身邊人的時候，每個人都會有更深化的感受。身邊的每個人都不會放過任何一個學習更多知識的時機，都會力求把每一件事做到最好，身在其中的你即使不想，也會不知不覺拿出和他們一樣的熱情去拼搏奮鬥。
最後説一句，假設你的目的是清華，那就從如今起把自己看做清華人吧。
第7篇
“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會有些無奈或是痛苦但這會是人生最有價值的財富，再回首，發現原來奮鬥過的青春才是最美好的才是回憶最充實的。
青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內涵，正因此，她成為無數詩人、文學家反覆吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風景，也是多夢的季節。做夢是青春最大的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。
然而近些年來，青春話題好像變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風華正茂的'年紀，內心卻已落英繽紛。
按説，今天的青年人，生活遠沒有父輩們那奔波、拮据、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨着中國發展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁於更廣闊的天地。但現實情況卻並非如此，很多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。
究其原因，當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現實壓力。他們的青春記憶裏擠滿了現實的糾結：升學、就業、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結結實實地困在生活的重軛裏。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢想，也鮮有閒情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。結果，“現實主義”打敗了“理想主義”，“精緻的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結在狹小的利益算盤中，無視共同體的責任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自身的城堡裏貼地而行。長此以往，不但青年的路會越走越窄，而且對社會和國家發展不利，反過來又會影響青年的未來。
俗話説：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。青年人只有把目光從個人的小天地中掙脱出來，將個人理想與家國情懷結合起來，讓個人理想與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。因為，“只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、温暖、持久、無悔的青春回憶”。
青年興則國家興，青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈，生活節奏如此之快的社會大環境下，舊的思想模式真的已經被淘汰了，適者生存。因此，少年，請不要辜負了本應奮鬥的青春。
