小班科學青菜奶奶過生日教案4篇 青菜奶奶生日派對科學教案

“小班科學青菜奶奶過生日教案”是一份充滿愛與關懷的教案，通過科學實驗和親手製作禮物的方式，引導幼兒認識生命的珍貴和對長輩的孝順之情。既激發了幼兒的探究慾望，又讓他們在遊戲中養成了感恩、愛和責任的品質。

第1篇

1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特徵，並在此基礎上進行排序。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿蔔5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋裏;相應的蔬菜圖片，數字卡片：1-5。

(2)師：這是什麼?(青菜)這是青菜奶奶還是青菜寶寶?(青菜奶奶)你從哪裏看出來的?(戴着老花眼鏡、有皺紋)(3)小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋裏，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

(5)師：請你把布袋裏的小客人請出來，看看它是什麼樣子的?

(6)小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿蔔寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊説邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的.是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。

(1)師：現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎?你覺得該誰排在第一個呢?為什麼?

(2)師：我們來數數，有幾隻番茄寶寶?這裏有一些數字卡片，它們都是誰?誰會把它們送給蔬菜寶寶?

師：現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位?如果最多的排在第一位該怎麼排呢?誰來試一試?

1、師：小客人排好隊真神氣!我們一起去青菜奶奶家，可是門關着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎麼辦?青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎麼辦?

(教師扮青菜奶奶：誰呀?你是什麼樣的黃瓜寶寶?好，請進請進。)

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》)

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?老師來分蛋糕，我們這裏有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊?(17塊)

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最後是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特徵並按數量的多少排序。活動第一環節，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由於要把所有的蔬菜(20多個)都摸出來，所以這一環節的時間沒有掌握好，用時太多;第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序，這一環節通過上課時幼兒的表現，發現對於小班的幼兒來説難度有點高;下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒説出各種蔬菜的特徵，這一環節幼兒表現的都不錯，都能説出蔬菜的一些主要特徵;最後一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這裏我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什麼，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎麼分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這裏對幼兒來説難度也很大;總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由於要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，於是我對這一節課進行了修改。

第2篇

1、 感知物體的形狀、顏色、觸感，學習將物體按某一特徵來進行排列。

2、知道西紅柿黃瓜蘿蔔辣椒等是屬於蔬菜，學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

西紅柿、辣椒、黃瓜、蘿蔔若干根，青菜奶奶及蔬菜圖片各一張。

師：“小朋友們，你們瞧，這是……是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”

師：“今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？”

師：“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子裏的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子裏都是什麼寶寶。”

師：“好，那我們一起打開來看看，看看到底是什麼寶寶。”

師：“你們手上的都是什麼寶寶呀？它們長得都是什麼樣子呀？”（形狀：圓圓的、長長的。顏色：紅色、橘黃色、綠色）

師：“那你們來摸摸看，你們的寶寶摸起來是什麼感覺的`？誰摸起來是滑滑的？請你把手舉起來。”“誰摸起來是不滑滑的，是粗糙的？也把手舉起來。”

師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的。可是，這麼多寶寶出去肯定會走丟的，怎麼辦呢？”

師：“好，那我們就給它們來排排隊。要怎麼排呢？我們先給西紅柿排排隊好不好。這裏的西紅柿，有的大，有的小，怎麼排呢？（引導幼兒從大到小進行排列）

師：“寶寶們排好隊了，青菜奶奶還有這些寶寶們，它們合在一起有一個共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。”

師：”現在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了。可是青菜奶奶年紀大了，眼睛看不清楚。所以我們到了奶奶家，記得大聲的告訴她，你是什麼蔬菜寶寶。”

師（扮演青菜奶奶）：“你是誰呀？你是什麼樣子的西紅柿寶寶呀？”

第3篇

3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿蔔5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋裏;相應的蔬菜圖片。

教師：(出示紙質青菜)這是什麼?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪裏看出來的?

小結：是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋裏，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

教師：把你布袋裏的小客人請出來，看看它是什麼樣子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等)小結：今天青菜奶奶請的'客人有蘿蔔寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊説邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的……

教師：孩子們，我們把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)小結：我們來數一數，有幾隻番茄寶寶，誰會數?誰知道“4”是什麼樣子的?

教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師：我們一起去青菜奶奶的家……門關着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

青菜奶奶耳朵不好，怎麼辦?(我們説的響一點)好，我們去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進生日歌裏)

教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀，這樣夠了嗎?那這兩個人有得吃，其他的你們就沒有啦。(不行，再分)數數，夠了嗎?

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

第4篇

1、感知了解幾種常見蔬菜的長短、大小、粗細等特徵

1、新鮮蔬菜若干：蘿蔔、黃瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋裏。相應的蔬菜圖片

（2）是呀，青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人就在這個小布袋裏，請小客人出來，你們看看青菜奶奶請了哪些客人？看看小客人是什麼樣子的？

①我的黃瓜寶寶是綠色的。我的黃瓜寶寶是長長的。（針對性提問舉着短黃瓜的小朋友“你的黃瓜和他的不一樣，有什麼不一樣呀？”）

小結：黃瓜小客人有長長的，也有短短的，都是綠綠的，摸上去呀毛毛的。

②我的番茄寶寶是圓圓的。我的番茄寶寶是大大的。我的番茄寶寶是紅紅的。（針對性提問拿小番茄的小朋友“你的番茄寶寶和她的不一樣哦，哪裏不一樣呀？”

小結：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圓圓的、紅紅的.，摸上去呀滑滑的。

③我的蘿蔔寶寶白白的。我的蘿蔔寶寶紅紅的。（告訴幼兒那是橘紅色，橘紅色的蘿蔔叫“胡蘿蔔”）

小結：蘿蔔小客人有的白白的，有的是橘紅色，叫“胡蘿蔔”。

④出示蔬菜圖片小結：今天青菜奶奶請的客人有“黃瓜”寶寶，黃瓜寶寶有長長的，也有短短的，都是綠綠的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”寶寶，番茄寶寶有的大大的，有的小小的，都是圓圓的、紅紅的，摸上去呀滑滑的；還有“蘿蔔”寶寶，蘿蔔寶寶有的白白的，有的是橘紅色，叫“胡蘿蔔”。

小客人要排隊去青菜奶奶家，請你來幫幫忙，一個挨着給他們排排隊。

（3）發現好方法請個別幼兒用圖片介紹，分享經驗。

小結：這種按蔬菜某種特徵排隊的方法叫“排序”，請你用“我們新學的本領“排序”給小客人排排隊。

小客人一個挨着一個，排得多神氣呀，想請你們一起去給青菜奶奶過生日哦，你們高興嗎？

我們一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到這麼多的客人都來給她過生日，多高興呀，我們表演節目給青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌”。