職稱材料班主任工作總結5篇 職稱材料班主任工作總結：説走就走的教育者，書寫安心傳承的人生使命

本文主要分享一篇關於職稱材料班主任工作總結的文章。文章將對班主任工作的職責、工作任務以及達成的成果進行總結，從而為廣大班主任提供借鑑和參考。

第1篇

參加工作已經三年了，現在回首過去三年工作，靜下心來，總結自己工作的成績和>收穫，從而找出不足，以利於更好地開展今後工作。

記得剛來到現場的時候，見到總監。項目是蕪湖市楊家門水廠，那時工地上正在鋼筋綁紮。總監向我介紹了一下甲方的領導還有監理公司的同事，感覺很新鮮，但又不知道該從何入手，只是盲目的圍着現場轉，看看這看看那，有種'會看的看門道，不會看的看熱鬧'的感覺。回到監理辦公室，看到前輩的監理日記還有檢查記錄，才明白在現場應該掌握什麼樣的情況，並如何用專業的知識和語言去概括它們。剛開始的時候，跟在專監袁工和總監陳總的後邊，邊聽邊問邊記，熟悉現場和工作內容，回到辦公室就看規範、查圖集，覺得比較難於理解的再跑到現場對比學習，通過一個項目的現場摔打，我能夠掌握土建上的常用規範以及整套的平法圖集並熟練地用於監理工作中。

通過三年的工作，我對監理工作的重要性有了更加明確的認識，它是一種有償的高智能服務，監理服務質量的好壞和監理人員的責任意識直接關係到建設單位的>投資效益和工程的整體質量，甚至會對公共財產安全及環境質量造成影響。因此，在監理工作過程中必須堅持獨立性和公正性原則，主要依據法律法規、設計文件和施工合同在建設單位授權範圍內對工程項目進行'三控、兩管、一協調'工作。

有了正確的認識，才會讓我迅速進入工作狀態。由於建築工程不同於其他產品，建築工程終檢侷限性大，這就要求我們監理人員對待工作不能人浮於事，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，在工程開工前，審查承包單位企業及人員資質，審查施工單位施工組織設計等控制性資料，看是否有針對性，能否滿足實際施工需要；施工單位材料進場時即時對材料進行抽樣檢測，不符合要求的才叫堅決要求做退場處理。在施工過程中抓住可能會對工程整體質量和結構安全產生較大影響的重點工序進行事中控制，對涉及結構安全的試塊進行見證取樣，加強重點工序或部位，如混凝土澆築、樑柱節點、屋面卷材防水施工的旁站監理工作，對存在質量或安全隱患的部位要求施工單位立即整改，整改不到位經建設單位同意的做停工處理，必要時通知政府行政部門。各道工序完成後還應該嚴格按照規範標準進行驗收，對重要部位還要進行抽樣檢測。

當然這些認識和知識是遠遠不夠的，因為建築工程設計的專業太多，生產時間太長，過程中的不確定因素太多，這就需要監理人員具備良好的專業技術力量和豐富的現場管理經驗。作為剛入行不久的我，這些顯然是非常缺乏的。在今後的工作中，我會以飽滿的精神和謙遜的態度以及充分的熱情迎接新的挑戰，把握新的機遇，不斷地豐富自己的經驗，為做好一名合格的工程技術人員打下堅實基礎。

一年的時間很快過去了，在一年裏，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：

1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜誌、書籍積極學習>政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

我是六月份來到學院工作，擔任學院行政祕書，協助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年，我本着'把工作做的更好'這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：（1）協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，並把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內，給大家查閲文件提供了很大方便（2）做好了各類信件的收發工作，2004年底協助好辦公室主任順利地完成了2005年報刊雜誌的收訂工作。為了不耽誤學院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發到部門及個人。（3）協助好辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，年底以前完成了學院2004年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）認真、按時、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作。

為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

4、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人>工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裏，我將認真學習各項政策>規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

我叫姚代炎，1984年8月出生，2008年畢業於陝西理工學院，於2010年通過陝西省'振興計劃'招考進入林業系統工作，同年9月分配至丹鳳縣桃坪鎮林業站工作。自2010年9月參加工作以來，我始終在林業和農業第一線工作，足跡遍及我鎮的每一林班，每一個小班，每一塊農田，對腳下的這塊土地充滿感情。在同行專家和各級領導的幫助和指導下，出色的完成了各項林業生產和涉農工作任務，作為一名新時期的林業和農業工作者，深感自豪之餘，更感責任重大，因此本人在工作中總是盡心盡責，恪盡職守，始終保持清醒的頭腦。目前擬申報助理工程師，現將業務工作總結如下：

作為一名林業工作者，我服從單位的工作安排，遵守單位紀律，工作目的明確，態度端正，認真鑽研業務，尊敬領導，配合領導做好單位的各項工作，堅持加強對政治思想方面的學習，解放思想，更新觀念，積極參加單位組織的各項政治活動，使自己能夠樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀，勤奮刻苦，提高能力，從不放鬆自己的政治理論學習。

工作以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策擁護改革開放，遵紀守法，思想上、行動上與黨委政府保持高度的一致，有強烈的事業心和責任感，能勇挑重擔，服從組織安排，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作中富於創新和進取精神，2011年在年終考核時被評為優秀。

認真學習業務知識，重點學習《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》、《行政許可法》、《林業行政處罰》、《林業行政許可》、《陝西省木材運輸管理條例》、《陝西省森林防火管理條例》、《陝西省森林防火實施辦法》等林業法律規。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點並結合自己的執法工作，對工作中存在的不足方面，進行有針對的學習，積極參加局裏開展的各項執法>培訓，不斷提高自己的辦案能力。為自己依法行政、依法處罰打下堅實的理論基礎。

我一直以林業站為家，以'一切為了工作'為準繩，工作積極認真，按照領導的安排完成各項工作。認真履行職責，工作積極主動。按程序辦理各種林業行政案件，認真準確地收集各項林政案件的材料，客觀公正的反映材料的真實性，把握好各項法律法規，依法行政、依法處罰、秉公執法、不循私舞弊，堅持按工作要求，文明執法、禮貌待人、以理服人，正確運用各種法律法規條款，責任心強、奮發進取、態度積極、敢於負責、不計較個人得失，工作勤勉、兢兢業業、任勞任怨；工作隨叫隨到，白天正常按時上下班，晚上積極出夜勤，在工作中講究工作方法，效率較高，能按時或提前完成領導交辦的工作，成績突出、效果良好。在做好本職工作的同時，還參加各級林業主管部門開展的各項林業執法專項整治行動。

自2010年參加工作以來，本人多次協助林政，林業派出所查處濫伐、盜伐案件多起，有效地打擊林業違法對象，遏制了毀林案件的發生，對森林資源的保護起到了很好的作用。在林業系統的專家和同行的幫助下學習和運用先進的林業生產實用技術，用於指導我鎮的林業生產，做好林業科技推廣和應用，堅持在學中用，用中學。在工作之餘。這些年來一方面我全身心投入林業生產之中，另一方面刻苦鑽研林木栽植、育種和植保技術，以便隨時為老百姓解決林木栽植中遇到的問題。

2010年至今，我參加了退耕還林勘驗和新農村建設環境規劃工作。外業調查和勘驗測量的時間吃住都在農村，在鎮林業站同行的幫助下，我全身心的投入到資源清查工作之中。但仍然以高度的責任感和強烈的事業心做好每一個小班的勾繪，確保每一個小班的面積和蓄積的準確無誤，保證調查數據的真實性，大體摸清了我鎮全部的林業資源。我工作時不帶任何情緒，確保小班劃分合理，儘量減少人為誤差。每個小班都按方案要求規定的個數設置標準地，對於每棵樹都仔細丈量，絕不少走一步，確保誤差調整的精度。

綜上所述：自己在工作崗位上做出了一些成績，積累了一些經驗，業務素質得到了一定的提高。但還有很多不足之處，特別在林地執法、種苗執法和林木檢疫執法方面的能力非常薄弱，案件查處力度不夠。因此，我將再接再厲，爭取更大的進步，在今後的工作學習中要不斷進取，>克服困難，勤奮工作，以紮實的理論知識、先進的技術、良好的工作作風為林業和涉農相關產業的發展作出應有的貢獻。

第2篇

一轉眼，自己在班主任工作崗位上已經工作了10年，10年來，我始終以滿腔熱忱去工作，想方設法帶好班級，教好學生，用自己的愛和智慧引導一批又一批孩子健康成長。現在有的學生走上了領導崗位，有的學生也成了老師。看到孩子們的成長和進步，我感到欣慰。我深深感到：班主任工作責任重大，也無比驕傲。班主任工作非常辛苦，除了愛心就是奉獻。但我無怨無悔。總結10年的工作，發現一些經驗和體會：

培養學生從小樹立正確的人生觀，形成樂觀、積極向上的品行。在開展學雷鋒活動中，讓學生懂得，人生的價值和意義。平時結合語文課堂教學，靈活地對學生進行思想品德教育，教育學生誠實守信、自尊自愛、尊老愛幼、關愛他人等。豪不鬆弛地引導學生健康成長。

10年來，我帶過許多班，每帶一個班，都盡心盡職做好工作，把學生當成自己的孩子，無微不至地關懷，把愛和温暖送到每一位學生的心田，不讓一個學生掉隊，用愛和智慧引孩子在正確的道理上前行。每當接到新班級時，首先是瞭解班上每位學生的家庭情況，即親人、經濟狀況、孩子在家表現等信息；還了解班上有哪些後進生，分析後進的原因；然後制定近期規劃和長期規劃，近期規劃就是本學期要達到的目標，長期規劃就是要在跟班的幾年中要達到的目標；接下來就是做好具體的工作，並及時處理出現的新情況。和學生打成一片，打破師道尊嚴的觀念，做學生的知心朋友，讓學生能和你説心裏話，通過談心、交流、班級活動拉近師生距離。我深深感到：只要你把愛毫無保留地獻給學生，學生也會愛戴你，工作起來就會得心應手。工作中，用民主的方法管理班級，讓學生做班級的小主人。例如選舉班委、班級衞生、班刊、各種活動等都讓學生出主意，想辦法，這樣不但完成了工作任務，還培養了學生的能力，調動了學生的積極性。要充分相信學生，班委成員分工到人，做到各負其責。例如班長管理全面，文娛委員負責各種活動的開展，衞生委員抓好值日衞生，學習委員檢查作業等。

三、組織學生開展各種活動，積極配合學校做好各種工作。

每個學期，班級和學校有許多工作要去做。總是能圓滿完成。

1、學期開始，自己動手整理班級，打掃衞生，以良好的環境迎接學生到校；認真組織學生報名註冊，排好座位，及時家訪，防止流生；選舉班委，明確責任，認真制定班級工作計劃；調整學生，進入學習狀態。

2、學期中，組織學生開展各種活動：出四期黑板報；激發學生參加課外興趣小組活動；指導學生參加書畫、硬筆字、讀書徵文等比賽；搞好節日慶祝活動，在活動中，讓學生感受快樂，瞭解中國的傳統文化；加強安全教育，教育學生不吃零食，講究衞生，不要聽信陌生人的話，鍛鍊學生自我保護能力，配合學校搞好逃生演練，防溺水常抓不懈，教育學生在家不玩火，不玩電，不一人到水邊玩，做到珍愛自己的生命。

3、期末，搞好學期結束工作，組織學生複習，鞏固本學期所學知識，認真填寫學生素質報告，寫好班級工作小結，進行假期學生安全教學，做到防患於默然。

首先要專心。作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那麼我們就要“幹一行，愛一行”，專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至於被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養良好的班風、學風，從而提高班級全體同學的整體素質。

其次要有愛心。蘇霍姆林斯基説過：“教育就是愛，成功的教育就是巧妙的施愛！”因此，作為一名教師，一名班主任，首先應該是愛孩子，對全班學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的學生或是令人頭痛的後進生，均應一視同仁，愛得公正，讓學生佩服、感動。雖然是國中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。

“愛的力量是無窮的”。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：

老師是關心你，愛護你的，是為你着想才對你嚴格要求??這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學生的心靈，實現了愛的遷移傳遞，教給孩子們如何愛別人。

班裏一位女同學的父親病逝，母親帶着弟弟改嫁走了。她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年後，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌説這學期上完就不上了。同學們知道這種情況後，向我提出了捐款的請求。很多同學拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學習用品給她，一位同學一週的生活費不足二十元，卻拿出5 元給她。多麼令人感動呀！因為我知道這位同學家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經失常，我曾為他墊過幾次買基礎訓練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動着，為這個温暖的班集體感動着，我奉獻愛，孩子收穫愛，又獻出愛。

第三要細心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應有一顆纖細如發的心。為此，我們平時要細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，瞭解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，瞭解學生的家庭情況，分析其思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結，積累經驗，這樣對學生各方面情況均瞭然於心，以便因材施教。

第四要有耐心。俗話説：“十個指頭有長有短”，轉化後進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅需要愛心、細心，更應施以耐心。

近10年的班主任工作，由於我的努力精心，採用切實有效的工作方法，所帶班級取得了一定的成績。在各種活動中學生屢屢獲獎，在2013——2014學年度所帶班級被評為長豐縣優秀班集體。

多年來，可以説酸甜苦辣的滋味都嚐了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收穫。我想，當班主任只要憑着專心、愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就能把工作做好，受學生愛戴，讓家長滿意。

第3篇

2 / 7 本人於2004年11月20日通過（巖土工程勘測與房產測繪專業）高級工程師資格評審，取得山東省高級專業技術職務資格證書，並於同年12月被聘任為濟南市房產測繪研究院高級工程師，主要負責從事濟南市房產測繪技術研究與質量管理、房產地理信息系統技術研究與開發建設等工作，先後擔任房產測繪技術質量審查員、信息科科長、總工辦主任、測繪成果審查科科長、信息技術科科長等職務。

自任職以來，在單位領導的支持和同事的大力幫助下，通過自己的努力和堅持不懈地奮鬥，無論是從思想上還是業務水平上均取得不錯的成績，已成為單位的技術管理骨幹力量，主要專業技術工作成績及表現如下：

自任職以來在房產測繪方面主要負責技術管理、技術管理和成果審查，先後獲得“2005年山東省建設職工創新能手”、“2006年濟南市職工創新能手”、“2006年濟南市五一勞動獎章”等榮譽稱號。所負責管理的項目主要取得以下成績：

1、2005年參與完成的房產測繪項目《歷下區花園莊東路6號數碼港7#樓》獲得山東省測繪行業協會二等獎。

2、2007年參與完成的房產測繪項目《經一路88號山東建工明珠大廈》獲得山東省測繪行業協會一等獎。

3、2008年參與完成的房產測繪項目《歷城區仲宮鎮九如山莊美墅組團a區》《歷城區二環東路3966號東環國際廣場》《歷下區文化西路13號海晨辦公寫字樓》《歷下區濼源大街29號聖凱財富廣場》分別

3 / 7 獲得山東省測繪行業協會二等獎、一等獎、二等獎和三等獎。

4、2009年參與完成的《濟南市小清河綜合治理工程洛口片區土地勘測定界測量》測繪工程項目獲得山東國土資源廳三等獎。

5、2011年參與完成的《濟南市天橋區西工商河路13號重汽翡翠郡房產測繪》項目獲得中國測繪學會“優秀測繪工程 銅獎”。

6、2012-2013年參與完成《濟南市房產測繪實施細則》修編工作。本人主要擔任細則修編小組技術負責人，參與技術調研和細則條文起草等工作。新版《濟南市房產測繪實施細則》的修訂工作，由市住房保障和房產管理局產權市場管理處牽頭，市房產測繪研究院為主，市房屋產權登記中心配合完成。並得到了住房和城鄉建設部、省國土資源廳、省住房和城鄉建設廳、山東建築大學、濟南市國土資源局、濟南市規劃局、濟南市城鄉建設委員會等有關領導學者的支持與幫助。2013年12月12日通過濟南市住房保障和房產管理局編審委員會審核併發布，於2014年1月1日實施。重新修訂的《濟南市房產測繪實施細則》，着重解決房產測繪中出現的新問題、規範濟南市的房產測繪工作、統一房屋面積計算規則，並注重與國家標準保持協調一致。其主要解決以下五個方面的問題：

（1）結合現行測繪技術，對於房產基礎測繪的內容進行了增加、修改與補充。

（2）房屋分幢、分户及編號問題。明確了綜合體、大底盤連體建築物的分幢問題。

（3）房屋面積測算數據的採集。對牆體中線的計算取值問題、房

（4）房屋建築面積的計算規則。對計算全部建築面積、計算一半建築面積、不計算建築面的規定進行了補充與完善。（5）共有建築面積的分類處理和分攤方法進一步明細化。

1、2012-2013年負責組織完成的濟南市《gis與mis一體化的房產測繪業務信息系統》項目獲得山東省國土資源廳科學技術三等獎。

2012年濟南市住房保障和房產管理局提出“數字房管”，建立gis與mis一體化的濟南市房產測繪信息系統，建立一體化的系統面臨着很多的技術難點，平台的選擇、技術人員的能力、開發週期、軟硬件配套等等，通過帶領技術人員赴杭州、鄭州、北京等城市學習借鑑先進經驗，完成從前期的項目需求分析調研，全系統的功能設計、數據庫的總體設計、程序的開發、與產權系統的無縫對接、系統測試、運行、維護到後期的系統管理等工作，在系統開發中做出了重要貢獻，最終達成了“業務一體化、數據一體化、服務一體化、技術一體化”的構想，實現濟南市房產測繪管理所有業務的一體化、房產圖形與屬性信息的存儲一體化、內部業務審批與對外服務的一體化管理、多技術的一體化應用，實現了業務聯動和資源的整合與共享。最終使系統取得了山東省國土資源廳科學技術三等獎、全國測繪科技進步三等獎的好成績。

2、2014-2015年負責組織完成的《濟南市房屋安全管理雲》項目獲得中國地理信息產業協會2015中國地理信息產業優秀工程金獎。

5 / 7 在本項目中，我們通過研究“基於點雲的三維實景測量數據採集技術、大數據與雲計算技術、移動測量技術”等現代關鍵技術在房屋安全智慧管理工作中的應用，並通過研究開發雲端模式（cloud +app）着力實現“端帶動雲，雲豐富端”的數據互通互用模式，以此提高數據採集、傳輸、查詢、統計的一體化和自動化水平，破解房屋安全數據採集和獲取手段落後的問題，同時力求通過技術手段有效地吸引公眾主動參與到房屋安全管理工作中來。採用大數據技術探索在有限的數據基礎上，能否發現房屋安全各類數據間的關聯關係，分析可能存在的安全隱患，以變“事後處理”為“事前預防”，提高房屋安全主動服務的能力。由於“基於點雲的室內外三維實景測量技術應用於房屋安全管理”在國內尚無成熟案例，項目引入三維實景測量技術，意在從“房屋多立面全景數據的獲取、危險點的採集與分析、智能提取與判斷等”方面取得突破，使先進的測繪地理信息技術裝備應用於房屋安全智慧管理成為現實。項目建設主要包括：制定《房屋基礎地理信息建庫標準》，建立“房屋基礎地理信息數據庫”和“房屋安全數據庫”，建設“房屋基礎地理信息服務雲平台”，開發“房屋安全管理信息系統”等方面。項目最終形成了自主知識產權的軟件產品與技術裝備，編制了行業標準2項，獲得軟件著作權8項，發表論文多篇。榮獲2015年中國地理信息產業協會優秀地理信息工程金獎，並被住房和城鄉建設部列為科技計劃項目。

3、2015-2016年負責組織完成《濟南市天橋區緯北街道魯能康橋智慧社區綜合管理信息系統》的平台搭建與系統開發建設工作。目前

4、2015-2016年負責組織完成《房測之光2015》房產項目測繪cad軟件及房產測繪業務流程信息管理系統的開發工作。目前已通過驗收並進入試運行階段。

自任現職以來，我熱愛本職工作，努力學習、刻苦鑽研，嚴格遵守職業道德，為人正直。工作中始終保持高度的事業心和責任感，能做到出全勤、幹滿點，早來晚走，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。在帶領團隊工作中時時處處以身作則，模範遵守各項規章制度。時刻注意加強新技術學習和研究，努力進取，為單位培養後備人才。

在今後的工作中，我會繼續努力學習專業領域新技術新知識，帶領團隊不斷進行新技術的應用研究，同時不斷提高自己的思想理論水平，使自己各方面都能有一個更大的進步，為單位和社會做出自己的貢獻。

第4篇

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。也擔任了將近七屆的班主任工作。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。更能體會擔當班主任的酸甜苦辣。

班主任不僅是班級工作的領導者、組織者、實施者、教學工作的協調者，也應該是班級裏的一員。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關係。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業心、責任感，力求給學生一個全新的教育，讓每個學生的個性和才能得到最大限度的發展，讓每一個學生都能享受成功的喜悦，是我進行班級建設的指導思想。班主任工作也是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。

班主任是一個班級的靈魂，要想把班級建設好，首先要做一個有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要腳踏實地。

學生很多的行為表現都跟老師的心理暗示有直接的關係，如果根據學生實際情況給予一定的期望，他們就會有所改變。我們的學生在國中由於文化課成績差，得不到老師的關注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義，對學生無疑是一種摧殘，其實我們的學生在智力上一點也不比一中、二中的學生差，試想：如果換成是你成天在老師的無視、同學的藐視中學習，你會有好的表現嗎？肯定不會！我個人認為這也是他們日常行為規範差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄。然而，當這些學生進入我們學校，成為我的學生，如果我作為班主任仍然給他們國中式的學習環境和狀態，“流失”視乎在情理之中。

在這點上，作為班主任首先要做的不是怎麼改變學生的行為習慣，而是，要怎樣為了他們去改變學習環境，或者説怎樣去營造他們曾經缺失的那種學習環境。從學生進入我的班級開始，我首先做的事不是怕學生惹事，而是故意給他們留一點點空間活動，然後我觀察他們的行為，從中發現。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，也或許説是他們的興趣所在，然後根據他表現我個人認為可以看成是優點亦或是可以塑造的興趣、愛好，當眾給予充分的肯定，誇張點説我把它看成是我羨慕的特長，並提出我對他得期望，給他點發展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經歷，我發現這種方法在絕大多數學生是見效的，至少我現在在我自己班級裏就有好幾個可以説是見效的案例。比如王星個例。

老師的期望值對於學生來説，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會自然而然的跟隨你事先為他設定好的軌跡去發展，學生在自身得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習慣就會一點一點的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強調怎麼改變，我只需要針對學生差得行為習慣簡簡單單的一個提示（這種提示通常是在揹着其他學生給他點出），每次我都會説：我給你時間，一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他説出他得優點所在和我對他得期望，讓學生自己領會，他們絕大部分的學生自會知錯就改。

這也是我控制我班學生“流生”的一個自認為非常重要的方法，也是我能和自己班學生面對面交流內心感受的一個手段。

中專班和對口升學班的學生成績差異大。中專班學生文化課知識基礎差已經不是什麼祕密。剛參加工作時，由於工作經驗不足，我一直擔任普通中專班的班主任，我通常和他們説的一句話：文化課學不好我不會多説一句責怪的話，對於文化課，要求大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最後能學點是一點。但是對於專業課，學不好就是你們學生的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最後為什麼有人學的好、有的人學的差！差得同學需要捫心自問了。

後來開始帶文化課稍好的對口升學班，作為班主任，我的目標是把對口升學班級建設為“學風濃、班風正”的優秀班集體，總的來説就是：創建衞生好，環境好，學風好，師生關係好，文明修養高，四“好”一“高”的“綠色”班級。“環境塑造人”，在一個有良好班風的集體中生活與學習的學生，自然會有一種優越感和自豪感。班風越好，同學們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與發展集體而自覺地奮發努力。

對於對口升學班學生的文化課和專業課，我是非常關注的，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去教室看看學生上課情況，這麼做，我覺得有幾點好處：一是對於學生來説，班主任非常的在意這門課，那麼自然學生要多一份重視，他們學的就會更用心。二是對授課教師來説，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放鬆，對學生的要求也會更高。

我所帶的15高輔1班共32人，在2016年的安徽省對口升學中 共考生6個二本的驕人成績，這也創造了我們學校普通中專生一個班考上6個歷史。

班主任必須善於組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學期工作計劃，期末總結，每週班會，班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衞生，組織大課間，關注學生參加學校組織的各種活動，班主任都得到場。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，並且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那麼，作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨幹力量，班級工作明確到個人，讓學生自己管理自己，這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務分工到人，張貼上牆，勞動委員負責檢查。哪裏不乾淨，找到當事人立即補掃。

做一名班主任最基本的工作已經不容易，加上我們學生的整體素質在那，想做一名優秀班主任更不容易。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學生相處時間長了，總會發現他們也有可愛的一面。當我進入學生qq空間，發現什麼時候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了，下面一行標註：老班，雖然總喜歡板個臉，但人還是不錯的！後面還有跟着七嘴八舌的評論，忽然發現，在這幫孩子心裏已經有了我的一塊地方了。所以現在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學生的每一次犯錯，學會自得其樂。

金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，作為班主任不能忽視“後進生”的轉化工作。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的誇獎和稱讚呢？有些後進生看似倔強不温順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。其次，要付出。有這樣一句話：“説你行，你就行，不行也行；説你不行，你就不行，行也不行”，這就是現在炒得比較熱的“智商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心裏差距，激發了學生的求知慾，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嚐到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來説，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。作為班主任應以賞識的眼光和心態看待每一個學生，使他們找到好孩子的感覺。有一次，班級升國旗，有位同學想當護旗手，我想了想還是把機會給了他，滿足了他的願望，也正由於有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵，才使他找回了自信。

我們班現在有個同學，他學習成績比較差，很調皮，但愛好音樂。我和他談心時，我説：“現在好多單位都喜歡藝體人才，那時候會有很多人崇拜你。”接着我又把他以後的各種出路進行了分析，讓他真正看到希望，讓他只要把精力多放點在學習上，他一定很出色。經過我多次長時間的耐心教育，他終於轉變過來，學習認真了。我相信他今後能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背後有我和他的父母及很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種做法叫住“閃光激將法”。

從這位同學的轉變中，我深深感到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是成功教育的源泉與動力，從而喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊。我欣喜自己領悟了成功教育的最核心的命題：用愛喚醒心靈，細雨潤無聲。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高於舊竹枝這是規律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，一般年級越高的學生在這方面就表現得越突出。著名教育家陶行知説得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、尊重、理解，站在他們的立場上分析問題，用真誠的師愛喚醒問題學生。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。

工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因為小洞不補必然大爛這是事實。一個班沒有問題不正常，但不能經常出問題，關鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患於未然。我在班上推行這樣一種方式：對違反紀律的學生，及時讓他們寫違紀心理説明書，描述他當時的違紀心理，過程和過後的認識以及後一階段如何去改正。這樣方式不是懲罰，也不是體罰，也不同於檢討書，還有助於寫作水平的提高。（學習魏書生老師的經驗）尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。正如做學問一樣，教育也是由無數個細節聚合而成的。班主任是班級的核心教育者，要關注學生學習生活中的每一個細節，用智慧的眼光發現教育的契機，從平常瑣事中讓學生懂得做人學習的道理。

總之，班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到學生的心裏去。最後跟各位班主任分享下我做班主任動力根源：在我們備課筆記本後面有這麼一句：壞學生是由壞家長和壞老師共同教育出來的。孩子到我們手上已經壞了一半了，我不能再讓他們遇到一個壞班主任繼續壞下去，所以為了我們的壞孩子，自己必須辛苦工作。

第5篇

xx年x月畢業於xx學校，xx年x月參加工作，xx年調入xx醫院從事臨牀護理工作，至今xx年。自工作以來認真學習專業技術知識，努力提升業務水平，恪盡職守，積極上進，通過不懈努力於xx年取得主管護師資格，xx年x月取得xx大學（網絡教育）護理專業大專學歷。xx年起擔任xx科護士長至今。現從以下幾方面進行總結。

第一、工作能力方面：以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通

自任主管護師以來，愛崗敬業，嚴格要求，刻苦鑽研，加強實踐技能訓練，熟練掌握了各種兒內科護理操作常規，多次參與急危重症患兒的搶救護理，熟悉各種醫療設備的操作步驟、使用方法和消毒維護等。xx年擔任xx科護士長。xx科是一個新成立的科室，病人多，醫護人員相對缺乏，環境簡陋，與科主任共同努力，以科室為家，研究制定了一套行之有效的護理工作方案，大大地提高了護士們的工作效率及工作積極性，使病房管理忙而不亂，使護患關係和諧，減少了護患矛盾的發生機率，見證了呼吸心內科從小到大、從弱到強，直至成長為河北省重點學科的艱苦歷程。認真貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的護理服務理念，提倡人性化規範化服務，適應醫療改革和社會發展的新形勢，急病人之所急，想病人之所想，視患兒如親兒，全心全意為患兒服務，加強護患溝通。良好的溝通是做好一切護理工作的前提和必要條件，極大地縮短了護患間的距離，可以有效地預防差錯事故的發生，為更好地開展護理工作起到良好的促進作用。多年來一直勤勤懇懇，努力工作，善於總結先進的經驗和方法，開拓思路，勇於創新，敢於實踐，強化護理管理，注重安全意識，受到大家的一致好評，多次被評為優秀工作者和優秀黨員，得到院領導的認可和肯定。在平凡的崗位上實現了白衣天使的偉大夢想。

隨着醫學科學的發展，社會觀念的進步，人們對護理工作提出了更高的要求。為了不斷提高自身知識水平，利用業餘時間，不斷加強自身業務學習，通過函授教育、自學考試、網絡教育等形式提高知識水平，先後取得了大專學歷證書。不斷參加繼續醫學教育培訓，豐富專業知識，瞭解當前護理工作的新進展新技術新

水平，掌握新形勢，開闊新視野。在自身素質提高的同時，注重科室集體的學習進步，配合護理部組織護士參加繼續醫學教育，定期組織護理人員學習理論，考核護理操作，對新人進行培訓，使科室整體護理水平得到極大提高。

在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想、科學發展觀的指引下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，政治立場堅定，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，思想進步，自覺遵守醫院的各項規章制度，嚴於律己，聽從黨的指揮，服從組織安排，團結同志。2003年“非典”來勢兇猛，白色陰影籠罩神州大地，在黨和國家的帶領下，在院領導和科主任的指揮下，置個人安危於不顧，舍小家為大家，成功擊退病魔，取得抗擊非典戰役的偉大勝利，被評為抗擊“非典”先進個人。

工作上敬業，學習上勤奮，思想上進步，管理上創新，科研上嚴謹。在注重臨牀護理工作發展，提高自身素質的同時，科研工作同樣受到重視，曾先後在國內核心期刊發表論文xx篇，著作x部，主研科研課題x項，參研x項，已完成x項，其中x項獲xx獎。