五年級二班班主任工作計劃整理班主任工作計劃二年級班級基本情況3篇 《聚焦五年級二班，展望班主任工作計劃》
本文整理了五年級二班班主任的工作計劃，內容涵蓋了班級管理、教學質量、家校溝通等方面，旨在提高教育教學的效果。同時，還介紹了班級的基本情況，為讀者瞭解該班級的特點提供了便利。
第1篇
本學期我們班的基本目標是：建立一支有進取心，管理能力強的班幹部隊伍。讓全體同學樹立起明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養良好的.行為習慣，弘揚正氣，在班裏形成守紀、進取、勤奮的班風。抓好常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實。師生中進行賞識教育，做到老師欣賞學生，學生互相賞識，學生自我賞識。積極配合學校少先隊的各項工作，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
一、常規教育。學生經過一個暑假的放鬆對學校的日常規定和學習還不太適應，做到每一項日常規定有一定難度。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校生活，這需要我在日常生活中能有序的引導，要求要小一點、近一點、實一點，時時處處向學生進行常規教育。因此我決定從以下幾點入手：1、利用升旗和半會的時間進行德育教育。升旗結束後對上週班裏的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。同時在各種活動中讓學生學會合作學會做人。對於學生的書寫、讀的姿勢在課堂上隨時提醒幫助。2、師生共同制定班規班紀，從紀律、衞生勞動及兩操方面制定。有學生提出違紀現象和獎懲辦法由班主任統一歸納完善。如有違犯照章處理。我們班的宗旨是：説到做到。
二、班級紀律方面。一個班紀要有良好的風氣，必須要有良好的紀律。我準備從以下幾點入手：1、課堂紀律。嚴格遵守課堂“四管”(管住自己的眼看老師，管住自己的嘴不亂説，管住自己的心不走神，管住自己的手不亂動。)如果有違反，由課代表記錄，並作出相應的處罰。2、課間紀律。課間是學生輕鬆的時間，要求學生不再教室和走廊裏追逐打鬧，開展豐富多彩的課間活動。同時注意提醒學生危險的活動和場地。
三、衞生方面。講究衞生很重要，這既是身體健康的基礎又是學習的保障，能讓學生養成良好的生活習慣，創建一個優良的學習環境。1、每週檢查一次個人衞生，平時抽查，要求衣着整潔，桌屜整潔，物品整潔。2、班級衞生。每天早中晚三次打掃衞生區，班級內部衞生各負其責，由勞動委員負責管理，美化室內環境，擺放花卉，教育學生愛護班內物品。班級內衞生崗位責任到人，做到人人有事做，事事有人做。
四、班幹部培養。班級管理光靠班主任一人遠遠不行，班幹部是班主任的小助手要調動他們的積極參與管理的熱情。開學一個月先制定班幹部，一個月後競爭上崗，將來在條件成熟的情況下采取輪流制。使班級管理上新台階，讓每個孩子的潛能得到挖掘，培養有個性的班幹部，使學生學會學習、學會生活、學會合作、學會管理。
五、家校結合，分類施教。本學期做好分類施教工作。1、對學習後進生，每節提問，作業中有錯誤進行單獨輔導，與家長聯繫共同提高學習興趣，改善學習習慣。2、對後進生髮現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同努力下進步。對於後進生要給予適當參與班級管理的機會。3、經常和學生家長保持聯繫，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。
第2篇
新長城華南師範大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學開展，作為此次三下鄉5個班級班主任的一個，個人總結如下：
暑期在校期間，全體三下鄉成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學時，由於學生人數這一不確定因數，很多事情討論了很久也沒有討論結果。
來學校報到的人比想象中要積極的多，很多同學很早就來到學校了，而在報到結束之後，仍有很多同學陸陸續續的來到學校報到，看到那“報名截止”，真的很於心不忍。
在報名的同時，通過和學生交談，可以獲取到相關的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
除了在每天早上、中午及晚上全體教師整合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學生在短短的七天裏面，儘可能的學到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導致了一定問題的出現。根據之前的課程表，班主任要跟進好學生學習、在校行為、心態等一些相對敏感的事情。
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的除了讓學生明白此次活動的性質之外，更為重要的是鍛鍊學生的能力。我讓學生站上講台進行自我介紹，很明顯的，國中生站在講台上，對其來説是很大的挑戰，如何在緊張的情況的下，把自己推銷出去，這是一個很關鍵的問題。
在進行班委的組建時，爭取競選、自薦及他薦的方式，儘可能的讓學生站在講台上來表達自我。在短短的競選時間裏，讓學生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的後面，看到學生都能夠認認真真的去跟着老師學習，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學生很多都做到了這一點：把握機遇。
課後，和學生們聊了很久，也聊了很多。自己也是國中走過來的，現在對着他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責導致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學的手機和mp3丟了，後來知道有非學生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
第3篇
新長城華南師範大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學開展，作為此次三下鄉5個班級班主任的一個，個人總結如下：
暑期在校期間，全體三下鄉成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學時，由於學生人數這一不確定因數，很多事情討論了很久也沒有討論結果。
來學校報到的人比想象中要積極的多，很多同學很早就來到學校了，而在報到結束之後，仍有很多同學陸陸續續的來到學校報到，看到那“報名截止”，真的很於心不忍。
在報名的同時，通過和學生交談，可以獲取到相關的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學生在短短的七天裏面，儘可能的學到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導致了一定問題的`出現。根據之前的課程表，班主任要跟進好學生學習、在校行為、心態等一些相對敏感的事情。
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的除了讓學生明白此次活動的性質之外，更為重要的是鍛鍊學生的能力。我讓學生站上講台進行自我介紹，很明顯的，國中生站在講台上，對其來説是很大的挑戰，如何在緊張的情況下，把自己推銷出去，這是一個很關鍵的問題。
在進行班委的組建時，採取競選、自薦及他薦的方式，儘可能的讓學生站在講台上來表達自我。在短短的競選時間裏，讓學生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的後面，看到學生都能夠認認真真的去跟着老師學習，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學生很多都做到了這一點：把握機遇。
課後，和學生們聊了很久，也聊了很多。自己也是國中走過來的，現在對着他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責導致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學的手機和mp3丟了，後來知道有非學生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
