《送祝福》教案4篇 "祈福之路"
這篇教案名為《送祝福》，以培養學生情感表達能力和傳遞友善祝福的技巧為目標。通過花藝和書法等互動活動，教師將引導學生學習製作精美的賀卡和親手書寫祝福，培養其創造力和團隊合作精神。此教案旨在使學生在傳遞祝福的過程中體驗到無私、善良和友情，提升他們的人際交往與情感交流能力。
第1篇
尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個孩子心裏都種下一顆敬老的種子，促進幼兒身心健康發展，我選擇了利用重陽節進行了愛的教育活動。題材、圖片源於幼兒生活，易於幼兒理解，從幼兒興趣出發，力求通過幼兒身邊的小事假髮幼兒孝親敬老的願望。
2.能力目標：能夠從身邊小事做起，表達對老人的愛。
3.情感目標：願意積極行動起來，加入孝敬老人的隊伍中來。
4.通過參加節日環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
老人勞動的照片、自己成長的照片、歌曲《把愛傳出去》、ppt
教師寶貝們，你們瞧，這是一個小寶寶剛出生的樣子，大屏幕繼續播放幼兒成長的階段。那這麼小的寶寶慢慢會怎樣，媽媽一直照顧他，如果媽媽上班去了，誰來照顧她？都為他做些什麼，讓他能夠快快長大呢？
教師：對的！媽媽不在的時候，爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯，給寶貝洗澡、洗衣服。你瞧，這個寶貝怎麼啦？出現寶寶生病的照片，寶寶生病了，這個時候老人們又會寶寶做什麼呢?
教師：他們很辛苦，雖然年紀大了，也不怕苦和累，照顧我們長大，爺爺奶奶為了我們做了這麼多的事情很辛苦，但他們卻很願意這樣做！為什麼？
教師：那我們生病的時候，爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們，去藥店給我們買藥、帶我們去醫院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上，那他們生病了，你會照顧他們嗎？你願意為他們做些什麼？
幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心！
（三）、幼兒觀察圖片，講講圖片裏的孩子都為媽媽做了什麼
教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什麼事。
教師：不錯！他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！
教師：孩子們，重陽節就要到了，那是全天下老人們的節日，來，你來説説你願意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺説什麼，送上一句甜甜的`祝福吧！ 幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠年輕、快快樂樂，健健康康！
教師：寶貝們，重陽節就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。（播放音樂——把愛傳出去，活動結束）
尊敬老人是我國一至以來的傳統美德，家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節的時候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。
通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，瞭解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內心感知他們的辛苦，動過親子互動做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。
第2篇
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
帽子每人一頂，動物頭飾6個，小旗兩面。場地佈置如圖：
1、準備活動：學小動物走路，鼓勵幼兒大膽的想象和創造。
2、情感活動：創設動物王國將舉行一個盛大的慶祝會的情景，請小朋友把自己的.祝福裝在帽子裏送給小動物。
3、平衡能力活動：讓幼兒自由選擇小路到森林裏送祝福。
自由活動--結伴通過小路到森林裏把祝福送給自己喜歡的小動物。
活動結束後我總結了一下這節活，孩子們遊戲的時候興奮點太過了，應該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉移到遊戲當中，這就是我的引導不到位，但總的來説孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個活動中有了很大的收穫。
第3篇
初步知道如何進行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。
通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛鍊學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1.教學重點：初步學習對垃圾進行分類，知道變廢為寶。
1.教師準備：課件、生活垃圾圖片和實物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品
(1)調查：在日常生活中，自己家裏或班級有哪些垃圾?一般是怎麼處理的?
(3)收集或製作：收集一、兩件生活中的廢舊紙製品，或者利用廢舊物品動手製作一件小物件。
1.觀看圖片，激發情感師：同學們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹，咱們今天一起努力，鮮花會變成香甜的果實，就會得到智慧老爺爺的禮物，變得更聰明。願意和老師一起努力嗎?
(課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問：你喜歡這兒嗎?為什麼?)生：(看圖像後，自由談感--到處是垃圾、太髒了、污染環境、傳播疾病……)
2.聯繫實際，提示課題師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無"家"可歸，你們的班級和家庭平時是怎麼處理垃圾的呢?
生：(簡述班級和家庭平時處理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然後倒進垃圾堆;先裝在垃圾袋裏，然後一起扔到外面的垃圾桶裏，讓清潔工拖走……)師：很高興，同學們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪裏嗎?
生：(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)師;那今天我們一起來"讓垃圾回'家'"(板書課題)
3.主動質疑，明確目標師：請同學們打開課本p19,看看從書中你已經知道什麼了?還想知道些什麼呢?
生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什麼會有不同的"家"呢?
……師：同學們很會學習，不僅看書很認真，還善於思考，會提問題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結出了第一個香噴噴的果實(點擊課件)。來，用掌聲祝賀一下我們自己。
1.觀看短片1、2：(垃圾為什麼要回不同的"家"?怎樣才能回不同的"家"?)師：(點擊第二朵花)下面我們繼續共同研究--垃圾為什麼要回不同的"家"嗎?怎樣才能回到不同的."家"?有誰能説一説?
生：(無人應答)師：沒關係，我們一起來請智慧姐姐講一講。
生：(看知識短片1)師：聽了智慧姐姐的介紹，你知道什麼啦?
師;是的，處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。(板書：垃圾分類)生：我還知道，進行垃圾分類可以減少污染。(板書：減少污染)生：垃圾回不同的"家"可以節約資源。(板書：節約資源)師：同學們聽得很認真，收穫真不小!談到垃圾分類可以節約資源，我們一起看一段新聞短片。(短片2：中央電視台播放的萬婕委員兩會提案)師：聽了新聞後你又知道些什麼了?
生：易拉罐等金屬回收後可以再次製造同樣多的金屬製品。
……師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結出了果實。
師：請看課本p19頁，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類?試着用線連一連。
生：(小組內研討)師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的?
生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。(張貼兩種標誌圖)師：你認為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢?(生説，師張貼相應實物圖卡)生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾生：水果皮是不可回收垃圾……師：咱們一起來看看大屏幕，聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。
生：(看短片3)師：聽了智慧姐姐的介紹，你又明白些什麼了?
生：(補充回答，師張貼相應實物圖卡)師：現在再看看垃圾回到哪個家了?
(師生對照大屏幕，共同驗證p19的答案)師：同學們，老師這有廢舊電池，該投到哪個垃圾箱呢?
本次活動的預設目標基本達到，幼兒能結合自己的生活經驗，説出分類垃圾箱的用途，也能説出可回收用來做什麼，最後建議幼兒回家以後，家裏也準備兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。
第4篇
1、學會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關心周圍的人。
2、感受中國人過新年的方式，體驗即將長大一歲的快樂。
我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎麼過新年的？（舞獅、貼對聯、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結綵、把家裏佈置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、説祝福的話……）
剛才啊，邱老師聽到有的孩子説還要説祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要説一些喜慶的話。
（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活！）
（祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開！）
誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？；文。章出自屈，老師教。案網]誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？
（祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處盪漾着孩子們的笑語，永遠是孩子們的樂園，人人都愛它！）
原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！
最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這裏也祝願那些正在受災難威脅的人們早日康復，重新回到健康、快樂的生活中！
祝福有許許多多，但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時候啊，遇見不同的人，我們會説不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心裏是否也有很多祝福想要送呢？
三、摸祝福，送祝福瞧！邱老師把你們的祝福都裝進了心願箱，我們一起來玩摸祝福的遊戲。
遊戲規則：當鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心願箱裏摸一張祝福卡，然後説説你的祝願，你想把祝福送給誰？
啊！心願箱裏的祝福卡送完了，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等着朋友們去做賀卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。
引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。
