音樂活動小班教案精選8篇

制定教案是一個比較繁瑣的過程，一定要保持清晰的思路，出色的教案是幫助我們提升教學能力的重要工具，本站小編今天就為您帶來了音樂活動小班教案精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

音樂活動小班教案篇1

活動目標：1、學習聽辨各種東西發出的聲音，培養幼兒的傾聽能力。

2、通過探索、操作活動，激發幼兒對各種聲音的興趣。

活動準備：1、錄音機，音樂磁帶

2、電腦，各種聲音的錄音

3、探索聲音所需材料：飲料瓶（有空瓶，有裝沙子、黃豆的）；筷子（有單根，有成捆的）；三角鐵棍，水彩筆

活動流程：

謎語（耳朵）—聽音樂—探索身體發出的聲音—分組探索各種物體產生的聲音—為音樂伴奏—延伸

活動過程：

一、 謎語耳朵：左一片右一片，隔着山頭看不見，你也有我也有，沒它什麼也聽不見。

提問：耳朵有什麼用？

二、 聽音樂

1、 請小朋友聽聽，是什麼聲音？

2、 幼兒回答所聽到的聲音

三、 探索身體發出的聲音

1、 教師拍手，然後問幼兒：你聽到了什麼聲音？並請幼兒集體模仿一遍。

2、 幼兒探索自己的身體哪部分能發出聲音，並示範

3、 集體模仿示範的幼兒

四、 分組探索各種物體產生的聲音

1、 把準備好的東西分組發給幼兒，自由探索

2、 各組找幼兒示範自己探索的結果

3、 集體模仿

4、 讓幼兒用語言描述自己聽到的是什麼聲音

五、 為音樂伴奏

大家分別用自己手裏的物品按教師的指揮，為歌曲《春天在哪裏》配節奏

六、 延伸

教師小結：聲音就是物體震動後產生的，生活中離不開聲音，但也不能製造噪音。啟發孩子尋找大自然中的聲音。

音樂活動小班教案篇2

活動目標

1、學唱歌曲《花環送給您》，並理解歌詞內容。

2、學會用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

3、學習把愛長輩的情感用歌聲和動作表現出來。

活動準備

1、媽媽或長輩戴上花環的圖片

2、有關愛父母、尊敬長輩等禮貌行為的圖片。

活動過程

一、導入

1、帶幼兒欣賞自己製作的花環，並説出花環送給誰。

2、出示圖片，告訴幼兒：

圖片上的小朋友給媽媽戴花環時，還唱了一首很好聽的歌，名字叫《花環送給您》。

今天，我們請來了這位小朋友，你們仔細聽聽，她是怎麼唱這首歌的。

3、請大班一位小朋友進行表演唱，激發幼兒學習歌曲的願望。

4、教師提問：剛才，大姐姐演唱的歌曲叫什麼名字？歌裏都唱了什麼？

鼓勵幼兒大膽説出歌詞的內容。

二、展??

1、教師完整地朗誦歌詞。

2、幼兒跟着音樂學説歌詞。

3、幼兒自由地圍在教師周圍學唱歌曲，教師與幼兒交談：

我們給媽媽送上親手製作的漂亮花環時，演唱《花環送給您》，她們一定會更高興的。

4、幼兒完整地演唱歌曲。

5、聽錄音，請幼兒邊做動作邊自由地表演唱。

三、結束

請幼兒回家為媽媽或長輩戴花環時演唱這首歌。

活動延伸

離園時，有意請媽媽、奶奶等女性家長來接，幼兒集體為她們戴花環，並演唱歌曲。

教師現場照相或錄像。

音樂活動小班教案篇3

設計背景

對於剛入園的小班幼兒來説，由於他們年齡小，動手能力較差，因此，培養幼兒的自理能力是很重要的。在活動中，幼兒進一步認識了手的用途，懂得保護自己的雙手，勤洗手，講衞生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動我將以語言教學《兒歌：小小手》為主線，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續引導幼兒瞭解手的用途，進一步激發幼兒愛護雙手，學會自己的事情自己做。希望孩子們在學念兒歌的同時，進一步加強對文明禮貌用語的認識和運用。

活動目標

1、欣賞、學習詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌的韻律、節奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。

2、願意積極參與談話，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。

3、引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發幼兒從小養成良好的禮貌習慣，在日常生活中能積極運用。知道寶寶有一雙能幹的小手，要自己的事情自己做。

重點難點

重點是能大膽、完整的朗誦兒歌。

難點是引導幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語。

活動準備

1、卡紙做的小手寶寶一個，

2、兒歌內容貼圖若干，

3、兒歌《小小手》掛圖。

活動過程

一、開始環節

手指遊戲，

小朋友們，剛才我們和誰一起做遊戲啊(小手)

你的小手在哪裏?讓老師看一看

師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)

小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。

二、基本環節

1、教師示範朗誦兒歌，引導幼兒初步感知

指#教案# 導語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎?

2、教師利用示範表演兒歌。

3、引導提問，深入理解兒歌。

(1)提問：兒歌的名字是什麼?兒歌裏説了些什麼?什麼時候分別需要説“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什麼我們之間要説這些話?説這些話的時候你的心情怎樣?

(2)小結：兒歌的名字是《小小手》;問好的時候説“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候説“歡迎”，感謝別人的時候説“謝謝”，兩個人分別的時候説“再見”，這些都是文明禮貌用語。

4、教師帶領幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發幼兒的興趣

1)、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵幼兒跟讀。

2)、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，第二遍師幼互換角色。

3)、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演

4)、集體進行兒歌表演。

三、結束環節

比一比，賽一賽。

小組推選代表進行兒歌表演比賽，教師進行分組獎勵。

四、延伸環節：

1、提問：寶寶都有一雙能幹的小手，你的小手會做什麼?動腦筋想一想。在家裏，(吃飯，穿衣服，穿鞋子，……)做遊戲的時候(做早操，拍球，畫畫也要用雙手)

2.教師總結，

小小手，本領真大，每個小朋友都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服，扣鈕釦，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。

附：兒歌《小小手》

我有一雙小小手，拉來許多好朋友，

“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手。

“謝謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。

音樂活動小班教案篇4

活動目標：

1、學唱歌詞，能較有力、自豪地演唱。

2、初步嘗試創編歌詞。

3、體驗與“北風爺爺”一起遊戲的快樂。

4、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想象。

5、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。

活動準備：

1、知識準備：感受冬天北風呼呼吹的寒冷。事先進行體育鍛煉。

2、教具準備：風爺爺圖片、歌曲磁帶。

活動過程：

1、幼兒扮成各種小動物，隨音樂蹦蹦跳跳進入活動室。

2、教師講故事《北風爺爺別神氣》，讓幼兒瞭解歌詞。

（1）教師有表情地講述故事。

（2）教師清唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。

3、幼兒學唱歌曲，並創編相應的動作。

教師引導幼兒用動作逐句表示音樂內容。

4、遊戲

（1）教師與幼兒分角色表演

（2）交換角色進行遊戲。

5、到室外找北風爺爺比賽。

活動反思：

為了幫助幼兒理解歌詞內容，我在活動中創設了故事《北風爺爺別神氣》，加深了幼兒對歌詞的記憶。我還引導幼兒對每句歌詞進行動作的創編，也為歌唱活動增添了歡快的氣氛。

幼兒對歌詞的記憶、理解有了較大的進步，能根據歌詞內容進行創編活動，在遊戲環節中角色扮演還不太熟練。

音樂活動小班教案篇5

活動目標：

1．感知音樂的遊戲情節,熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍，b段音樂沉重的特點。

2．能根據音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

3．願意參加演奏活動，在於同伴一起演奏中，體驗共同活動的快樂。

活動重難點：

能根據音樂旋律的特點，用鈴鼓不同的演奏方式為樂曲伴奏。

活動準備：

1.大鼓一個，鈴鼓若干（與幼兒人數相同）；

2.音樂磁帶、錄音機；

活動準備：

1.故事導入

春天來了，樹林裏綠草如茵，小兔子看到這麼多青草可開心啦，一邊吃着草，一邊開心地跳起了舞。咚咚咚，這是什麼聲音？小兔子被嚇得躲起來了。原來是大灰狼來了，他左看看右看看什麼也沒發現，於是就走了。看到大灰狼走了，小白兔又出來了，它們在草地上開心地吃草、跳舞，玩得可開心啦！

2.聽音樂，感受音樂旋律和aba的特點

師：剛才你們聽到，哪裏是小兔子在玩，哪裏是大灰狼出來了？為什麼？

（引導幼兒感受a段音樂跳躍，b段音樂沉重的特點，總結aba的樂曲結構特點）

3.引導幼兒嘗試用動作表現音樂節奏

師：我們用動作來給音樂伴奏，小兔子來了，你想用什麼動作？（拍手、搖手腕）大灰狼來了，你用什麼動作呀？（拍腿）

4.用動作為音樂伴奏，老師用語言提示（跳、跳，跳一跳；吃吃草，跳跳舞）

5.根據小兔和狼的不同形象，選擇合適的樂器為音樂伴奏

小兔子用什麼樂器演奏，大灰狼用什麼樂器演奏呢？

拍手——鈴鼓拍奏

搖手腕——鈴鼓搖奏

拍腿——大鼓

6.結束遊戲

今天我們小兔子們一起玩了遊戲，大家開心嗎？那我們快把這個好玩的遊戲帶回去和大家一起分享吧！

音樂活動小班教案篇6

活動目標：

1、培養幼兒積極參與活動的興趣，激發幼兒自己的事情自己做的願望。

2、發展幼兒的語言表達能力和動手能力。

3、引導幼兒認識手，知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。

活動準備：

?小手拍拍》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料

活動分析：

三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間，孩子們對自己的身體也越來越感興趣，於是產生了本次活動：《能幹的小手》，重點引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發幼兒自己的事情自己做的願望。活動中教師運用講解法、遊戲法、操作法等方法，結合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的遊戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識，加深對自己的認識，形成初步的自我保護意識。

活動過程：

一、導入：

聽音樂和幼兒做小手爬的遊戲，引出小手的內容。

二、展開：

1、和幼兒一起説手、按順序認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指遊戲，看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起認識手指甲，教育其講衞生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背遊戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗手的作用。

三、延伸活動：帶幼兒到互外做手影遊戲，自然結束。

音樂活動小班教案篇7

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

活動準備：

1、幼兒熟悉歌曲旋律。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1、交流對湯圓的認識，激發活動興趣。

指導語：你知道湯圓是什麼嗎？你認為該怎麼樣賣湯圓呢？

2、觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。

（1）欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。

（2）交流欣賞感受。

指導語：聽了這首歌，你有什麼感覺？

3、理解歌詞，學唱歌曲。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導語：

①歌曲裏唱了些什麼？你喜歡哪一句？為什麼？

②你覺得哪一句不太懂或比較難記？

③有沒有什麼好辦法能幫助你很快地記住歌詞？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，説唱歌詞。

（3）運用多種形式演唱歌曲。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

（1）隨着音樂自由創編身體動作。

（2）自由結伴，表演賣湯圓的情景。

活動反思：

賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的瞭解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。

音樂活動小班教案篇8

活動目標：

1、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點

2、學習用自然流暢的聲音演唱歌曲

3、體驗模仿哈巴狗動作的樂趣

活動準備：

材料準備：毛絨小哈巴狗一隻；小狗頭飾若干；音樂光碟一張；

經驗準備：幼兒學過發聲練習和歌詞

活動重點：感受歌曲的特點，學會演唱

活動難點：能夠試着邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一隻哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一隻摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完後，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什麼？（幼兒説出“哈巴狗”後，教師出示毛絨哈巴狗））

（2） 哈巴狗長什麼樣子啊？

（3） 哈巴狗餓了，它想吃什麼呀？

（4） 哈巴狗吃飽後，對小男孩做了什麼？

二、教師放音樂

1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節拍

2、教師邊唱邊做動作給幼兒示範一遍歌曲，然後教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。並要引導幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎麼蹲？（2）哈巴狗怎麼吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎麼向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上台示範做給大家看。

三、放音樂

1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟着音樂和老師一起試着邊做動作邊唱歌曲數遍

2、請表演好的幼兒站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做

四、活動結束

請小朋友們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

活動反思

1、小班幼兒具有很強的模仿能力、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒瞭解並理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發幼兒大膽表演，自由表達、想象和創造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。

2、在授課中，幼兒有表現出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。

3、教師應該在教案中設計一個互動的遊戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂

哈巴狗兒歌：

一隻哈巴狗

坐在大門口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨頭

一隻哈巴狗

吃完肉骨頭

尾巴搖一搖

向我點點頭