中秋節主題活動方案安排年7篇度中秋佳節，秋意漸濃：精彩活動不容錯過！

來源：巧巧簡歷站 1.97W

隨着中秋節的臨近，各種主題活動也將如火如荼地展開。在這樣一個特殊的時刻，讓我們一起來了解一些中秋節主題活動方案的安排，為這個傳統佳節增添更多的歡樂和温馨。

第1篇

月是民族和家庭幸福的象徵。自古以來，中秋節不僅是小家庭團圓的日子，更是舉國歡慶的日子。中秋節已經成為了團圓的標誌了，看到圓圓的月亮，就會不由自主的想起遠處的家人。現在在學校，不可能回家的，與其一個人過，不如全班同學一起過一個特別的中秋節，共同慶祝這一年一度的中秋節。為此，我班設計了一個活動方案。

2、活動目的：讓全班同學都感受節日的快樂和家庭的温暖，增進班級的凝聚力，增強班級自豪感。

3、活動時間：xx年農曆八月十五晚上 (7：00—9：30)

聚會地點選在學院教室203和13棟前的草坪，分時間段來進行。

1) 説出你的故事：每個人都有一些快樂或者傷心的事，藏在心裏，不如趁這個機會説出來和大家一起分享，不管是快樂的或者難過的，我們都一起陪着你。這個世界並不孤單。

2) 真心話大冒險：同學們自由組合，怎麼玩隨意，但輸了人必須接受懲罰，説出真心話或者按贏的人説的做。

3) 賞月亮吃月餅：月亮高掛於夜空，最圓最亮的時候，大家挨着坐着，邊賞月邊聊邊吃月餅，多好。

4) 輪流來唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎麼能不高歌一曲呢?對吧。大家來唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員)

聚會開始之前，準備好一切，包括橫幅、氣球、絲帶、板報。一切準備完畢後，聚會開始。

3) 真心話大冒險 7：40—8：20 {7：00—8：20這段時間在學院的203教室，除了月餅外拿出一部分吃的喝的出來。｝

5) 輪流來唱支歌 8：50—9：30 {8：30—9：30這段時間在13棟的草坪，拿出所以吃的喝的，當然走的時候要把所以垃圾都帶走。｝

經費預算：(採購的水果、小吃、飲料、橫幅、氣球、絲帶)

如果遇到停電--點蠟燭;如果遇到火災--附近有消防栓可滅火;如果遇到有人發生急病--我們會立刻將她或他送往校醫室;一旦遇到暴雨等緊急情況--大家幫忙散場。

4)對環境衞生：不要污染學校衞生，盡最大努力保持衞生

第2篇

_ 目前臨平酒吧行業競爭激烈，旺角酒吧目前最大的競爭對手sos酒吧在國慶期間推出的活動為：10月1日—2日國旗之夜;10月3日—10月4日假面舞會;10月5日—7日sos嘉賓大集合。上述活動以廣告單頁、户外平面、案場包裝為主要宣傳手段。加上臨平其他酒吧、演藝吧、ktv等娛樂場的國慶促銷型廣告也鋪天蓋地，形式多樣。針對目前競爭環境及競爭行為，我司認為旺角酒吧首先應避其鋒芒，以感性的廣告語、出色的廣告設計，豐富、獨特且具有氣質的場地裝飾，運用小媒體、大通路，進行有針對性的宣傳方為上策。

這也是為什麼我們需要舉辦以豐富內容為感召、凝聚人心為主題的活動，從定位上將旺角原有的慢搖酒吧形象逐漸改變成為目前慢搖+演藝的特殊性娛樂場所，利用對手活動主題所展現的喧囂、嘈雜、狂熱等缺點，營造不同於其他競爭對手的特殊氛圍，展現旺角温暖、舒適情調,及理性的一面。將原有的固定消費q羣體再次感召回來，同時對新客户進行有效的情感公關，培養客户的忠誠度，打動我們的老朋友新朋友。

當晚客人在進酒吧之後，點單完畢領班及相關執行人員即可贈送月餅一盒。

整場酒水優惠活動，不單單可以刺激客人消費，也可以帶動整個酒吧活動的氣氛。

開場前，dj。mc講解中秋節的由來，講解有關中秋節的相關資料。通過dj的講解讓客人知道什麼是中秋節，我們中國傳統的節日。

在開場和中場穿插，於中秋節有關的舞蹈嫦娥奔月。通過舞蹈來帶動整場娛樂氣氛。

b在中場可穿插1次趣味性有獎遊戲活動，遊戲以能活躍整場氣氛，吸引參與為主。獎品可設一打或一箱啤酒、或洋酒一支

在午夜零點，舞蹈《你快回來》後。設一次尖叫比賽，(也是最後一個環節的遊戲)。在午夜的時候有dj組織，讓全場的客人一起尖叫，看誰叫的聲音最大，誰是正聲屬於我們旺角的消費羣體。(獎品：一瓶洋酒或其他消費券等)。

將西門的進門口和吧枱一圈以及jd台、部分營業區域，佈置中秋相關物品，如：月亮、星星、嫦娥后羿弓箭等，小商品市場都有這樣的東西。

由於當晚活動是全場的，我們的工作人員個服務員也必須也要在服飾上和活動主題向穩合，在加上客人的需要，我們準備以下道具。

活動前期宣傳品：易拉寶或x架8個、活動宣傳卡片2萬張短信羣發 10萬條、户外廣告1張

19：45——21：30 客人進場dj講解中秋節由來。播放慢搖節奏音樂或和派對相關音樂

21：30——21：45 有關於中秋節的舞蹈，可和鋼管配合開場，逐漸調動現場氣氛。嫦娥奔月

21：45——22：05 主持上場，做個互動遊戲。配合遊戲的相關音樂主持可有現場經理擔任

23：50——00：00 有關於中秋節的舞蹈，可和鋼管配合配合舞蹈的音樂你快回00：00——00：15 主持上場，做主題活動最後環節配合相關的音樂

第3篇

藉助中國的傳統節日“中秋節”小長假和國人的七日長假“國慶節”營造商場第二個銷售高峯，以及針對長假後的冷淡市場有的放矢，減緩及減小銷售下降趨勢。

大門對聯：萬家團圓迎中秋，四海歡騰慶國慶，橫聯：歡度佳節;外牆懸掛巨幅：寬：高=10-13m，宣傳活動內容;

1.分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

3.在一樓入口處設立一座牌坊，在收銀台後側陳列月餅一條街，在月餅一條街上端懸掛吊牌，烘托月餅一條街氣氛;

4.在各樓層主通道、電梯口、月餅堆頭上端懸掛相應的宮廷燈籠;宮廷燈籠300個。

5.在各樓層主通道懸掛中秋、國慶節弔旗(各一面);弔旗1000張。

6.樓梯護欄以金黃色絨布圍邊，同時加強對電梯口布置。

7.中廳中央吊一個大型(2.5米寬)的燈籠，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節快樂”，在從再加上其它的裝飾物。

(三)宣傳內容：月餅上市、團購、大宗購月餅以及相關活動內容;

(九)社區各人流密集處以小條幅宣傳，內容：“--購物廣場祝全市人民中秋節快樂;中秋大宗購物熱線：-----”

活動內容：一次性在本商場購物滿20元以上可憑電腦小票在商場入口處靚新新娘婚紗攝影諮詢處參與抽獎活動。

三等獎：獎價值98元攝影套餐詳情請到--新新娘婚紗攝影諮詢處諮詢。此項活動獎品由--新娘婚紗攝影贊助教師節進行。

第4篇

(一)感受故事內容的有趣，體驗動物們齊心協力，成功“吃到”月亮後的快樂心情。

(二)喜歡欣賞文學作品，能對故事內容展開大膽的想象與表達。

[師]每年中秋節晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。

(出示圖書)我這裏有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》)如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什麼味道呢?

[師]讓我們來看看故事裏的動物們是怎麼想的，我們一起來聽故事。

1.請大家數一數畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能説説有幾隻小動物嗎?(九隻小動物)

2.小動物們都很着急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮?

幼兒a：再找一隻小動物，找一隻小一點的就可以了。

幼兒c：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大牀上，心情很愉快。

6.小動物們是用什麼方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?

7.小動物們想摘月亮，但月亮為什麼要輕輕地往上一跳呢?(月亮和動物們在做遊戲)我們也來玩一玩。 (教師可請幼兒邊複述邊體驗故事主要情節。)

[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會想什麼辦法?你希望月亮是什麼味道?

(教師示範句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力)

幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。

瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。

夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼裏已經是遙不可及的，更不要説會想到去品嚐一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼裏，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來説具有積極的教育意義。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結尾，當小動物們嚐到了月亮的味道，一個擠着一個心滿意足地睡着時，一條小魚看着剛才發生的這一切，提出問題了：“為什麼它們要那麼費力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水裏，在我旁邊呀。”這一情節無疑又激發孩子們更深地去思考和想象。這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應該講，教師在執教中，很好地把握了故事的主旨，併力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環節的設計上，從中國傳統節日“中秋節”導入，開門見山地提出問題“月亮是什麼味道的”，由此激發幼兒聽賞故事的興趣。

在欣賞過程中，教師採用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預設了一些插問，如“小動物們都很着急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡着了，讓你感覺怎麼樣”，這些插問在啟發幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內容，並進而體會小動物們堅持不懈的精神。

這個故事的重複情節較多，講述中教師採用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內容，但插問要注意詳略得當。我認為重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節上，引導幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒瞭解動物們“疊羅漢”的順序，感受動物們玩耍時的調皮可愛。次重點插問可以落在小動物們睡着了的情節

上，進一步引導幼兒去體現齊心協力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。

此外，在講述故事中，教師還需要注意處理好語氣語調以及適度的情感渲染。教學中可以請孩子們學一學小動物的話，讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習的機會。

從活動現場看，孩子們最感興趣的內容是“疊羅漢”，因此教師可以藉此引導幼兒對這個情節和畫面進行重點討論，如“小動物是怎麼疊羅漢的?”“海龜為什麼被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結尾時，孩子們對“水中怎麼會有一個月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進幼兒的語言表達和思辨能力，進而激發幼兒對大自然現象“水中倒影”產生繼續探究的熱情。

引導幼兒欣賞文學作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語言表達起着十分重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當小老鼠“摘月亮”時，配上更加優美流暢的音樂;當小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂;當小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進一步加深幼兒對故事情節的理解，增強幼兒對故事情趣的感受。

“月亮，是什麼味道呢?是甜的還是鹹的?真想嘗一小口啊!”

夜裏，動物們望着月亮，總是這麼想。可是呢，不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。

有一天，一隻小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了。可是，小海龜還是夠不着。於是，海龜叫來了大象。“大象，你到我背上來，説不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩遊戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不着，它叫來了長頸鹿。然後長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐狸，狐狸叫來了猴子。每次都是眼看就要摸着了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠一點，還是夠不着。

月亮看着老鼠，心想：“這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。”月亮已經玩累了，這回它沒有動。

瞧，老鼠先爬到海龜身上，然後爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐狸身上、猴子身上，然後“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮。“多麼美味的月亮啊!”

小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。

第5篇

(中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心裏也會喜洋洋、甜滋滋的)

1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確説出是哪三個節日嗎?

2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什麼習俗都可以説出來哦，看誰説的多?

中秋節在我們中國人眼裏，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個温馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：

相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯乾，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多餘的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鑽、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳粧枱的百寶匣裏，不料被蓬蒙看到了。三天後，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走後不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望着夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發現，今天的.月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

第6篇

在全校營造歡度中秋、國慶的喜慶氣氛，激發學生的愛國熱情，感受中華傳統與詩文魅力，力求全員參與又不影響學生的學習。以年級為單位進行承辦，分期舉行，即減輕承辦人員的壓力，又能讓節日氣氛延續。

2、歌曲以歌頌祖國的愛國歌曲為主，每班一首參賽歌曲;

3、自己編排造型、指揮，自己統一服裝，學校不作統一要求，力求突出創新與特色;

4、抽籤決定出場順序，有現場的評委進行當場打分，最後評出一、

1、以唱紅歌、迎國慶為主題開展學生的個性風采展示活動;

2、各班積極動員，認真推薦，選出班裏有文藝天賦的苗子，參加學校的節目選拔;

3、從眾多參與的選手中選拔出參加最後決賽匯演的學生，強化訓練後參加最後的匯演;

1、節目以紅歌為主，但可以有少量的語言類節目，歌曲必須要有伴奏，節目相關需要由節目所在班級負責準備;

2、在最後的匯演中要對學生的匯演進行打分評比，最後對優秀的節目時行獎勵，也為元旦的匯演準備素材;

3、地點在學校操場，時間定於一年級主題活動之後。

1、以學生為主體進行詩詞創作，也可以有少量教師作品;