肩膀作文6篇 肩膀承載的重量:生命中最艱難的選擇

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肩膀作文是以肩膀為主題的一種文學體裁,以肩膀為象徵,表達人與人之間的情感、温情、安慰與支持等美好情感。此類作品的主要特點是柔和、感人、温暖、富有畫面感,旨在傳遞人與人之間的真誠情感,具有較高的文學價值和社會意義。

肩膀作文6篇 肩膀承載的重量:生命中最艱難的選擇

第1篇

我是老爸最疼愛的小女兒,在我心裏老爸永遠是我最温暖的港灣。老爸今年的生日正好趕到12月24日平安夜,今年是老爸61歲生日。我們姊妹三個想着好好給老爸過個生日,畢竟老爸辛苦一輩子,如今我們都成家立業,也想給老人儘儘孝心。

老爸温暖的掌心是我小時候最温馨的記憶。我出生在77年,80年代電視機可是稀罕物,不過時常村裏會放電影,很多人就都在露天的街道上坐着小板凳看電影。冬天可是真冷,但是我不怕,七八歲的我總是窩在爸爸的臂彎裏,把涼冰冰的手伸到爸爸的大手掌裏。爸爸的手掌心可真暖和,有時候我就在爸爸的懷裏沉沉睡去,電影的內容小小的我一個也記不住了,近三十年後的今天我依然能感受到爸爸的掌心傳遞給我的温暖。以至於我和老公談戀愛時,最打動我的就是冬天他的手給我帶來的温暖。

老爸的好學求真和對我們的教育影響着我一輩子。老爸是一個勤學的人,他從其他行業轉入衞生系統,一直為自己不是這個專業而遺憾。在我上四年級時,老爸捧起了書,開始參加中華衞生學校的函授大專,國中文化的老爸硬是通過了《營養學》、《統計學》等學科的考核。而且,那時老爸還照顧着姐姐、哥哥和我的學習生活(媽媽工作在一個鄉鎮,我們三個都在縣城上學),在爸爸單位的兩個小房間裏,我們和爸爸一起學習,一起生活,姐姐在那裏考上了焦作師範學校。爸爸常常教育我們:只有現在努力,才能擁有你以後的東西,世界上沒有不勞而獲的好事,在你該努力的時候就得努力。這些話一直影響着我,爸爸在50多歲的時候學會了電腦五筆打字,上網、炒股還是樣樣精通。

老爸在我有事的時候總是給我最大的支持,有事沒事我總愛和老爸説話。爸爸總能從我和他的簡單對話中聽出我是不是順心,及時開導我,怕我遇事着急,因為他想讓自己的女兒生活快樂。我上優質課、家裏蓋房子,不管是大事小事,給老爸一説,心裏就底氣十足。

上個月我家買了新汽車,車提來的那天晚上,老公開車帶我和妞妞兜風,我讓老公把車開到了中醫院門口(老爸退休後閒不住,又在中醫院看守門崗),請老爸坐車兜風。老爸坐上車很高興,説:“生活條件好了,買車是為了方便,所以我很支持。但是以後海燕可還是要攢錢,你們家的老人都年紀大了,真需要錢,給爸爸説話。”臨走時我給老爸開玩笑:“老吳,我家有車了,有事用車説話啊!”老爸笑着説:“傻閨女,走吧!”

老爸,我是告訴你,小女兒長大了,有家有孩子,有房子有車子,你可以放心了!老爸的生日就要到了,根據媽媽的建議,我給老爸買了一套棉睡衣,芬騰的,是名牌,價格嗎,得保密,怕節省了一輩子的老爸心疼!

這就是我的老爸,一輩子疼愛的我的老爸!我願我的老爸能這樣健康開心的享受天倫之樂!

肩膀作文6篇 肩膀承載的重量:生命中最艱難的選擇 第2張

第2篇

現在的我,很有權力來詮釋這句話。前幾天,有緣的劉大哥來到佛堂,在他的話語中,我聽見一句令我很是感動的話。

他説,做公益是現在社會的“短版”。而“短版”就是稀缺吧。他説,退休了的他,現在只想做點實實在在的事。而實實在在的事就是他要召集,呼籲他們那一個平台上的一些高能量的人,共同來做一件很有意義的事。這件事就是以健康為主的高能量磁場養生。

那麼,什麼是高能量磁場的養生?譬如音樂療法。而音樂療法也是心理療法。心理療法就屬於高能量的療法。這種療法能真正激活人自身的能量,讓人真正成為自己的醫生,自己的調養師,自己生命最好的保護者。

這種自我激活能量的養生,是我一直要做的事。我一直要做的事,因為諸多因素的不成熟,在我所加持的養生堂,一直不能正常運轉。不能正常運轉,只為因緣不成熟。而因緣不成熟,是我所要面向社會的養生模式一直處於朦朧狀態。所謂的朦朧狀態是我想要的養生模式,在我的尋尋覓覓中一直沒有清楚地浮現出來。沒有浮現出來的養生模式,是我想要一個最好的高能量的養生模式。

我的這種想法,有緣的劉大哥一直在禪悟着。他説,他感覺現在因緣越來越成熟了,他要召集他身邊那些有能量的人一起來做點真實、有意義的事。説到有意義的事,劉大哥説,現在社會健康是主要的,以一種嶄新的健康養生的模式面對今日社會,並且以這種模式走向中國,走向世界。

這種真正造福於社會的事,才是有意義的事,才是值得去做的事。值得去做的事,還有教育,公益。而公益是目前社會的短版。

劉大哥説,以健康這種模式走出經濟轉型期第一步,然後以公益形式帶動教育,帶動文化,帶動一個社會的進步。

我的有緣,您知道嗎。那一天,當我聽到劉大哥很有規模地説出以健康養生帶動下的教育、公益模式,我是那麼的激動。

我説,這正是我一直尋找的一種高層次的養生模式。這種模式是以高能量的健康養生帶動教育、公益為主的一種嶄新的社會體系。只是,因緣不成熟,我所想,一直處於單純的構思模式,而所做卻是一個思想結構嚴密的、優秀的團隊才能完成的。

這個優秀的團隊,一定是高層次思想聚合的一個團隊。而有緣的劉大哥本身是一個很有能量的人,在他的那個社會圈裏,那就是一個高層次的社會人羣。所以,只要這羣高層次的人思想一旦聚合,就會爆發出不可思議的力量。而我的思想就是這個高能量爆發的引爆器。只要能量聚合圓滿,我就能引爆這個能量體。讓一種高能量的健康養生、公益、教育這麼一個社會體系在中國大地以至世界開花結果,繁榮昌盛。

這時,我的有緣,您説與智慧的人在一起是什麼感覺?而我很是自豪地説,這種感覺就是:站在巨人肩膀上,被巨人高高舉起看世界的感覺。

第3篇

寒風中,父親的背影很單薄,就好像只是一個影子,沒有可以支撐起身體的骨架。我很想再去尋找那獨屬我的肩膀,卻發現自己已無法再依靠他。

小時候,爸爸的肩膀是歡樂的天堂,上面承載了我無數的夢想。我可以肆無忌憚地爬上父親的肩頭,坐在肩膀上張望一切,這是我獨享的權利,沒有其他人可以擁有。我的夢想就是從爸爸的肩膀起航的,坐在他那寬厚、結實的肩膀上,他會講許多名人的勵志故事,鼓勵我勇敢地向着夢想前進。那時他的肩膀是我的依靠,因為,他曾説過,他的肩膀只屬於我一個人,任我快樂,任我悲傷。

長大了,我變得更加懂事了,而父親卻依着時光逐漸的衰老下去。印象中那寬大厚實的肩膀不復存在,父親的肩膀再也不能任由我攀爬,也扛不起重物了。

“爸,你幫我把二樓的那箱書搬下來好嗎?”我仍一如既往地依靠着父親的肩膀。

“好!”爸爸雖面帶微笑,但聲音卻明顯底氣不足。父親顫巍巍地爬上了通往二樓的梯子,竭盡全力扛起箱子,扛在瘦弱的肩膀上。就在箱子接觸到肩膀的那一瞬間,父親的身子劇烈地抖動了一下,身子立馬傾向一邊,腳也隨之不穩,他肩上的書籍掉落在地上,散落一地的書本遍地狼藉。父親一愣,緩緩地爬下了樓梯,尷尬地衝我笑了笑道:“老了,不中用了!”父親落寞地向外面走去。

我呆立在原地,父親扶着那半邊肩膀,緩緩地打開了門,一陣冷風撲面而來,一下子把父親吹了個透心涼,他的身子蜷縮得更緊了。我呆呆地看着父親出了門那遠去的背影,心中一緊,父親的肩膀怎麼變成了這樣?那敦厚結實的肩膀去了哪裏?怎麼變得這般孱弱?

父親步子邁得短而緩,我隨口一句:“不是你老了,是我長大了。”父親回頭看了看我,淚水卻模糊了他的雙眼,“從今以後,我的肩膀只屬於你一個人,給你依靠”,我説。

在模糊的視線中,我看見父親笑了,微笑盪漾在嘴角,糖一般的甜蜜,父親的愛如冰山一般,表面堅忍,實則温暖。如果可以,我願永遠做父親的肩膀,給他依靠,就像小時候父親的肩膀是我的依靠一般。

第4篇

我的啟蒙老師告訴過我;大人與前者的區別是前者具有責任。

隨着自己年齡的增長,我逐漸明白了這句話,也體會到了其中的奧祕,初到中學報到,上的第一節課,班主任和藹的説:“孩子們,這國中三年很漫長,又很短暫,在這兒期間,每一個人到要好好學習,為會考做好鋪墊,打好基礎。不過在學校時一定會有不愉快的挫折,不開心的事情,但我們必須為自己負責,為學習負責,為健康生活負責,好嗎?”我們異口同聲地説好。細細想來,在學習上負責,認真地學,考個好成績;在健康安全上負責,如果生病或受傷,自己難受不説,父母也跟着操心心疼;在生活上負責,照顧好自己,養成好習慣,將來獨立生活,父母也會很高興。這樣説,生活似乎處處都需要我們負責,都是我們的責任。

除了小責任,還有大責任。例如《燭之武退秦師》中的獨之武,他年輕時胸懷壯志卻並沒有得到重用,他滿腹牢騷與委屈。可在國家危難面前,獨之武深明大義,義無反顧赴敵營拜見秦軍=君。獨之武的愛國主義精神這正是“苟利國家生死以,豈因福禍避趨之。”又有《荊軻刺秦王》中的荊軻,為了報答太子丹,為了救燕國,決定入秦行刺秦王,而荊軻心裏明白這一去可能不能安全返回,因為他行刺的是有虎狼之心的秦王,可荊軻毅然不惜以生命為代價前往。“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。”這是何等的壯烈!何等的令人驚歎!燭之武與荊軻的前去正是“天下興亡,匹夫有責。”的大責任啊!

一個人承擔責任意味這個人的長大,意味懂得自己的價值。有的人敢於擔當,在名族存亡關頭,在生死攸關之際,以天下去為己任,成為輝耀人類歷史天空的繁星。曾有位母親問年幼兒子,身體的那部分重要,兒子説是耳朵,幾年後又説是眼,答案都不正確,當他走在工作崗位後,有了家庭,母親才告訴他是肩膀。的確,肩膀——責任,承擔責任,敢於擔當,是最重要的,它會使短暫的生命在世上灼灼生輝。

第5篇

“如果説我所見的比別人要遠一點,那就是因為我是站在巨人的肩上的原故”。歲及弱冠,坐在大學聯考考場裏提筆直抒胸懷、與同齡人競風流的我,又是站在了何人的肩上?如果有那人,他一定是我的父親,是我攀爬上父親大人的肩膀,看的更遠,必將飛地更高。

我與父親,在第一次摸底考試之後,就約定大學聯考這幾天他和媽媽不必陪考。但是,我知道,他一定在心裏默默地念着我,記掛着我的考試狀態、我的臨場發揮,甚至會擔憂之後的志願填報、上大學、大學畢業之後的工作。

從前的作文裏,我有寫過母親、老師、朋友,惟獨沒有一次命題或是機會讓我寫寫父親。我曾經讀過朱自清先生的《背影》,那裏的父親就深深地震動過我的心,我的造化可能不及朱先生的十分之一、百分之一,但我們的父親大人都是可愛、可敬的,我的父親跟朱先生的父親一樣,平實中透出那份真切地關愛。

曾經有人説過這樣的話,文筆沒有一定的穿透力,是寫不好父親的,因為父親不是用筆來寫的,而是用心來感受的。

記得還是那第一次摸底考試的時候,我因為腳傷耽擱了複習,成績出來了,名次不是很理想,未痊癒的腳傷使我行動不方便,想到海邊、山頂喊幾嗓子,發泄一下壓抑的情緒、舒緩一下緊繃的神經都不成。細心的父親便用鋼筆寫了一幅小帖,悄悄地壓在我屋裏寫字枱的玻璃板下面,“忠實地生活,正當地奮鬥”。轉過那幾天,我又正常上課、複習功課,準備第二次摸底考試,“成績”與“名次”又壓在我心頭,心煩極了,卻看到父親正在廚房裏忙乎着為我改善伙食、調劑營養。第二次摸底考試結果出來了,我的名次和成績還不錯,臨考狀態調整地也很好,父親又在那幅字帖下方,又壓了一幅,“用志不紛,乃凝於神”。我知道下一步該如何認真地在最後一階段備戰大學聯考了。是我體味父親的辛苦太遲鈍了,是父親觀察我的行為太貼切了。

幾天之前,我本是相約幾個同學一起將各自的用品搬回家的,父親知道了,卻在烈日當頭的中午先來了,幫我收拾好包袱,提着一個走在前面,淡淡地説了句:“我以為你的東西挺多,這麼一收拾,才兩包,咱爺倆兒一人一包,分擔着拿。”那個包袱挺沉的,都是參考書,走在我身前的父親大人,淡藍色的襯衣被汗印濕緊貼在後背上,瘦瘦的身子,不厚的肩膀,承載了無盡的父愛,父親大人就是這樣默默地認真地承擔着我們全家。

我喜歡父親,因為兒提時,曾站在他的肩膀上,看到了更遠地方的熱鬧;現在,我感念父親,因為我懂得了珍惜,父親的肩膀,父親的偉大,我正站在父親的肩膀上,看到了外面更廣闊的世界。站在巨人的肩上,我看的更遠,必將飛地更高。

第6篇

清明過後,田野裏的油菜花多半都謝了,桃花、映山紅開得到處都是,太陽也常高掛在空中,但常又會收起他的笑臉,擺出他陰沉的一面,接着就給你一場雨的洗禮,花草在雨的滋潤下綠如油膏。然而在這乍晴還雨的季節裏,有些老人挺不住,紛紛住進了醫院。

奶奶年邁體弱多病。這回她的腦梗又發作了。住院當天父親便拉着我直奔醫院而去。矮矮的拉頂,兩人一間的病房,還有人們探望親人發出的嘈雜聲,混合着藥水的氣息氤氲在空氣中。如此熟息的味道,我好像應為親人經常住院的緣故成為這裏的常客:爺爺曾應為車禍來過,外公也應為血管堵塞住過,這次是奶奶,奶奶是二次進醫院的病房,而且一住便是幾個星期。每當親人一有風吹草動,最忙碌的就是父親。父親是家中的獨子,母親有一姐姐,有關接送、辦住院手續、探望這些任務都結結實實地落在父親的肩膀上。

我和父親來到奶奶的病牀前,奶奶就坐在牀邊上,一手扶着牀邊,看到我來,她就眯着眼打量着我,嘴角微微翹起,臉上的皺紋少許被撫平了些,樂呵呵地叫着我的名字,有把歉疚的目光投向了父親,好像在説:“又給你添麻煩了。”父親趕緊拿起各類報告單仔細地看了一遍,又腳步匆匆地跑到護士那詢問各種情況。父親常常這樣奔跑着。臨走前,父親安慰着奶奶,讓她身體多保重,就這樣奶奶用戀戀不捨的目光送走了我們的背影。

出了醫院,暮色早已籠罩着大地,城市的車水馬龍、燈紅酒綠彷彿不知曉,在醫院裏上演微笑背後的虐心悲劇。但我們都靜默着,誰都沒有説話,把這份安靜保持到了家裏。

室外又起風了,猛烈地拍打着窗户,窗户顫抖地發出“砰砰”的聲響。父親讓我把作業本拿出來,父親高大的身影投在書桌上形成一個輪廓遮擋了大片的光亮,我覺得我和父親已經差不多高了,奶奶也會開玩笑説:“你都可以穿你爸爸的衣服了。”可媽媽卻説:”不行,他的肩膀沒他爸爸寬。”

我什麼時候也可以像父親一樣有寬闊的肩膀,為他撐起點什麼。

父親繼續給我講題,他洪亮的聲音彷彿要改過風拍打窗户的聲音。

父親總是那麼大聲講解題目,即使在生病住院回來後幾天,也是那麼大聲地上課,母親總是讓他小聲點,小聲點,可不一會兒教室裏又鼓起他洪亮的嗓門,像只不知疲倦的海燕充滿了戰鬥的激情,要麼下課後才挪動費力的腳步,把一個蹣跚的側影映入教室的窗户上,望着他的身影,我多麼想衝上去背起他,可是我面對這麼多同學,我只能收起淚水,裝作若無其事的樣子。

以後幾天,父親總是匆忙地扒了一碗飯後不見了蹤影,我問母親,才知道父親頭去探望奶奶了。然後帶回月色回來,父親又給我講題。燈光下父親寬闊的肩膀挑連頭,一頭是家庭,一頭是事業。

家,因為有了父親有了主心骨,班,因為有了父親有了活力,老人因為有了父親有了依靠,而我因為有了父親有了全部。我、母親、老人、學生則是父親的整個世界。

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